中專學(xué)校班主任工作總結(jié)

1、中專學(xué)校班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)著20 xx級電子（4）班班主任一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作獲取比較喜人的成績。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評比中出類拔萃，也無打架、逃課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開學(xué)初有了很大的變化，整體而言沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄望的希望、家長的叮囑。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下，不足之處請各位同仁指正。自己自20 xx年參加工作先后擔(dān)當(dāng)過05級普師（4）班、電子（3）班、09機(jī)加工班10電子（4）班的班主任一職，在此時期恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期，在這一點(diǎn)我也和各位老教師同樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個職業(yè)班的時候，剛開始不

2、弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感覺過誘惑和迷惑，由于畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同樣，一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技術(shù)的技術(shù)工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思慮，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著差異，比方學(xué)生文化成績、素質(zhì)的不同樣。但在很多的地方也有同樣之處，比方在認(rèn)真付出此后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的長處和長處，在他們身上也能獲取很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我重視從以下幾個方面的著手，即讓學(xué)生學(xué)會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)專長、獲取必然。詳盡細(xì)節(jié)以下：1、教會學(xué)生孝敬父親母親、尊敬師長，學(xué)會待人接物、為人做

3、事在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生能夠沒有優(yōu)秀的文化知識，但唯一不能夠欠缺做人的質(zhì)量。由于縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的，在初中階段比較調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)讓老師家長頭疼的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路，不能夠只一味的追修業(yè)習(xí)成績，而應(yīng)重視他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以在開學(xué)之初我就在班會及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)該怎樣去孝敬父親母親以及認(rèn)識父親母親的不易，知道生活的困難，理解父親母親的叮囑和不要辜負(fù)他們的希望。詳盡的有在周末回家給父親母親親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父親母親的白頭發(fā)、看看父親母親親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父親母親親洗一次腳以及能知

4、道父親母親親的壽辰，經(jīng)過自我感知、親感情動、老師教育、家長必然四個個方面讓學(xué)生理解父親母親親含辛茹苦的付出同時讓他們理解應(yīng)該有何作為，怎樣才能對得起父親母親，知道什么應(yīng)該做、什么不該為。別的由于年齡和成長環(huán)境的關(guān)系，我們的學(xué)生寬泛在禮貌用語、素質(zhì)道德方面有所欠缺，所以我引導(dǎo)并以身作則，讓孩子在平常生活中做到學(xué)會使用敬語、知道尊敬別人、做到待人接物有度、為人做事有法、追求做事的細(xì)節(jié)、重視做人的質(zhì)量。經(jīng)過一段時間的變化和家長獲取聯(lián)系，讓家長度激勵孩子，盡量對孩子多表揚(yáng)少責(zé)怪。同時在班上必然和夸耀做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生，讓學(xué)生在心里上有所觸動，形成趕超爭先的優(yōu)秀班風(fēng)。2、認(rèn)識學(xué)生、關(guān)心珍愛學(xué)生、

5、成立公正、公正的工作作風(fēng)在我這幾年的班主任工作中我深刻的領(lǐng)悟到一點(diǎn)，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片，不能夠讓學(xué)生對你有害怕心理，最好的狀態(tài)時讓學(xué)生對你及敬有愛。所以我們應(yīng)該放下架子去和學(xué)生做朋友，認(rèn)真去聆聽，讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時的掌握學(xué)生的思想和心理動向，針對學(xué)生計(jì)在的問題做到因材施教，在工作中做到有的放矢。同時熟悉學(xué)生的家庭情況，比方單親家庭父親母親離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父親母親有去世的，家庭有困難的，這樣的學(xué)生我們能夠在“兩后生”、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。我們應(yīng)該學(xué)會尊敬學(xué)生、關(guān)心珍愛學(xué)生，誠然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小，但作為一個已初步具備世界觀

6、價值觀的未成年人，而且在青春期的這個比較反叛心理較強(qiáng)的階段，他們更需要獲取別人的尊敬、更重視別人對自己的客觀議論，所以我們應(yīng)該去尊敬學(xué)生，盡量的以激勵和引導(dǎo)為主，責(zé)怪教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個性和長處長處，來填充自己的不足。在課堂之外中還應(yīng)該常深入學(xué)生宿舍，認(rèn)識學(xué)生在生活存在的困難、隨時注意學(xué)生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長同樣去關(guān)心珍愛他們，讓學(xué)生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學(xué)校也能領(lǐng)悟到家的溫暖。這對我們的班級教育工作能夠起到事半功倍的作用。別的對于班級里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作，比方“兩后生評比”、“減免學(xué)費(fèi)”、“評優(yōu)選先”。班主任在掌握公正、公正的前提下，應(yīng)該盡量的給學(xué)生留有一席

