藥劑科質(zhì)量控制分析

1、藥劑科質(zhì)量控制分析藥劑科質(zhì)量管理小組與 2016 年 02 月 28 日下午對(duì)科室進(jìn)行質(zhì)量 檢查，具體情況通報(bào)如下：一、本月科室質(zhì)量完成情況：1、工作量指標(biāo)：本月共調(diào)配門急診處方4087 張； 其中醫(yī)保處方 1838 張、自費(fèi)處方 1293 張、福利院處方 532 張、二類精神處方 376 張，麻醉及精一處方 48 張。2、經(jīng)濟(jì)量指標(biāo)：本月采購(gòu)藥品金額 920908.98 元；藥品銷售門 診 507883.15 元；住院藥品 577206.64 元；共計(jì)藥品銷售總額 1085089.79 元。3、處方合格率：普通處方合格率 98%，麻精處方合格率 100%。4、抗菌藥物使用情況：本月門診抗菌藥

2、物使用比例為 29.52%； 急診抗菌藥物使用率為 37.03%；住院患者抗菌藥物使用率為 54% ； 一類切口抗菌藥物預(yù)防使用率為 92%；一類切口手術(shù) 0.5h-2h 內(nèi)用藥 率為 62.5%，一類切口 24h 停藥率為 42%；抗菌藥物治療者病原送檢 率為 36%；抗菌藥物使用強(qiáng)度為 17.21。6、制度執(zhí)行情況： 良好7、其他質(zhì)量目標(biāo)完成情況： 合格具體各科室的數(shù)據(jù)已經(jīng)在醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)站公示。各科根據(jù)本科室抗 菌藥物使用情況，對(duì)照【抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案】 的要求，提高合理使用抗菌藥物的意識(shí)，促進(jìn)醫(yī)院合理用藥。二、檢查情況藥劑科質(zhì)量管理小組于 2016 年 02 月 28 日

3、下午對(duì)藥房、藥庫進(jìn)行質(zhì) 量檢查，具體情況通報(bào)如下：1 、門診藥房工作人員的處方調(diào)配流程合理，秩序井然，耐心與患者 進(jìn)行面對(duì)面交流及交代用藥注意事項(xiàng)。藥房?jī)?nèi)部干凈、整潔，各排藥 架上藥品標(biāo)識(shí)清楚、藥品擺放整齊，各品規(guī)周轉(zhuǎn)數(shù)量合理。各冷藏柜 運(yùn)轉(zhuǎn)正常，內(nèi)部?jī)?chǔ)存藥品無受潮、浸漬現(xiàn)象。當(dāng)日麻醉藥品、精神藥 品處方符合相關(guān)要求，專冊(cè)登記本記錄完整，麻醉藥品、一類精神藥 品帳物相符。庫房環(huán)境衛(wèi)生清潔，陳列藥品的貨柜整潔、布局合理， 整齊有序， 麻醉藥品和一類精神藥品存放與專柜中， 高危藥品集中放 置并有醒目的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)， 庫房溫濕度控制設(shè)備、藥房冷藏柜運(yùn)行正常、 每日有溫濕度記錄，有藥品定期養(yǎng)護(hù)記錄。 2、

4、效期藥品管理責(zé)任到人，每位藥房成員劃分藥品效期責(zé)任區(qū)，每 月查看，近效期藥品登記在效期登記本上，以便動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。經(jīng)查各責(zé) 任區(qū)域效期藥品登記本上有近效期藥品登記記錄。本月注射用尿激 酶、肌苷注射液即將到期，及時(shí)報(bào)損。3、隨機(jī)抽查各部門 10 種藥品帳物相符率， 抽查藥架上藥品的實(shí)物數(shù) 量再對(duì)電腦賬，十一味維命膠囊賬物不符(少 2 盒)，其余所查藥品 均帳物相符。麻醉、精神藥品的管理符合相關(guān)規(guī)定，各賬、冊(cè)、記錄 本及時(shí)登記完全，交接班記錄完整，藥品賬物均相符。4 、 查處方審核制度、發(fā)藥核對(duì)制度：當(dāng)班工作人員嚴(yán)格遵守四查 十對(duì)制度， 發(fā)出藥品時(shí)向患者進(jìn)行用藥交代。 隨機(jī)抽查門診藥房已發(fā)藥處方 50

