綜合實踐活動方案設(shè)計通用參考模板5篇參考

1、綜合實踐活動方案設(shè)計通用參考模板5篇參考綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態(tài)化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權(quán)和主導權(quán)，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。下面是小編給大家?guī)淼木C合實踐活動方案設(shè)計模板，希望能夠幫到你喲 綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇1 活動目的： 為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感，讓學生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。 時間： 4月13日 地點： 合肥植物園 參加人員： 一年級師生，約550多人。 教師人員安排

2、： 負責人：王嵐 一(1)束然、張婷婷 一(2)葉婷婷、汪愛梅 一(3)方義炳、盧娟 一(4)郭云、勞芮 一(5)朱紅、許玉珍 一(6)袁燕敏、宇世蓉 一(7)鄭海燕、馬勤 一(8)喬利榮、廖紅玲 一(9)李麗、李慧 一(10)劉曉娟、張宏強 后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼) 活動費用： 25元/人(午餐自帶) 活動安排： 一、教育活動 08:30-09:00 從學校出發(fā)坐車到達植物園。 09:00-09:30 1、一日活動安全教育 2、強調(diào)活動紀律。 二、綜合實踐活動 09:30-09:50學生稍息片刻，組隊。 09:50-11:20學生進入園區(qū)進行參觀。 11:20-11:30學生上廁所、洗手準備

3、午餐 11:30-12:00學生午餐、休息 12:00-14:00教師將學生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。 三、游戲活動 14:00-14:10學生休息。 14:10-14:50學生進行游戲活動 14:50-15:00組織學生乘車回校 綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇2 一、指導思想： 通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。 二

4、、年級基本情況： 五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。 三、活動目標： 1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、面向

5、學生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。 3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。 4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)的意識和能力。 四、確定綜合實踐活動的主題及時間。 本學期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動

6、計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復)，開展相應的活動。 三月份： 主題一：認識自我：充分發(fā)掘?qū)W生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記; 主題二我們都是炎黃子孫：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情; 主題三：珍愛生命：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情; 四月份： 主題一：凈化美化校園 認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。 主題二： 開展“我和春天有個約會”實踐活動 。 陽春三月，組織學生

7、爬山，進行“我和春天有個約會”活動。 五月份： 主題一：我是環(huán)保小衛(wèi)士 多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子(寫倡議書、樹標語牌等) 主題二：我與消防 了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計宣傳標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識。 六月份： 主題一：祖國在我心中收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報。 主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。 綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇3 一、指導思想： 在這學期的綜合實踐活動中，我們以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，貫徹國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)的有關(guān)

8、要求，對學生現(xiàn)狀進行了分析研究。 我們計劃以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技能。在實施過程中，要強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，注重“過程”，倡導“自主”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。 二、總體目標： 1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的積極心態(tài)。 2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和詢問方法的常識。 3、能力目標：使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析

9、能力、實踐能力、知識綜合應用能力和創(chuàng)新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增加從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。 4、過程目標：掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。 5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。懂得認識、欣賞、尊重、珍惜生命。 三、主要任務： 1、構(gòu)建以研究性學習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。 2、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐

10、活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動舞臺。 3、為綜合實踐活動提供多個備選題目，每節(jié)課選一個進行學習，注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累，期末整理數(shù)據(jù)。 4、數(shù)學教師作為學生綜合實踐活動的指導者，指導每個班級開展綜合實踐活動。語文教師應積極配合數(shù)學教師開展綜合實踐活動課程。 5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，發(fā)展學校特色。 四、課程內(nèi)容框架： 本學期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開展活動。各年級老師會根據(jù)學校計劃明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，然后認真制定“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。 綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇4 一、指導思想： 綜合實踐活動是以

11、學生直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，與學生自身生活和社會生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識綜合應用的實踐課程。它打破了教育和生活的分離。 初三學生的基本文化知識、社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗還是很有限的。 因此，綜合實踐活動課程的實施目標應該是“在體驗中學習”，即形成直接的體驗，強調(diào)研究和解決問題的初始方向。綜合實踐課程的實施是為了給學生提供更多了解生活環(huán)境的機會，關(guān)注他們的心理健康和人際關(guān)系問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，開闊視野，積累經(jīng)驗。總之，就是讓他們多看，多聽，多思考，多嘗試。 考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設(shè)置了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望這三個主題能激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

