三角形的邊優(yōu)質(zhì)課

1、三角形的邊優(yōu)質(zhì)課第1頁(yè)，共30頁(yè)。 1、認(rèn)識(shí)三角形，了解三角形的定義，認(rèn)識(shí)三角形的 邊、內(nèi)角、頂點(diǎn)，能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。 2、能從不同角度對(duì)三角形進(jìn)行分類。3、會(huì)運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系，判斷三條線段能否構(gòu) 成一個(gè)三角形。1、在具體圖形中不重復(fù)地識(shí)別所有三角形，并用符 號(hào)語(yǔ)言表示。2、用三角形的三邊關(guān)系判定三條線段可否組成三角形。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)第2頁(yè)，共30頁(yè)。下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一組圖片，看看它們有什么共同特點(diǎn)第3頁(yè)，共30頁(yè)。下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一組圖片，看看它們有什么共同特點(diǎn)第4頁(yè)，共30頁(yè)。 什么樣的圖形叫三角形？什么是三角形的邊、頂點(diǎn)、內(nèi)角？如何用符號(hào)語(yǔ)言表示一個(gè)三角形？怎樣對(duì)三

2、角形進(jìn)行分類？通過(guò)自學(xué)課本2-4頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：一、自主學(xué)習(xí) 第5頁(yè)，共30頁(yè)。由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形，叫做三角形。 注意點(diǎn)：（1）三條線段（2）不在同一直線上（3）首尾順次相接（一）三角形的定義 第6頁(yè)，共30頁(yè)。ACB1.線段AB、BC、CA2.點(diǎn)A、B、C3. A、 B、 Cabc叫做三角形的邊叫做三角形的頂點(diǎn) 叫做三角形的內(nèi)角，簡(jiǎn)稱三角形的角。 ABC的三邊,有時(shí)也用a、b、c來(lái)表示.頂點(diǎn)A所對(duì)的邊記作a,頂點(diǎn)B所對(duì)的邊記作b,頂點(diǎn)C所對(duì)的邊記作c （二）三角形的邊、頂點(diǎn)、內(nèi)角 第7頁(yè)，共30頁(yè)。ABC三角形用符號(hào)“”表示記作“ ABC”讀作“三角形

3、ABC”除此 ABC還可記作BCA, CAB, ACB等（三）三角形的表示 第8頁(yè)，共30頁(yè)。觀察按角分：直角三角形銳角三角形鈍角三角形（四）三角形的分類三角形直角三角形銳角三角形鈍角三角形斜三角形 第9頁(yè)，共30頁(yè)。再觀察等邊三角形等腰三角形不等邊三角形（四）三角形的分類腰腰底頂角底角底角 第10頁(yè)，共30頁(yè)。底邊和腰不相等的等腰三角形按邊的相等關(guān)系分：三角形不等邊三角形等腰三角形等邊三角形再觀察等邊三角形等腰三角形不等邊三角形（四）三角形的分類 第11頁(yè)，共30頁(yè)。ADBEC1.圖中共有幾個(gè)三角形？用符號(hào)表示這些三角形。5個(gè)ABE, ABC,BCE, BCD ,CDE小結(jié):數(shù)三角形的個(gè)數(shù)時(shí)

4、,抓住不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)能組成一個(gè)三角形;再按字母的順序去數(shù).鞏固練習(xí)一思考：怎樣數(shù)能不重不漏 第12頁(yè)，共30頁(yè)。2.以AB為邊的三角形有哪些？ABC、ABE3.以點(diǎn)E為頂點(diǎn)的三角形有哪些？ ABE 、BCE、 CDE4.以D為角的三角形有哪些？ BCD、 DEC鞏固練習(xí)一 ADBEC第13頁(yè)，共30頁(yè)。探究4： 螞蟻要從點(diǎn)去點(diǎn)覓食，請(qǐng)你幫忙選擇最佳的路徑。A1.從A到B有幾條路？?jī)蓷l。2.哪條路最近？為什么？ABAC+BC兩點(diǎn)之間線段最短。BCAB+ ACACAB+ BC 能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這三邊的關(guān)系嗎？小結(jié)： 三角形中，任意兩邊之和大于第三邊。這三個(gè)式子同時(shí)存在問(wèn)題：第14頁(yè)，