5、 張，檢查結(jié)果：有 1 張為不規(guī)范處方(門診處方超過 7 日用量)。 5、查拆零藥品：集中存放處保留有拆零藥品原包裝的標(biāo)簽，無受潮、 霉變現(xiàn)象， 未發(fā)現(xiàn)問題。拆零藥品使用一次性自封袋并粘貼打印標(biāo)簽。6、借藥登記本尚有部分借藥未歸還， 按要求應(yīng)在月底盤點(diǎn)前清理完。二、 質(zhì)控發(fā)現(xiàn)的問題：(1)檢查上架藥品的過程中發(fā)現(xiàn) 13 盒轉(zhuǎn)移因子膠囊仍留在藥架上， 之前該藥因效期臨近已退庫。 (3)門診處方存在的問題是：門診處方超過 7 日用量。 (4)檢查發(fā)現(xiàn)藍(lán)芩口服液放在常溫庫的藥架上，正確的儲(chǔ)存方式為 密閉，置陰涼處(不超過 20 度)。四、本月改進(jìn)目標(biāo)和措施：1、本月門診處方質(zhì)量還存在一些不足之處。門

6、診處方中存在的問題如：臨床診斷為腎功能不全，開具的金水寶膠囊超過7 日用量，根據(jù) 處方管理辦法規(guī)定無特殊情況下，門診處方超過7 日用量，急診 處方超過 3 日用量， 慢性病、 老年病或特殊情況下需要適當(dāng)延長(zhǎng)處方 用量未注明理由。該處方超出規(guī)定劑量。醫(yī)務(wù)科須不斷加強(qiáng)醫(yī)師對(duì)處 方管理辦法、抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法的學(xué)習(xí)，并定期進(jìn)行考 核。臨床醫(yī)師應(yīng)熟悉電子處方的操作規(guī)程， 開完處方應(yīng)核對(duì)后再提交， 藥師在工作中必須有高度的責(zé)任心，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)認(rèn)真審核每一張?zhí)?方，如有疑問及時(shí)與臨床醫(yī)師聯(lián)系，確保每張?zhí)幏降臏?zhǔn)確率，進(jìn)一步 提高處方的合格率， 當(dāng)然醫(yī)師和藥師的密切配合和不斷交流溝通也少 不了。 2、藥房

7、工作人員必須加強(qiáng)責(zé)任心，高度重視效期藥品管理，除了在 近效期藥品登記本上登記外， 杜絕在包干區(qū)發(fā)現(xiàn)有過期藥品， 每發(fā)現(xiàn) 一次扣除當(dāng)事人獎(jiǎng)金 50 元。3、藥品不良反應(yīng)上報(bào) 我院不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)今年報(bào)告計(jì)劃每月 15 份， 要加大臨床不良反應(yīng)監(jiān)督力度， 做好不良反應(yīng)上報(bào)的宣教工作， 督促 臨床做好不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)工作。2016 年 02月 29 日七年級(jí)英語期末考試質(zhì)量分析一、試卷分析：本次試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學(xué)生。 該份試卷緊扣教材， 突出重點(diǎn)， 注重對(duì)基礎(chǔ)知 識(shí)和基本技能的考查。二、題型分析：1單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題共 15 道小題，知識(shí)覆蓋面較廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)比較突出，注重能力考查。 考

8、查以動(dòng)詞為主，兼顧其它詞類，并考查句法和語言點(diǎn)?？疾榈姆绞酵怀隽苏Z境。 2完形填空文章對(duì)學(xué)生的語言理解能力和綜合運(yùn)用能力提出了較高的要求，重點(diǎn)突出了對(duì)單復(fù)數(shù)和語言 點(diǎn)的考查。3閱讀理解本大題包括五篇文章，安排較合理，難度適中，既有日常生活的題材，又有表格圖片解說， 符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)有關(guān)讀的目標(biāo)描述，問題 符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)”等目標(biāo)描述。閱讀體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的任 務(wù)型教學(xué)的理念。 通過閱讀短文， 主要考查學(xué)生根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題的能力。 閱 讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡(jiǎn)潔。4書面表達(dá)書面表達(dá)中仿寫與課本內(nèi)容有著極大的相