12、 二、課程的總體目標： 密切學生與生活的聯(lián)系，促進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解和體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好人格。 1、親自參與實踐，注重自我體驗、自學實踐，在開放的學習情境中獲得積極的體驗和豐富的參與實踐的經(jīng)驗。 2、全面了解自然、社會、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、自我發(fā)展的責任感。 3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中的問題的能力，學會識別，培養(yǎng)學生的實踐能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。 4、培養(yǎng)學生通過各種渠道獲取信息，組織總結(jié)信息，合理利用信息的能力。 5、鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新思想、新觀念、新方法

13、，積極探索，激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識，培養(yǎng)學生積極進取、善于溝通等良好的人格素質(zhì)。 7、活動重點：根據(jù)初三兒童身心發(fā)展的特點，提高學生的觀察能力是初三學生在編寫“活動材料”時的重點。 (1)要有意識、有計劃地培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓學生學會有目的、系統(tǒng)、全面地觀察。要求學生看、聽、聞、嘗、摸，綜合眼、耳、鼻、舌、身的感受進行思考。 (2)在初三的深度觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括和比較)，要求學生獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是非常重要的。經(jīng)過深入觀察，要求他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高是非常有益的。 8、活

14、動難點：能夠從直接經(jīng)驗中抽象出問題的本質(zhì)，完成思維發(fā)展的飛躍，提高學生素質(zhì)。 三、不及物動詞實施戰(zhàn)略： 1、結(jié)合學科教學 每個學科不是孤立的，而是相互滲透的。在學科教學中，學生會從自己的學科中產(chǎn)生許多具有研究價值的問題。此時，教師應該具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉和處理信息，使其成為綜合實踐活動的研究課題。教師應在教學中培養(yǎng)挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入透徹，使綜合實踐活動的選擇更加廣泛。 2、結(jié)合學生實際生活 生活是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活視而不見，豐富多彩的生活對他們來說是平淡的。這是因為他們習慣了身邊的小事。如果我們從研究的角度去看待、分析和認識身邊

15、的小事，不僅會了解小事的教育意義，還會提高思維品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。 3、結(jié)合社會熱點問題 現(xiàn)在的學生已經(jīng)不是只會看書的機器了。他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會問題。他們對一些公共現(xiàn)象有自己獨特的看法。他們渴望得到成年人的認可，希望取得和成年人一樣的成就。我們將社會熱點問題引入校園，引導他們以個性化的方式深入探索，從而獲得自己獨到的理解。這是綜合練習的主要目的。例如，通過觀察、參觀、調(diào)查等形式的自然，學生可以理解人與自然應該和諧相處，珍惜生命，使學生可以從人類和自然景觀中獲得美好的體驗。 4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日 中國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的偉大國家。悠久歷史中積累的文化精華是學生學

16、習的優(yōu)秀資源。為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展綜合實踐活動，如中秋節(jié)、重陽節(jié)延長的以尊老愛老為主題的系列活動。 5、結(jié)合學校工作 綜合實踐是一門課程。雖然沒有固定的教材，但也不是沒有目標。而這些目標和要求往往是通過學校德育來實現(xiàn)的。因此，我們將綜合實踐活動課程與學校德育、少先隊活動和校本課程的發(fā)展相結(jié)合，相互借鑒、相互滲透，更有利于學生的發(fā)展。比如可以結(jié)合國旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播專欄，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自我管理系列等主題的綜合實踐活動。 綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇5 一、活動宗旨： 學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣

17、賞春天美景，拓展學生的視野，并在活動中鍛煉學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養(yǎng)團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學生在活動中積累感知，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。 二、活動方案： 年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間 一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8：3015：00 二_淹城野生動物園94月14日8：0016：30 三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：0015：30 四_淹城主題夢幻公園64月15日8：0016：30 五_中華恐龍園64月13日7：4516：30 六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：0015：30 注：活動時間前段為出發(fā)時間，請各班提醒學生提前15分鐘左右集中;后段為到校的大概時間，通知好學生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。 三、 活動要求 1.注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用