5、共30頁(yè)。如圖在ABC中，AB + BC_AC AB + AC_BC；AC + BC_AB，三角形兩邊的和大于第三邊ABC三角形的三邊關(guān)系： 三角形三邊的關(guān)系是判定三條線段能否構(gòu)成一個(gè)三角形的依據(jù).第15頁(yè)，共30頁(yè)。如圖在ABC中，BC -A B_AC AB-AC_BC；BC - AC_AB，三角形兩邊的差小于第三邊ABC三角形的三邊關(guān)系： 三角形三邊的關(guān)系可以判斷第三邊的范圍。第16頁(yè)，共30頁(yè)。下列長(zhǎng)度的三條線段能否組成三角形？為什么？（1） 3，4，8 （ ）（2） 2，5，6 （ ）（3） 5，10，6 （ ）（4） 8，5，3 （ ）不能能能不能判斷三條線段能否組成三角形，是否一定

6、要檢驗(yàn)三條線段中任何兩條的和都大于第三條？根據(jù)你剛才解題經(jīng)驗(yàn)，有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的判斷方法？ 思 考： 只要選取兩條較短的線段，求出和再與最長(zhǎng)的線段比較 ，和較大則可以組成三角形；否則不能組成三角形。鞏固練習(xí)二 方法小結(jié)：第17頁(yè)，共30頁(yè)。 在A點(diǎn)的小狗，為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸，它選擇A B路線，而不選擇A C B路線，你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋嗎？CBA學(xué)以致用 理由：三角形兩邊的和大于第三邊或兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。第18頁(yè)，共30頁(yè)。 例 用一條長(zhǎng)18cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.(1)如果腰是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?(2)能圍成一邊的長(zhǎng)是4cm的等腰三角形嗎?為什么?解：（1）設(shè)底

7、邊為xcm，則腰長(zhǎng)為2xcm x+2x+2x=18, 解得x=3.6. 所以，三邊分別為3.6cm,7.2cm,7.2cm. 三、應(yīng)用新知 第19頁(yè)，共30頁(yè)。例 用一條長(zhǎng)18cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.(1)如果腰是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?(2)能圍成一邊的長(zhǎng)是4cm的等腰三角形嗎?為什么? （2）因?yàn)殚L(zhǎng)4cm的邊可能是腰，也可能是底邊，所以需要分情況討論. 如果4cm長(zhǎng)的邊為底邊，設(shè)腰長(zhǎng)為xcm.則 4+2x=18 解得 x=7 如果4cm長(zhǎng)的邊為腰，設(shè)邊長(zhǎng)為xcm,則 24+x=18 解得x=10 因?yàn)?+410，出現(xiàn)兩邊的和小于第三邊的情況，所以不能圍成腰長(zhǎng)是4cm的等腰三角

8、形. 由以上討論可知，可以圍成底邊是4cm的等腰三角形.三、應(yīng)用新知 第20頁(yè)，共30頁(yè)。4米3米別踩我,我怕疼!5米AB學(xué)校草坪弄不好就會(huì)走出一條小路來(lái),其實(shí)我們離文明很近4（1米=2步）它只少走 步 學(xué)以致用 你能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象?C第21頁(yè)，共30頁(yè)。 1.現(xiàn)有5cm,6cm,11cm,12cm長(zhǎng)的四根木棍,任意選取三根組成一個(gè)三角形，那么可以組成三角形的個(gè)數(shù)為( ) （A）1個(gè)（B）2個(gè)（C）3個(gè)（D）4個(gè)B鞏固練習(xí)三2.如果等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm，那么它的周長(zhǎng)為 cm 。 22 第22頁(yè)，共30頁(yè)。試一試3.小穎要制作一個(gè)三角形木架，現(xiàn)有兩根長(zhǎng)度為8

9、cm和5cm的木棒，如果要求第三根木棒的長(zhǎng)度是偶數(shù)，小穎有幾種選法？第三根的長(zhǎng)度可以是多少？小穎有5種選法。第三根木棒的長(zhǎng)度可以是：4cm，6cm，8cm，10cm，12cm第23頁(yè)，共30頁(yè)。能力提升： 在ABC中，若a =3，b=7，則第三邊c的取值范圍是 。既要考慮“兩邊之和大于第三邊”，又要考慮“兩邊之差小于第三邊”a - b c a + b在ABC中，若a =3，b=7，則其周長(zhǎng)l的取值范圍是 。4 c 1014 lc ，則一定能構(gòu)成三角形。答：錯(cuò)，a、b必須為較短的兩條線段。22第26頁(yè)，共30頁(yè)。6、等腰三角形一邊的長(zhǎng)是 另一邊的長(zhǎng)是8，則它的周長(zhǎng)是 。18或211953填一填7、一個(gè)三角形