7、之地，讓學(xué)生暢所欲言敢于表達(dá)自己的心聲，陳述自己的不同樣建議，表達(dá)自己在這些事情上的看法和看法。而且給學(xué)生保留一部分決定權(quán)，讓學(xué)生參加進(jìn)來。這樣的話才能進(jìn)一步獲取學(xué)生的對我們工作的支持和理解，成立我們班主任的聲威，有利于我們更好的展動工作。3、睜開豐富多彩的文體活動，在活動中寓教于樂要加強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生個體之間的團(tuán)結(jié)友好以及為班級爭光的集體精神，在我看來這所有最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動。由于在活動中不但了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且為今后參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動發(fā)掘了人才。同時在活動中全體同學(xué)參加榮辱與共，在沒心識中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、協(xié)作精神，有利于加強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友好

8、。別的在活動中還可以夠給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺和機(jī)遇，讓他們也能夠獲取表現(xiàn)自我價值，同樣能夠?yàn)榘嗉壸龀鲎约旱呢暙I(xiàn)?？v觀本學(xué)期班級學(xué)生工作做到了寓教于樂，每天有活動，日日有優(yōu)秀，月月在進(jìn)步。同時在學(xué)校的舉辦的各項(xiàng)文體活動的比賽中，獲取了一年組女生籃球比賽冠軍、全校拔河比賽冠軍、廣播體操比賽第二名的優(yōu)秀成績，以及成功舉辦了元旦文藝晚會。這些活動在很大程度上激勵了學(xué)生的士氣，加強(qiáng)了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友好，提升了學(xué)生的班級驕傲感。建議學(xué)校相關(guān)部門需要改進(jìn)的地方：1、建議教務(wù)處加強(qiáng)考試紀(jì)律、考風(fēng)，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學(xué)生了2、建議保衛(wèi)科加強(qiáng)學(xué)校前

9、后門的管理，真切做到對家長承諾的封閉管理3、加強(qiáng)對學(xué)生會和團(tuán)委的工作指導(dǎo)第二篇：中職學(xué)校班主任工作總結(jié)1600字班主任工作總結(jié)歲月趕忙，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，誠然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。相信會計(jì)1333班會成為一個優(yōu)秀的班級，我也能成為一名合格的班主任。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。1、規(guī)范行為習(xí)慣，成立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，而且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差而且學(xué)生年齡大小有必然差距，所以學(xué)生行

10、為習(xí)慣較差。怎樣規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，怎樣一致學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我經(jīng)過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。1）經(jīng)過集體活動，成立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整改班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，經(jīng)過溝通和溝通，引誘他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于經(jīng)常缺逃課的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。4）作為班主任，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用激勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為談心的朋友。經(jīng)過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生成立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一藝之長的目標(biāo)。2、常到教

11、室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我們班的課程本學(xué)期主若是相關(guān)基礎(chǔ)理論課程及基礎(chǔ)文化課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的建議，及時對出現(xiàn)的問題恩賜解決。（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，賜予必然的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時上下課習(xí)慣。2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課時期開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。經(jīng)過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分花銷，用于購買學(xué)生業(yè)余睜開體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。

12、一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用所有的機(jī)遇擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，成立了優(yōu)秀班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。經(jīng)過活動的睜開，學(xué)生感覺到了溫暖的班級氣氛，獲取了發(fā)揮個人機(jī)遇，有了展現(xiàn)個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了授課的有序進(jìn)行。4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重要安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好辦理和教育工作。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時辦理，并在辦理問題中不斷完滿和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。1）每次查就寢時，同時檢查可否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情。

13、對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅辦理和教育。2）如期睜開安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急辦理教育，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣和必然危機(jī)情況辦理能力。3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重要危害前辦理。4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)辦理好問題。5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。我班學(xué)生年齡從1618之間，正處于心理成熟的重要時期，怎樣認(rèn)識學(xué)生和與學(xué)生溝通溝通是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生講話，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為談心的朋友。經(jīng)過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都獲取了相信和溝通。在校時期除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為