9、似之處， 是對(duì)教材的深加工， 做到了學(xué)以致用。 創(chuàng) 新寫作緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)寫的目標(biāo)描述，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用 語言的能力。三、典型錯(cuò)誤分析第一大題單項(xiàng)填空中，錯(cuò)誤率較高。主要問題是對(duì)單詞沒理解透，平時(shí)講過的語法沒記住， 不能靈活應(yīng)用。交際運(yùn)用失分較多，主要是課文掌握不到位。書面表達(dá)中考生的主要錯(cuò)誤有：1)在完成句子時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意；2)不會(huì)用英語思考，用英語表達(dá)的能力較差；3)思路不清晰。4)語言的基本功不扎實(shí)，病句較多；(5)書寫習(xí)慣不好，卷面不整潔。書面表達(dá)部分中常見錯(cuò)誤形式：1 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。 a.時(shí)態(tài)混淆 b.時(shí)態(tài)前后不一致 c. 主謂不一致2. 句子結(jié)構(gòu)

10、錯(cuò)誤。3單詞錯(cuò)誤 如： make 寫成 mate 等。四、問題及對(duì)策(一)主要問題1、學(xué)校兩極分化明顯。因此如何有效地抑制兩極分化，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，大 面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，對(duì)大多數(shù)學(xué)校來說，任務(wù)依然艱巨。2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就 談不上運(yùn)用了。 因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，應(yīng)引 起教師的高度重視。3、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運(yùn)用知 識(shí)獨(dú)立解決。 但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。 因此， 在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué) 生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教

11、師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。4、學(xué)生的書面表達(dá)中中國(guó)式的英語較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。(二)對(duì)策及建議英語老師要更好地把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)日常教學(xué)的指導(dǎo)。英語測(cè)試強(qiáng)化“突出語篇，強(qiáng) 調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一原則， 基礎(chǔ)知識(shí)的考查從注重語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言意義， 并要 求在特定的語境中理解其特定的含義， 在情景設(shè)計(jì)上更加靈活和實(shí)用。 因此教師要提高教學(xué) 質(zhì)量， 必須要在注重語法知識(shí)教學(xué)的同時(shí)， 更應(yīng)該注重增加綜合性與語境化的因素。 這就要 求在平時(shí)的教學(xué)中，注重語言的應(yīng)用價(jià)值。1 、抓好聽力訓(xùn)練關(guān)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的

12、聽、說、讀、寫的習(xí)慣，把習(xí)慣變成能力。按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的有 關(guān)五級(jí)聽的要求，加大聽力訓(xùn)練量。在教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能技巧, 還要擴(kuò)大聽 力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。 2、要求教師在平時(shí)教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)口語交流。學(xué)習(xí)語言的目的在于正確使用語 言。因此， 在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際， 編寫有助于開展口語交流活動(dòng)的材料，要設(shè)法創(chuàng)設(shè) 交流活動(dòng)情景， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力。 3、強(qiáng)化閱讀，正確引導(dǎo)，開闊視野。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行，對(duì)學(xué)生在閱讀方面的要求 越來越高。而中考對(duì)考生閱讀理解能力的考查，已由過去五個(gè)W 的淺層考題過渡到找出短 文主旨、推斷深層涵義、文中細(xì)節(jié)和猜詞解義，特別要注重語篇和應(yīng)用。為此，在初中階段 必須適應(yīng)這一要求， 加大閱讀量，提高閱讀速度， 提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助考 生掌握閱讀技巧。 4、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高寫作技巧。在課堂教學(xué)中，教師按“句-段-篇”的訓(xùn)練程 序，由易到難