人教版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教案得獎了

1、人教版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教課設(shè)計得獎了課型：設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn)教課目的：1）經(jīng)過運用各樣資料的設(shè)計制作，體驗資料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和著手能力。2）經(jīng)過情境教課，讓學(xué)生體驗成功的愉悅，激勵學(xué)生勇于探究，踴躍進步的精神。教課要點：獎杯的設(shè)計制作方法。教課難點：獎杯的外形變化和勇敢的想象力。教課過程：（一）導(dǎo)入新課（播放一段錄像）中國奧運健兒得獎的片段情形，講解：在宏偉威嚴的國歌聲中，中國運動員舉起那重沉沉的獎杯，這是一個激感人心的時刻（二）提出問題1）這是一個什么場景？2）獎杯代表了什么？（榮譽，勤勞的汗水，拼搏的精神，勇氣）（三）引出課題除了在體育場上運動員有獲取獎杯，在生活中，各行各

2、業(yè)的人們，還有在坐的同學(xué)們能夠經(jīng)過努力獲取各樣的獎杯或獎狀，如奧林匹克數(shù)學(xué)比賽，作文比賽，英語比賽，美術(shù)比賽等等，都有時機讓你們嶄露頭角獲取獎杯。獎杯獎狀是社會和民眾對你們成績或貢獻的一種一定，相信每一個同學(xué)都有自己的夢想，也想在未來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光芒形象，那時的心情是如何的激動?。〗袢瘴覀兙蛠斫o自己的未來設(shè)計一個獎杯，并把他獎給未來的自己好不好！得獎了（版書）（四）開辟思想俗語說三百六十行，行行出狀元，姚明是選秀狀元，你們希望自己是哪一行的狀元呢？請舉手說假如你是一個建筑工人，希望蓋起最高的大樓，能夠給自己做一個獎杯，象大樓同樣的，上邊寫“建筑最高獎”假如你是能工巧匠，就給

3、自己頒個“魯班獎”，愛炒菜，就來一個“金廚獎”愛畫畫的來個“藝術(shù)大師獎”有的同學(xué)說自己沒有什么特色，上課總是愛發(fā)言，就給自己頒個“相聲大師獎”吧。（五）學(xué)習(xí)設(shè)計此刻請大家來想想，喜愛給自己頒一個什么樣的獎杯，想不想自己著手給自己設(shè)計一個有自己的想法，獨出心裁的獎杯呢？剖析獎杯的特色：獎杯一般由主體和基座構(gòu)成，主體的資料和外形好多，我們來賞識幾種不一樣的獎杯（看書上的照片和作品）除了外形不一樣，資料也好多，有金屬、石頭還有玻璃的。此刻同學(xué)們能不可以奇妙運用手中的資料，做一個漂亮的獎杯呢？（六）示范最簡單的獎杯（七）啟迪階段：其實主體能夠設(shè)計出諸多不一樣的造型來。如：把瓶子進行各樣分解、切割成新的

4、形象。（八）著手作業(yè)：請同學(xué)們分小組進行合作或自己創(chuàng)作，利用手中的資料制作有自己獨到創(chuàng)意的獎杯。（九）給做好的同學(xué)登臺頒獎。（十）課后作業(yè)：用紙或布設(shè)計獎旗或獎狀。孔雀翩翩教課目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用各樣資料制作漂亮的孔雀。2、學(xué)習(xí)制作簡單的立體及半立體構(gòu)成制品，培育著手動腦能力。3、培育學(xué)生創(chuàng)建性思想能力與耐心仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課要點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教課難點：孔雀的裝修及立體孔雀的制作教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個孔雀樂園（紙工）學(xué)具準備：學(xué)生自主采集的孔雀資料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。教課過程：一、導(dǎo)入新知：1配樂賞識孔

5、雀的錄象、圖片2談?wù)効纯兹傅奶厣澳阕钕矏劭兹傅哪囊徊糠?。二、教授新?、揭露課題孔雀翩翩2、師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最漂亮的地方是那一身的羽毛，特別是開屏此后。那誰來談?wù)効?，它羽毛漂亮的原由？（色彩嬌艷、紋樣豐富且有對稱美）生答3、探究研究：師將五只不一樣的孔雀在幻燈下展現(xiàn)，并發(fā)到個小組中，學(xué)生帶著問題議論、研究。問題一：每一只孔雀采納了什么不一樣的資料？問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。問題三：老師在羽毛紋樣上是如何辦理的？（對稱或自由的圖案）4、總結(jié)：師把小朋友的建議總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參照。5、賞識書籍作品，談?wù)勂溆嘈∨笥言诳兹赣鹈系淖龇ê桶l(fā)布一下小朋友自己的建議。三、作業(yè)：用多種資料做一個立體或半立體的孔雀。四、動著手學(xué)生制作，教師個別指導(dǎo)。五、總結(jié)評論