華師大版七年級下學(xué)期科學(xué)期末考試試卷A卷

1、華師大版七年級下學(xué)期科學(xué)期末考試一試卷A卷華師大版七年級下學(xué)期科學(xué)期末考試一試卷A卷華師大版七年級下學(xué)期科學(xué)期末考試一試卷A卷華師大版七年級下學(xué)期科學(xué)期末考試一試卷A卷一、選擇題(共16題；共32分)（2分）人的一世中可以有所發(fā)明和創(chuàng)立，多半是靠青春期打下的牢固基礎(chǔ)，簡單接受新事物是青春期的一個重要特點，這是由于人處于青春期時（）A.出現(xiàn)了第二性征B.大腦的愉悅性較強C.身體迅速長高D.生殖器官的發(fā)育和成熟2.（2分）在太陽系中，地球特其他原因是（）A.太陽系中體積、質(zhì)量最大的行星B.八大行星中衛(wèi)星最多的行星C.既有自轉(zhuǎn)運動，又有繞日公轉(zhuǎn)運動D.太陽系中目前已知唯一存在生命的行星3.（2分）金

2、華市2018年科學(xué)中考時間是6月12日（農(nóng)歷4月廿九），結(jié)合以下列圖，關(guān)于這日以下說法正確的選項是（）A.那天的月相是湊近滿月B.北半球白天短，夜晚長C.地球正在從甲向乙運動D.太陽直射在赤道和南回歸線之間第1頁共12頁4.（2分）化學(xué)實驗操作必定規(guī)范，否則簡單發(fā)生安全事故。以下實驗操作吻合規(guī)范的是（）A.測溶液的PHB.稀釋濃硫酸C.加熱液體D.取用液體試劑5.（2分）有一暗室的南邊窗上有一小孔，室外被陽光照亮的汽車在窗外的路面上自東向西駛過，這時在正對小孔的室內(nèi)墻上看到的是（）A.汽車正立的像，并自東向西搬動B.汽車正立的像，并自西向東搬動C.汽車倒立的像，并自西向東搬動D.汽車倒立的像，

3、并自東向西搬動（2分）我們平常生活中常說“這條魚多重?”、“這塊石頭太重了，搬不動”，對兩個“重”解析較科學(xué)的是（）第2頁共12頁A.前一個“重”指重力，后一個“重”指質(zhì)量B.兩個“重”都是指重力C.前一個“重指質(zhì)量，后一個“重”指重力D.前一個“重”指質(zhì)量，后一個“重”指密7.（2分）植物檢索表中能開花結(jié)果、用種子生殖，葉脈網(wǎng)狀，直根系的是（）A.單據(jù)葉植物B.雙子葉植物C.蕨類植物D.苔蘚植物8.（2分）以下一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及解析正確的選項是（）A.冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是由于鹽可以提高冰雪的熔點B.酷熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水的比熱容大的原故C.燒水時

4、，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的D.窗花的形成是凝固現(xiàn)象9.（2分）以以下列圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作序次是（）.abcd.cabd.acdb第3頁共12頁D.cadb10.（2分）茶花是金華市的市花，以下關(guān)于茶花的表達(dá)錯誤的選項是（）A.它是一種被子植物B.它的花是營養(yǎng)器官C.利用嫁接生殖優(yōu)異茶花品種屬于無性生殖D.細(xì)胞是茶花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2分）平常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的流傳及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行噪聲防治以下措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是（）A.摩托車上安裝消聲器B.在耳孔中塞一小團棉花C.公路兩旁植樹D.學(xué)校門口禁止鳴笛12.（2分）此刻武漢的很

5、多街口都安裝了360高清楚攝像頭，由公安局推行24小時監(jiān)控，來保護人民的安全攝像機的像距幾乎不變，但鏡頭的功能近似于人眼睛的晶狀體，焦距可以調(diào)治。以下列圖，某嫌疑犯在成像板上已經(jīng)成清楚的像，此時鏡頭的焦點在F處，在監(jiān)控此人的過程中（該人在成像板上的像保持清楚），以下說法正確的是（）A.若是該人遠(yuǎn)離鏡頭，鏡頭的焦點可能變在b點B.若是該人遠(yuǎn)離鏡頭，鏡頭的焦點可能變在a點第4頁共12頁C.若是該人湊近鏡頭，鏡頭的焦點可能變在c點D.若是該人湊近鏡頭，鏡頭的焦點可能變在b點13.（2分）甲、乙兩車分別從P，Q兩點同時同向運動，它們的s-t圖象如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇甲、乙的速度分別

6、為v甲、v乙，P,Q間的距離為s，則（）A.v甲v乙，s=16米B.v甲v乙，s=8米C.v甲v乙，s=16米D.v甲v乙，s=8米14.（2分）物體在一水平面上做直線運動，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進(jìn)了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下連續(xù)前進(jìn)了相同距離，以下說法正確的選項是（）A.整個過程重力對物體做了功B.前一段距離物體所受力合力為零C.后一段距離物體仍勻速運動D.前、后兩段距離物體碰到的摩擦力不相等15.（2分）以下列圖是某物質(zhì)的消融圖像。以下關(guān)于此圖像信息的解讀錯誤的選項是（）A.這是一種晶體物質(zhì)B.CD段時物質(zhì)處于氣態(tài)C.物質(zhì)的初溫是40第5頁共12頁D.加熱5

7、分鐘時物質(zhì)溫度是4816.（2分）水電站發(fā)電時，液體壓強使壩底的水發(fā)射而出。那么決定壩底水的壓富強小的是（）A.壩的寬度B.水的體積C.水的深度D.壩的高度二、填空題(共4題；共12分)（2分）“春暖花開相約紫云山”。3月，嘉祥首屆杏花節(jié)在紙坊鎮(zhèn)紫云山舉行。春意濃，百花爭相放，千畝杏花競相吐艷，目不暇接如圖為杏花的傳粉表示圖，請據(jù)圖解析回答：（1）該圖表示的是杏花的傳粉過程，有時還可以采用_方式來提高植物傳粉質(zhì)量。（2）“金太陽杏”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主若是由_發(fā)育來的。18.（2分）每年6月6日是全國“愛眼日”。近視眼的成像表示圖是圖中的_圖，應(yīng)該佩戴由_透鏡制成的眼鏡來更正。（

8、6分）第二次世界大戰(zhàn)今后，_學(xué)研究的成就支持了陸地斷裂分其他見解，并形成了一種新的_學(xué)說。19601962年，美國地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨對_(海底山脈)的研究發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)離大洋中脊的洋底巖石年齡越來越_，在此基礎(chǔ)上提出了“海底擴大說”。海底擴大理論認(rèn)為，在大洋中部形成一個地殼裂縫(稱_)，那處熱的_物質(zhì)不斷上涌出來，把洋殼上較老的巖石向兩邊不斷地推開。三、實驗研究題(共3題；共17分)第6頁共12頁（3分）為研究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設(shè)計了以下實驗：取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標(biāo)簽，在各燒杯內(nèi)放入合適的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子在有光條件下，各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況

9、見下表：實驗編號1234溫度（）2525025泥土干濕度干燥潤濕潤濕吞沒在水中空氣充分充分充分不充分種子萌芽數(shù)（粒）01901（1）實驗所用到的玉米種子除形狀大小基真相同外，還應(yīng)相同的是_；（2）小英進(jìn)行1號和2號實驗比較研究的方案設(shè)計時，基于的假設(shè)是_；（3）若是還要研究種子萌發(fā)可否需要光，還需設(shè)計的一個實驗是_22.（3分）為研究山核桃外果皮提取物可否有防范輻射傷害的作用，某研究小組設(shè)計以下實驗：將生長發(fā)育狀態(tài)相似健康的未接受過輻射的10只小鼠分成5組，分別標(biāo)志為甲、乙、丙、丁、戊；甲、乙、丙三組每天賦別注射15gmL、9gmL、3gmL三種不相同濃度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊兩

10、組每天賦別注射等量的生理鹽水；5組小鼠在相同的合適條件下培養(yǎng)15天后，甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的射線輻射辦理，戊組；實驗第5天，提取各組實驗動物的血液，分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性(注：實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD，其活性可作為確定防范輻射傷害作用收效的標(biāo)志)，記錄、統(tǒng)計解析各組實驗數(shù)據(jù)。請依照實驗方案回答以下問題：（1）完滿上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容_。（2）預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論：若甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組湊近，且明顯低于戊組，說明由核桃外果皮提取液_防范輻射傷害的作用。(選填“擁有”或“不擁有”)（3）請指出該實驗設(shè)計的不足：

11、_。(寫出一點即可)第7頁共12頁23.（11分）如圖，壓力鍋的直徑為24厘米，限壓閥下的柱形出氣孔面積為10毫米2，已知水的沸點與氣壓關(guān)系如表所示。若一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(760毫米汞柱)的值取1.0105帕，g取10N/kg，取3，問:水在不相同氣壓下的沸點氣壓(毫米汞1520787.7760707657611567525.5487450柱)沸點()120.6101100989694929088861）壓力鍋是利用的_原理制成的2）若要使水的沸點達(dá)到120.6，限壓閥的質(zhì)量應(yīng)該為多少?（3）當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣壓為1520毫米汞柱時，鍋蓋與下面鍋體之間的拉力為多少?(不計鍋蓋的質(zhì)量)四、解答題(共3題；

12、共31分)（5分）閱讀小資料：生活中的小竅門無處不在比方，錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上（以下列圖），屢次幾次會套得更牢閱讀上述小資料，請你在小組合作學(xué)習(xí)交流中，給小組其他同學(xué)講解“使錘頭緊套在錘柄上”所包含的物理道理（20分）小明想知道柑橘的密度是多少，于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114克，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360克；爾后借助牙簽使這個柑橘吞沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240克。（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少？第8頁共12頁2）柑橘的體積是多少？3

13、）柑橘的密度是多少？4）小明用這種方法測出的柑橘的密度與柑橘的實質(zhì)密度比較，是偏大還是偏小？26.（6分）在德國馬德堡市的廣場上，1654年從前做過一個出名的馬德堡半球?qū)嶒?，如圖1所示，把兩個半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球.（1）總適用了16匹馬把兩個半球拉開，則平均一對（左右各一匹）馬產(chǎn)生的拉力是多少？（大氣壓的值約為10Pa，計算時把半球看作一個圓盤）（2）某實驗室供授課用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個人即可拉開。其原因是_第9頁共12頁參照答案一、選擇題(共16題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1