區(qū)各中中考物理學(xué)科備考建議

1、區(qū)各中中考物理學(xué)科備考建議一、廣東近三年中考卷的試題分布1、選擇題，共7題，28分2、填空題，共7題，21分，試題分布：3、作圖題，共3小題，共7分，試題分布： 4、實驗題，共3題，1讀數(shù)，12常規(guī)實驗 24分5、計算題，共2題，一力一電，16分6、綜合題，共3題，實驗1或2+計算1+短文1，共24分。 二、各分層學(xué)生備考策略探討1、學(xué)困生著重訓(xùn)練選擇、填空和作圖 這三類題得分占全卷50%，學(xué)困生若能得45分，加上實驗56分，平均分則能上50分。2、得分率低的題目分布在計算題（以去年中考為例，得分率43%）、綜合題（得分率39.2%）。尖子生可瞄準此部分，特別是提高綜合題的得分，可拉高總分。3

2、、中層學(xué)生的短板在于作圖、實驗和計算。特別是實驗題，占全卷30%（包括綜合題中的實驗題），若能在注重基礎(chǔ)的情況下，提高這部分題目的得分，對提高平均分的作用不容忽視。4、兩個嘗試：（1）限時壓力測試1+1+1或者。 （2）追求課堂實效性課堂講練結(jié)合，精講多練！ 布置作業(yè)學(xué)生做了嗎？ 整節(jié)課評講練習(xí)的課堂實效性有多大？三、備考建議1、復(fù)習(xí)勿丟課本。2012考綱試卷難易比例：容易題40%，中等難度題50%，難題10%課本中的基本概念、實驗、“想想做做”等讓學(xué)生翻一翻，幫助理解記憶。實驗的原理是什么？現(xiàn)象是什么？說明了什么？（2011）30小宇和小剛想利用如圖所示的裝置來探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與其電阻大

3、小的關(guān)系“。兩只相同的燒瓶中裝有適量的煤油。燒瓶A中浸泡著一段銅絲，電阻較小：燒瓶B中浸泡著一段鎳鉻合金絲，電阻較大，溫度計顯示煤油的溫度。為保證實驗科學(xué)合理，兩個燒瓶中所裝煤油的質(zhì)量應(yīng)該_。實驗中，小宇和小剛發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量_。此公式是怎樣推導(dǎo)的？復(fù)習(xí)課有必要再推導(dǎo)一次！1、復(fù)習(xí)勿丟課本抓基礎(chǔ)的關(guān)鍵！2012考綱試卷難易比例：容易題40%，中等難度題50%，難題10%課本中的基本概念的得出、公式的推導(dǎo)、實驗、“想想做做”等讓學(xué)生翻一翻，幫助理解記憶。課本中的插圖、典型的課后練習(xí)要兼顧三、備考建議3（2011廣東

4、廣州）根據(jù)圖2所給信息，判斷下列說法正確的是 A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 C人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大 D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的此圖來自課本八年級上冊聲現(xiàn)象關(guān)注課本中的插圖的立意，理解插圖所體現(xiàn)的物理原理、物理方法和物理思想！三、備考建議2、研究考綱和近三年考題找出?？键c、少考點。尋找廣東中考的特點，如實驗題包括3小題考察的方向、計算題的難度和綜合性、綜合題的短文考察的方向怎樣得分等。（2009年廣東）18(6分)如圖14所示為一種手搖升降晾衣架示意圖它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上

5、，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降假設(shè)在升降過程中衣架橫梁保持水平，請回答下列問題：(1)假設(shè)衣服和晾衣架(含動滑輪)等的總重是50N，則靜止時繩子拉力是 N；(各種摩擦力忽略不計)(2)要使衣架橫梁上升1m，則繞進旋輪上的繩子長度是 m；(3)通過增加滑輪，可以使此裝置更省力，請你在答卷上畫出正確的繞線方法。本實驗不是課本中的常規(guī)實驗，而是注重與生活的聯(lián)系和應(yīng)用。（廣東2011）20 (7分)如圖19甲所示的電路中，電源電壓為3，小燈泡上標有“2.5 0.25A”字樣。當滑動變阻器的滑片P從最右端移到a點時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數(shù)如圖19乙所示(電源電壓和小燈泡的電阻保持

