大堰河我的保姆1

1、 三十年代末的上海，一位著名詩人見到艾青，動情地說： “德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河我可以驕傲地說：中國有大堰河！”1 大堰河我的保姆艾青 2作者艾青簡介艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。1929年赴法國勤工儉學(xué)，專修繪畫。1932年回國，參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，獄中一日他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇大堰河我的保姆。 艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“ 卓越的民族詩人 ”。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我愛這土地向太陽.火把.古羅馬競技場等是他的

2、代表作。3大堰河其實是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔

3、叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了大堰河我的保姆。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。艾青后來曾回憶說：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她?！薄按笱吆游业谋Ｄ愤@首詩，是出于一種感激的心情寫的?！? 內(nèi)容探討1.前二節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？介紹大堰河的身份、地位及其與“我”的關(guān)系。 第1節(jié): 大堰河是卑微得連自己姓名都沒有的窮苦勞動婦女。沒有姓名，沒有人生自由并且

4、悲苦低微，靠出賣乳汁和汗水謀生； 2節(jié)交代“我”的階級出身，點明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。傾注了我對大堰河特有的深情。5 2.第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？表達了怎樣的情感？這一節(jié)在全詩起到了什么作用？ 意象雪壓草蓋的墳?zāi)?檐頭枯死的瓦菲被典押了的園地 長了青苔的石椅意境荒寂衰敗 蕭索凄涼感情深情的懷念 低沉的哀思作用： 一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛，奠定了感情基調(diào)63.第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？刻畫了大堰河怎樣的家境及大堰河怎樣的形象？表現(xiàn)了怎樣的一種情感？搭好灶火后 拍去炭灰后嘗過熟飯后 放好醬碗后 補好破衣

5、后 包扎傷手后掐死虱子后 拾起雞蛋后搭好灶火后 抱 撫摸 八個排比句即八個細節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動；寫出關(guān)心、照料、溫暖、愛撫乳兒，抒寫大堰河的勤勞與善良。 表現(xiàn)了深厚的母子情誼7 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家4.閱讀第5節(jié)思考： “我”離開保姆,大堰河卸去一身重擔(dān),為何她卻流淚了?哪個詞表明“我”不情愿離開大堰河？在這淚水里,包含著對乳兒無比真摯的感情?！氨弧薄邦I(lǐng)回”8我做了生我的父母家里的新客了！ 5. 閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，有何作用？ 從住、穿、吃三個方面描寫。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社

6、會的不公。96、閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動要做哪些事？大堰河從事這些勞動時的神情怎樣？運用了什么手法刻畫了一個怎樣的大堰河的形象？洗衣 洗菜 切菜喂豬 燒肉 曬麥 含著笑 六個排比: 不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動。含著笑，不停地勞動表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。也表現(xiàn)她命運悲慘，極容易滿足。10 第7節(jié)詩人反復(fù)強調(diào)大堰河來 “我”家?guī)蛡驎r“含著笑”，有何作用？這“笑”既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強性格，同時在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺悟。117、第8節(jié)：哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?深愛切糖貼畫贊美乳兒做夢128、閱讀第9節(jié)思考：作者寫大堰河死時還念著乳

7、兒的名字，為何這么寫？ 表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情。9、閱讀第10節(jié)思考：第10節(jié)寫大堰河一生勞苦之重與死時葬殮之薄，這節(jié)運用了不少定語來修飾，找出來，說說這些修飾語的作用？ “四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四塊錢的”“幾尺見方的”“一手把的”表明安葬之簡陋。其中蘊涵了詩人對不公正的社會的憤慨，也含著對大堰河深深的悼念與歉疚。1310、閱讀第11節(jié)思考：在這一節(jié)里寫“我”與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，你能找出表達這些感情的語句嗎？試作分析。 “我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同

8、情，對舊世界的憎惡；“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密”一句，表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。1411、讀第911節(jié)詩歌思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的黑暗社會深切同情大堰河的悲慘命運1512、第12節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美的僅僅是大堰河嗎？ 不是。 詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的愛，本節(jié)詩中詩人深情地寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河?！?613、閱讀13節(jié)思考：此節(jié)內(nèi)容是寫什么，有什么作用？ 第13節(jié): 呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬

9、意和深深愛戴之情，是全詩感情發(fā)展的高潮。 作用：此節(jié)是全詩的總結(jié)，照應(yīng)了全詩。 17 誦讀全詩,概括各個部分的意思：第一部分(1 2):第二部分(3 11)：第二部分(12 13)： 交代了“我”與大堰河的階級地位和二人之間的特殊關(guān)系。 集中刻畫了大堰河的形象，抒發(fā)了詩人對貧苦的農(nóng)民母親的無限熱愛和懷念之情。 詩人對大堰河的無限懷念和深情禮贊。18引起回憶-介紹我與大堰河的關(guān)系大堰河生前家務(wù)繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈大堰河死后死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美- 呈給大堰河的贊美詩（眷戀感激）(同情詛咒)動婦女的贊美 對千千萬萬勞敘事抒情大堰河 我的保姆(追懷痛悼)(贊頌謳歌)19詩歌的中心 這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞善