2023學年上海市桃浦中學 生物高二下期末復習檢測試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1表中內容是生長素發(fā)現(xiàn)階段中幾位科學家的實驗過程及結論，有關組合正確的是()科學家實驗過程實驗結論達爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位鮑森詹森胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的刺激在下部分布不均勻溫特證明造成胚芽鞘

2、彎曲生長的刺激是一種化學物質ABCD2下列屬于所有細胞共性的一組是（ ）具有細胞壁 具有細胞膜 以DNA為遺傳物質 具有核膜 具有細胞質 具有染色體ABCD3如圖是低倍鏡下蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細胞長度測量的局部視野。下列敘述正確的是（）A換高倍鏡可使圖示保衛(wèi)細胞移至視野中央B換高倍鏡后應調節(jié)粗調節(jié)器使物像清晰C換高倍鏡后目鏡測微尺每小格代表的長度增加D換高倍鏡后圖示保衛(wèi)細胞所占的格數增加4某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,經遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16。據此分析,下列說法中正確的是A該病在人群中男性患者多于女性 B3號和4號個體

3、的基因可能相同C7號個體的基因型可能有2種 D8號個體是純合子的概率為3/75下列關于生物多樣性的說法，正確的是( )A生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和環(huán)境多樣性B生物多樣性是共同進化的結果C生物多樣性的直接原因是遺傳多樣性D就生物多樣性的價值而言，蒼蠅、老鼠等有害生物沒有價值6將某腺體的細胞，放入含有14C的氨基酸的培養(yǎng)液中，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在細胞器中的數量，下圖中能正確描述的曲線是（ ）ABCD二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖是某真核生物細胞內基因 m 的表達過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程為_，其模板鏈為基因 m 中的_鏈。（2）過程中，某些 RNA 能夠將 hnRN

4、A 剪接而形成 mRNA，這說明 RNA 具有_功能。過程中翻譯的方向是_（填左右或右左），判斷的依據 是_。（3）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給 RNA 分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質的分子結構上。這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質分子之間信息的一一對應關系， 依靠的是_和_兩種機制。8（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中af代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據圖回答下列問題： （1）在圖甲中，b可代表_，物質b進入箭頭所指的結構后與H結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照

5、強度為a時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收_單位CO4；光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_C_F（填），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為_mg/dm4h（小數點后保留一位小數），一天中到_（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫

6、度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/51343454345光照條件下CO4釋放速率（mgh1）1184447454黑暗條件下CO4釋放速率（mgh1）35375144445光照條件下，溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量_（填“增加”“不變”或“減少”）。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為_mg。9（10分）閱讀下列材料，完成相關問題。材料一：瘧疾是由瘧原蟲引起并通過按蚊叮咬傳播的疾病。寄生于人體的瘧原蟲共有四種，最嚴重的是惡性瘧原蟲引起的瘧疾。惡性瘧原蟲其實是一種脆弱挑剔的小生物，它只有在完美無缺的紅細胞中才能生

7、存。材料二：-地中海貧血是由于-珠蛋白肽鏈合成受阻或完全抑制，導致Hb（血紅蛋白）成分組成異常而引起的慢性溶血性貧血。16號染色體短臂上有兩個-珠蛋白基因（簡寫a基因），-地中海貧血患者由于a基因缺失而導致表現(xiàn)型改變，基因的缺失個數與臨床表現(xiàn)型的關系如下表：基因缺失個數臨床癥狀缺少4個a基因Hb-Barts胎兒水腫綜合征，嚴重的貧血癥，甚至不能存活到出生缺少3個a基因血紅蛋白H病，溶血性貧血缺少2個a基因標準型（輕型）地中海貧血，輕度貧血缺少1個a基因靜止型地中海貧血，無癥狀缺少0個a基因正常人請根據材料回答：（1）有研究發(fā)現(xiàn)鐮刀型細胞貧血癥、蠶豆病對瘧疾有更好的抵抗力，根據材料一分析可能的原

