精選2021年教師信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃

1、我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí) 效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)不斷更新自己的教育觀念促使自己向?qū)I(yè)化方 向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自 身的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。三、研修方式1、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教努力向 尋求專家?guī)椭鉀Q極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)， 拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各

2、位學(xué)員共同探討。2、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論每周至少抽出 幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀 摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高 自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣樹立終身學(xué)習(xí)的理念為自身 的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)認(rèn)真遵守培訓(xùn)能

3、力提升工程的各項(xiàng)要求每天擠出 時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào) 告何種風(fēng)格都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路融入專家講解思路內(nèi)化成自 身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。積極參加教育科研能力研修樹立教研科研意識(shí)把研修和教育科研緊密結(jié) 合每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研 成果征集活動(dòng)。四、具體措施1每天利用 12 小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作 業(yè)。2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己 業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息 技術(shù)更好的服務(wù)我們的教

4、學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法， 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。總之我決心不斷學(xué)習(xí)不斷更新豐富自己的文化積淀充盈自己的底氣， 增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)， 并學(xué)以致用!作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中為自己規(guī)劃 未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí) 踐者如何盡快的走向成熟成為一名合格的人民教師使自己在進(jìn)行教育事業(yè) 時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)現(xiàn)提出個(gè)人 三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、個(gè)人情況分析(一)任教情況我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教

5、師從踏上教師崗位的那一天開始就 一直工作在教育教學(xué)的第一線執(zhí)教過一至五年級(jí)的信息技術(shù)課參加工作十年 來我立足本職工作教書育人為人師表做到敬業(yè)愛業(yè)積極參與教研教改， 改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生， 努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不 斷的提高。(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)1、年輕，有活力。2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自己進(jìn)步。4、閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。(三)存在問題或不足從教 10 年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

6、支持幫助下，教學(xué)方面我取得 了一些成績(jī)獲得了一些榮譽(yù)要跨越目前的狀況需要付出更大的努力隨著教 育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)， 來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)1、發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué) 生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革 的要求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格優(yōu)秀率和平均分不斷提 高積極參與科研課題的研究力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)推進(jìn) 自身素質(zhì)的全面提高使自己成為具有一定科研能力的科研型教師樹立終身學(xué) 習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力

7、、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué) 能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。2、重點(diǎn)目標(biāo)積極參與科研課題的研究力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)全面 提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平自己努力成長(zhǎng)為一名科研型教師型教師、 反思型教師。三、三年發(fā)展規(guī)劃第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范自己形成敬業(yè)愛生、 明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高 自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)我將立足崗位以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為 重，認(rèn)真踏實(shí)工作。2樹立依法治教的理念,全面

8、貫徹教育方針施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變教育觀念， 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)參加各種培訓(xùn)及研 討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平勇于創(chuàng)新，能夠靈 活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)達(dá)到合格率 ，優(yōu)秀率、平 均分穩(wěn)步提升。第二年(201x.3-201x.3)通過努力達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的 教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問 題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校 教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐為具有較強(qiáng)科研能力的教師自己的研究課題， 力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成

9、一定的科研成果。2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教 育發(fā)展的新形勢(shì)用先進(jìn)的思想和理念武裝自己做思想型教師積極學(xué)習(xí)關(guān)于 自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷 給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。第三年(201x.3-2021.3)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)，專業(yè)工作是為人類謀求福 利的社會(huì)公益事業(yè)教師這一職業(yè)必須以教育為旨促進(jìn)人的全面發(fā)展我以為 只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)才能確立學(xué)生的主體地位把課堂和學(xué)習(xí)真

10、正完整 地還給學(xué)生特別是針對(duì)新的招生況我們?nèi)绾蚊鎸?duì)學(xué)中我將通過不斷反思、 盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2實(shí)施行動(dòng)研究深刻領(lǐng)會(huì)課程理念專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。 因此我將立足于新課程課堂教學(xué)力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究以提高自己的 專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多 的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí) 踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的 基礎(chǔ)近三年我計(jì)劃每年讀 本教育教學(xué)理論專著不斷完善自身的知

11、識(shí)結(jié) 構(gòu)。四、具體實(shí)施方案1、讀書開拓自己的視野讀書的過程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程書籍是教師的精神家園只有愛讀書的 教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”， 因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、 心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍知道最前沿的語文理論研究了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā) 展使自己充分與時(shí)代接軌同時(shí)在平日的生活中為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀 念我要充分開拓自己的視野真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累使自己知識(shí)的量和面 大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí)、困惑 經(jīng)常是一帶而過

12、以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生了解他們的世界聽他們對(duì)于 我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歸納成與敗的 原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí) 慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢 問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切 實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。3、課堂教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)努力向?qū)＜颐麕焹?yōu)秀教師學(xué)習(xí)在教育教學(xué)實(shí)踐中自己的教學(xué)方式， 方法以及手段有更大的發(fā)展在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式構(gòu) 建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂 課爭(zhēng)取至少有一個(gè)

13、亮點(diǎn)成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變他人之長(zhǎng)， 補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄， 課堂教學(xué)的視頻向名師靠近學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教 學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐， 使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅停留在理論的角度還要更多的實(shí)踐同時(shí)在實(shí)踐 中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自 己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度有更多的精彩 解讀。4、研究不斷提升自己以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究， 年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波 逐流的方式前進(jìn)學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論也忘

14、記了更多的知識(shí)和理論我 曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡以前自己不能解決的問題現(xiàn)在依然感覺 棘手以前自己不能深入解讀的古詩類文體如今自己依然覺得很難自己的教 案上留下的更多的是教案的模仿因此以后的教學(xué)中我要不斷研究從一個(gè)教 材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想， 研究自己教學(xué)行為分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴閱 讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)記錄形成自己教育觀點(diǎn)有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與 體驗(yàn)。5、修養(yǎng)豐富自己，做好自己“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中 教書而且要有一套藝術(shù)在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化這樣的老 師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