6、不變)請回答：（1）當滑片P移到b點時，電壓表的讀數(shù)為_V。小燈泡的電阻為 。b點在a點的_邊(選填“左”或“右”)。(2)滑片在b處時，求滑動變阻器接人電路的阻值是多少?(3)滑片在b處時，求滑動變阻器消耗的功率是多少? 考察基本電路，考察滑動變阻器改變電路、串并聯(lián)電路的特點、歐姆定律和電功率。計算題的綜合性增強！（2011廣東）22(6分)閱讀下面的短文，回答問題。太陽能熱水器太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?。它具有安全、?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點。如圖21所示，太陽能熱水器主要由兩部分構(gòu)成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成

7、，雙層玻璃管之間是真空。如圖”所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通。玻璃吸熱管工作原理如圖”所示：當太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能，將管內(nèi)的水加熱。向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高至一定的溫度。玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用。請回答以下問題：(1)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力_重力。(2)能否將黑色的吸熱材料

8、涂在玻璃吸熱管的外表面上?簡單說明理由。 。(3)將質(zhì)量為100kg的初溫為20的水加熱到60，求這些水需要吸收多少熱量?水的比熱容是4.2103J/(kg)(4)某品牌太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2，熱效率為=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的40%轉(zhuǎn)化為水的熱能)，該地點太陽能輻射到地面的平均功率為P=1.4103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽輻射能為1.4103J)。在第(3)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供，求需要加熱多少小時?從短文中獲取信息及知識，還要應(yīng)用已學(xué)知識來解決問題，向來是學(xué)生的短板！3、關(guān)于實驗的復(fù)習(xí)中考實驗約占30%（包括綜合題）實驗要注重實驗原理

9、和實驗方法的復(fù)習(xí)。模擬考前每部分的知識的復(fù)習(xí)都加入實驗，模擬考后安排實驗專題復(fù)習(xí)。利用知識細目表對實驗進行排查。練習(xí)或考試中得分率低的實驗，評講后再考再評，排查過關(guān)。三、備考建議附：中考探究實驗細目表備考建議4、習(xí)題先做后講，養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣對付學(xué)生的“不會想”！做練習(xí)題的模式：審題（劃題）畫情境圖提取已知條件思考規(guī)律解題教師和學(xué)生一起總結(jié)解題規(guī)律此模式強調(diào)學(xué)生的思維優(yōu)先，而非方法優(yōu)先！以下內(nèi)容摘自黃恕伯老師的PPT學(xué)生行為2.怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣對于新情境的問題的解決，是抽象套用理論還是進行具體分析，這是一個重要的解題習(xí)慣。它是影響學(xué)生學(xué)習(xí)“后勁”的重大因素。二、從

10、教學(xué)目標談初中物理教學(xué)的有效性2.怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣把物理問題分成一些類型，讓學(xué)生感悟和概括某一類問題的解題思路，有利于提高解決問題的能力。但是，把方法當成知識來灌輸，讓學(xué)生記住某一類問題的解題套路來套出問題的答案，這并不是好的教學(xué)過程。這些“方法”是教師解答大量題目后“悟”出來的，不是學(xué)生的體會。 認識“掌握解題方法”和“套用解題類型”本質(zhì)不同甚至于，把各種題目的解答也稱之為“法”，讓學(xué)生記住答案的公式在考試中套用。它不僅增加了學(xué)生不必要的課業(yè)負擔(dān)，更嚴重的是對學(xué)生正確思維的形成有很大摧殘作用。 初中物理“方法”教學(xué)的一個調(diào)查記錄的啟示例：老師讓學(xué)生記住測電阻的各種“法”。方法1：伏安法AVR1R2方法2：雙伏法V1R1R2V2例：老師讓學(xué)生記住測電阻的各種“法”。方法3：雙安法之一R2R1A1A2方法4：雙安法之二R2R1A1A例：老師讓學(xué)生記住測電阻的各種“法”。方法5：單伏法之一V1R1R2方法6：單伏法之二VR1R0例：老師讓學(xué)生記住測電阻的各種“法”。方法7：單安法之一（并聯(lián)雙開關(guān)）R2R1 A方法8：單安法之二（并聯(lián)單開關(guān)）R2R1 A例：老師讓學(xué)生記住測電阻的各種“法”。方法9：單安法之三（串聯(lián)單開關(guān)）R1R2 A方法10：等效法R1R2 A二、從教學(xué)目標談初中物理教學(xué)的有效性2.怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣 初中物理“方法”教學(xué)