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文檔簡介

蔬果造型、教材分析 9 ，和美術(shù)，激的想像力和創(chuàng)造力，提高他 ，使表達(dá)情感和思按照教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析， 1.利 2.體 ，讓學(xué)生將課堂教學(xué)和自，課堂教學(xué)感染和鼓勵(lì) 3、直觀，激發(fā)學(xué)生的 4、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)教學(xué)法：用各樣具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言，肯定學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生采用1 “授，我讓學(xué)生自主欣、思考，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、 3 （ 3 4 （提高難度3蔬所，讓學(xué)生按照自帶的蔬果造型展開小組討論、啟發(fā)者，可是實(shí)際制作出。發(fā)現(xiàn)到這，我在第 2 個(gè)班級(jí)及時(shí)的調(diào)整教學(xué)流程，對(duì)，化 學(xué)

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