《文明從我做起》教學反思曹林艷

1、word.文明從我做起第一課時教課反思金丁中心小學曹林艷文明對一個學校來說，相同擁有十分重要而深遠的意義。它憂如一面鏡子，展現(xiàn)著學校的面貌。學校的校風校貌與每一個學生的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是優(yōu)秀的。我們知道：一個學校的學生擁有優(yōu)秀的文明行為習慣，才能成立出優(yōu)秀的學習環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)秀的學習成績。明是非方能塑道德，知榮辱方能創(chuàng)友善。道德與社會課程是以少兒的生活為基礎(chǔ)，以培育道德優(yōu)秀、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標的活動型綜合課程。它擁有生活性、開放性、活動性等特色。依據(jù)這一課程性質(zhì)，在本節(jié)課的教課實踐中，把課堂還給學生，讓他們自主合作學習，實踐體驗，從生活實踐

2、中感覺文明。課前，我做了充分的準備工作，查找資料，制作活動卡片，搜尋音樂，下載圖片。上課伊始，我播放兩幅切近學生生活的錄像資料，從學生的實質(zhì)生活引入話題，激活學生已有的生活體驗，喚醒學生的參加意識，引起學生的學習興趣，也揭露了本節(jié)課的主題，為新課的學習確定了基礎(chǔ)。接著，讓學生回憶、報告交流生活中經(jīng)歷的生活場景，在小組內(nèi)先講講你發(fā)現(xiàn)的文明小故事，講出同學的文明行為，而后每組選舉出一兩個代表來講講。這豐富了學生的生活經(jīng)驗累積，也為本課的教課供給了鮮活的課程資源。心理學家皮亞杰指出：少兒學習的最好門路應(yīng)當是活動，活動的過程就是學生參加的過程，而優(yōu)秀活動成效的實現(xiàn)一定是以學生的主動參word.word

3、.與為基礎(chǔ)的。在組織學生展開的“文明大體驗”活動中，考慮到活動要面向全體，第一我要選派組長抽取任務(wù)后，做好組長的工作，爭取他們把一些劣勢同學帶到自己的組里來。同時，在談?wù)摃r，讓他們先發(fā)問題，大家替他們想方法解決，使他們戰(zhàn)勝畏難懼怕的情緒。同時，我提示學生，活動中，注意觀察四周人的所作所為，看看哪些行為值得我們學習，哪些是不文明行為?同學們供給了很多“超級任務(wù)”，我從中選擇了一些典型的、可行的活動放在箱子里。采納隨機抽簽的方式，請各小組組長登臺抽簽，每小組抽取一個任務(wù)。而后在組內(nèi)談?wù)摲止ず献饕约罢宫F(xiàn)方式，評選“文明小組”，“文明之星”，交流感覺。在報告過程中，學生采納了多種形式的報告。有的把自己

4、拍到的一張張照片展現(xiàn)同學看。有的學生把自己如何做的，自己在活動中看到的、聽到的，聲情并茂的講給同學聽。何穎智同學說：“我們?nèi)タ裆虉龅耐局?，還撿了滿滿的一袋垃圾放到垃圾桶里了?！庇械恼f，我們還幫一位老人算購物對付錢數(shù)了，胡葦同學還撿了錢交給失主了，我們還看到有人在路旁吵嘴了，他們不文明有的同學還談了自己在活動中，注意到了珍愛公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生，遵守公共次序，注意了公共安全，隨時注意使用禮貌語言。他們演的演，說的說，展的展。他們你追我趕報告熱情。我對他們的文明行為恩賜了一定與夸獎，同時選舉活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學為“文明之星”，并給他們頒發(fā)獎?wù)录蔼勂贰１经h(huán)節(jié)教課中學生自主選擇學習任務(wù)，自主選擇活動

5、方式，學生真切成為了課堂活動的主宰者，心里參加活動的踴躍性被最大限度地激發(fā)出來。依據(jù)每個小組的表演狀況，師生共同談?wù)摚餐兄?，明確道德認識，喚醒學生的文明意識。表演的word.word.教課活動形式打破了過去的一模一樣的課堂教課格局，師生共同創(chuàng)建和襯著出了一種讓學生感覺美好、平和而又特別喜歡的學習氛圍，使本來無聊無聊的思想道德說教變?yōu)橐环N有滋有味的精神享受。由于展開的活動都是以學生熟習的生活為題材，學生有話可說，人人參加，師生互動，生生互動課堂氛圍活躍。老師合作者、指引者的角色意識也表現(xiàn)得十分到位。評選文明小組、文明之星，讓“文明之星”談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的經(jīng)過，感想，使此次活動獲取了總結(jié)和升華。這

6、類以“文明形象大使”評選活動為主要形式的把學生的行為認知有效地拓展到到學校、家庭、社區(qū)，指引學生用課堂上獲取的感情態(tài)度、價值觀去親自實踐，去深入體驗，從而把本課的活動引向縱深，實現(xiàn)道德教育的實效性。在課堂將要結(jié)束時，為突出主題，我播放我們從小講禮貌，既點明主題，又使學生歌聲中遇到熏陶。課外延伸活動讓學生采集相關(guān)文明的名人名言培育學生采集資料的能力，更進一步理解文明的重要性。讓學生從身旁的小事做起，從我做起，做個“文明小天使”旨在讓學生把文明知識用到實踐中?？傊?，對于道德與社會課來說，知識不過實現(xiàn)感情、態(tài)度和價值觀目標的一種載體，體驗和感悟才是知識背后更有價值的東西。所以，讓體驗和感悟充盈道德與社會課堂是一種必然的要求。2016年4月10日word.word.最新文件僅供參照已改成word文本。方便改正word.內(nèi)容總結(jié)（1）word.文明從我做起第一課時教課反思金丁中心小學曹林艷文明對一個學校來說，相同擁有十分重要而深遠的意義（2）word.文明從我做起第一課時教課反思金丁中