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文檔簡介

筆算 說教材. 、首 , 我 . 本節(jié) 頁 .題 ,然后再引導理,并能夠熟練的進行計算。在理解教材的基礎上我對力求讓學生 .說:一方面，學生已經掌握了筆算除法的基本方法， ,計 ,我校地處偏段因 （1 （2學生會用 (3 力（ 是定我準備了多媒體課件作為教具， 外具法的數學學習活動不能單純的依賴模仿與中 生是數學學習的主 是把活 .只有這樣，才能激發(fā)學生學習的積 程情感態(tài)度和價值觀等多方面樣 節(jié)課在 )。 播放動畫片的同時，我會:高, ,讓 .這時, 究建. 教學數反饋把探索的 的問勵 .這樣設計，之后 ,這就是我容:筆算除.接,我放手讓學生把 ,就及為 么?白 這時我再讓學生獨立完成練 .這樣 數了 140 人試 30 , :說說自己是如何試商的？并解釋商寫使學生在交流的過程中，對試商的方法和商的位置也符合兒童時辦需要 5 天 人 節(jié)力 , , 我 題.課交及對學生“ . 張 中 ,老師應該是一個出色的導演，學生員因此我在設計,著 讓只在關鍵處恰到好處的引導和藝術的點撥，從而使 ,課堂才會閃現出思維的

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