初三化學學期課程綱要

1、一、學期課程大綱學期課程大綱之一教材分析主要包含本學期教材知識系統構造、要求、在學科系統中的地位、要點難點分析、整合思路，大概課時安排等。在小學自然中學生已經學習了一些化學知識，此刻作為一門獨立的“化學”學科來學習，大家會提出什么是化學，化學有什么作用，以及如何學習化學等問題。第一單元步入化學殿堂，由“化學真巧妙”“體驗化學研究”兩個課題構成。此中安排了多種形式的活動，重視指引學生主動參加、踴躍思慮、親自體驗、寬泛溝通，從一些生活或中常見的、與化學相關的事實、現象和問題出發(fā)、培育他們學習化學的興趣、建立相關物質變化的基本見解，聯合詳細試驗，學習科學研究的過程和方法，并初步學會一些化學實驗基本操

2、作，為此后的學習確立優(yōu)秀的基礎。第二單元探秘水世界，從社會實質與學生的生活實質出發(fā)，在顯現水與人類的關系、世界和我國水資源大體，水的污染與防治等疑難問題的同時，以水為載體，將分子的性質，分子在物理變化和化學變化中的變化，混淆物、純凈物，化合反響、分解反響，物理性質、化學性質等化學基本見解以及積淀、過濾、蒸餾等化學實驗基本操作技術的學習貫串此中，力爭為學生提招供識和研究四周事物的素材和線索，以及從身旁事物中學習化學知識的經驗。同時本單元的特色是將化學的一些基本見解和基本技術穿插于親密聯系社會、練習生活的內容之中。第三單元物質構成的奇特，包含原子的構成、元素、物質構成的表示三個課題。它們包含原子構

3、造模型、核外電子排布、離子、相對原子質量、元素、元素符號、化學式、化合價、相對分子質量及其相關的計算內容。課程標準指出，九年級化學基礎知識和基本技術是構成學生科學修養(yǎng)的基本因素，是為學生一生學習和未來適應現代社會生活打好基礎所必然的，化學基礎知識和基本能技術仍是中學生進行研究驚動的基礎和結果，也是對學生進行感神情度、價值觀教育的重要表現。所以，本單元教材對學生十分重要，它既是此后學習的理論基礎，又是必不可以少的工具。第四單元我們四周的空氣，本單元選擇空氣和氧氣作為載體，不只因為大家在小學自然課中對空氣和氧氣的知識已經有過認識，更重要的是因為它們在自然界散布極廣，是自然界保持生態(tài)均衡的重要條件，

4、是化工生產的低價資源，它與人類的生活關系最為親密，是人類須臾不可以走開的天然物質；還因為氧是化學性質比較開朗的元素，它能與多種金屬和非金屬元素化和形成氧化物或含氧化合物。經過對氧氣的性質、用途和制法等內容的學習，使我們對氧氣這中物質有了更深刻的認識和理解，為我們進一步認識物質的化學變化和化學性質供給了真切資料，也為我們正確理解化合反響和分解反響、純凈物和混淆物以及氧氣的實驗室制取和采集方法等基本能見解和原理供給了依照。學期課程大綱之二講課策略與舉措詳細舉措：重視基本見解的講課。在講課中，既要注意見解的科學性，又要注意見解形成的階段性。因為見解是逐漸發(fā)展的，所以要特別注意依照序次漸進，由淺人深的

5、原則。關于某些見解不可以一次就透辟地揭示其涌義，也不該把一些初步的見解絕對化。在講課中要盡可能做到平常易懂，經過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、歸納，使學生形成見解，并注意指引學生在學習，生活和勞動中應用學過的見解，以便不停加深對見解的理解和提高運用化學知識的能力。加增強學用語的講課、化學式和化學方程式等是用采表示物質的構成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在講課中，要讓學生聯合實物和化學反響，學習相應的化學用語，聯合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散講課，經過生動風趣的學習活動和有計劃的練習，使

6、學生逐漸掌握這些學習化學的重要工具。重視元素化合物知識的講課。為了使學生學好元素化合物知識，在講課中要注意親密聯系實質，增強直觀講課，實驗講課和電化講課，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增添感性知識。要采納各樣方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐漸掌握了必然的元素化合物知識此后，教師要重視指引學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加增強學基本見解和原理對元素化合物知識學習的指導作用。(4)增強實驗講課。實驗講課可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成見解，獲取知識和技術，培育察看和實驗能力，還有助于培育腳扎實地、嚴肅

7、仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以，增強實驗講課是提高化學講課質量的重要一環(huán)。在講課中，要果斷防備只重講解、小看實驗的傾向。在實驗講課中，要注意安全教育，要教育學生愛惜儀，節(jié)儉藥品。踴躍張開化學課外活動。，關于提高學生學習化學的興趣，廣闊知識視線，培育和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰慧才華等都是很有利的。課外活動的內容和方式應，靈巧多樣。在活動內容方面可包含聯系社會，聯系生活、聯合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采納做興趣小實驗、舉行知識講座，化學比賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行觀光接見等。在組織課外活動時，應注意充發(fā)散揮學生的專長，培育他們的創(chuàng)新精神。學期課程大綱之三模塊及周講課計劃表周次時間123（中秋節(jié)）456（國慶放假）78910111213141516171819（元旦放假）20單元主題講課內容（包含三級課程整合內容）步入化學殿堂及實驗基本技術探秘水世界物質構成奧秘我們四周的空氣課時內容課時數備注假期預習檢測化學真巧妙2每一小模塊有一節(jié)知識建立課，訓練體驗化學研究1提高課，改正達標實驗操作2課等實驗操作200第一單元復