大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《它們都是魚(yú)嗎》_第1頁(yè)
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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案它們都是魚(yú)嗎大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案它們都是魚(yú)嗎活動(dòng)目標(biāo)：1、了解魚(yú)類(lèi)的主要特征。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng),用卵繁殖后代,終生離不開(kāi)水）。2、學(xué)習(xí)分辨魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)，并說(shuō)出理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于鯽魚(yú)和金魚(yú)已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友的書(shū)、金魚(yú)和鯽魚(yú)的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入-鯽魚(yú)搬新家的故事。二、找出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同特征-通過(guò)比較在黑板上羅列出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同點(diǎn)。-及時(shí)幫助幼兒歸納總結(jié)出魚(yú)的特征。三、辯論賽：它們是魚(yú)嗎？-提出問(wèn)題：烏龜魚(yú)是魚(yú)嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。-請(qǐng)幼兒分成左右兩隊(duì)坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說(shuō)服對(duì)方，得出正確的結(jié)果。-教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚(yú)。-提出新的問(wèn)題：墨魚(yú)是魚(yú)嗎？再次辯論，結(jié)束后播放視頻請(qǐng)幼兒了解。四、小朋友的書(shū)-動(dòng)物王國(guó)-小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你覺(jué)得不是魚(yú)類(lèi)呢？說(shuō)一說(shuō)你的原因。活動(dòng)延伸：請(qǐng)你再去收集資料：還有哪些*魚(yú)其實(shí)不是真正的魚(yú)。

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