8、因是_。（2）16號染色體屬于_（端/近端/中間）著絲粒染色體。從變異類型角度分析，16號染色體缺失1個或2個a基因屬于_。請在方框中畫出標準型（輕型）地中海貧血患者細胞內a基因與16號染色體的位置關系圖（用短線條表示染色體，小圓點表示a基因）。_（3）如果一對夫妻雙方都是標準型（輕型）地中海貧血患者，則其后代的基因型可能有_種。10（10分）下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內能量轉變過程。請據圖回答問題：（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應具有的結構是_、_。在有絲分裂間期，主要的物質變化是_。（2）圖1的結構9中能進行的圖2中的生理過程有_。在氧氣充足條件下，圖2的過程發(fā)生

9、在圖1的結構_中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞呈紫色，能進行光合作用。紫色色素位于_中，與光合作用有關的色素位于_中。（4）圖1中能產生H的場所(結構)有_(僅填序號)。（5）如果圖1所示細胞干重增加，則圖2中、兩個反應速率的大小情況為_。11（15分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結果。請分析回答相關問題： （1）秋水仙素誘導多倍體的作用機理是_。（2）從實驗結果看，影響多倍體誘導率的因素有_，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是_。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細胞中的染色體數，鑒定時一般不宜選用當代草莓的根

10、尖作材料，原因是_。觀察時，最好選擇處于分裂_期的細胞。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】試題分析：根據教材知識可知，表中鮑森-詹森的實驗與拜爾的實驗過程顛倒了，鮑森-詹森進行的是單側光下生長素能夠透過瓊脂片的實驗，而拜爾進行的是在黑暗條件下將尖端切下來，分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側的實驗。因此組合正確。故選C?？键c：本題考查生長素發(fā)現(xiàn)實驗的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。2、D【答案解析】本題是關于細胞結構的問題，原核細胞與真核細胞都有細胞膜、細胞質、都以DN

11、A作為遺傳物質，都有核糖體這種細胞器，都含有RNA。【題目詳解】原核細胞與真核細胞都有細胞膜、細胞質、都以DNA作為遺傳物質；原核細胞幾乎都有細胞壁，支原體除外，真核細胞中真菌和植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁，原核細胞沒有核膜包被的細胞核，真核細胞有細胞核，真核細胞細胞核中DNA與蛋白質結合形成染色體，因此，是原核細胞與真核細胞共有的結構，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】原核細胞與真核細胞的區(qū)別：原核細胞較小，真核細胞較大；原核細胞幾乎都有細胞壁，真核細胞中動物沒有細胞壁；原核細胞只有核糖體一種細胞器，真核細胞有線粒體等復雜的細胞器；原核細胞沒有核膜和核仁，真核細胞有成型的細胞核；原核細胞中

12、是裸露的DNA分子，真核細胞中DNA和蛋白質結合形成染色體。3、D【答案解析】1、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像將物像移到視野中央轉動轉換器換用高倍鏡觀察調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見。 2、目鏡測微尺是處在目鏡的隔板上，每格實際表示的長度不隨顯微鏡的總放大倍數的放大而放大，僅與目鏡的放大倍數有關，只要目鏡不變，它就是定值。【題目詳解】移動裝片才能使圖示保衛(wèi)細胞移至視野的中央，A錯誤；高倍鏡下只能通過調節(jié)細準焦螺旋使物象清晰，B錯誤；目鏡測微尺每格實際表示的長度不隨顯微鏡的總放大倍數的放大而放大，僅與目鏡的放大倍數有關，只要目鏡不變，它就是定

13、值，若目鏡的發(fā)大倍數改變，則其所代表的長度也改變，C錯誤；換高倍鏡后圖示保衛(wèi)細胞所占的格數增加，D正確。【答案點睛】本題結合圖解，考查細胞觀察實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。4、D【答案解析】試題分析：假設控制該病的基因為A/a和B/b，由題意可知只有A-B-的個體才不患病，5號和6號都沒有病生育后代患病的概率是7/16，說明他們兩個的基因型是AaBb。因為是常染色體上的基因控制的疾病，所以在人群中男女患者一樣多，故A錯誤。3號和4號是患者，而其子代6的基因型是AaBb，所以3號和4號應是AAbb或aaB

14、B，故B錯誤。7號個體不患病基因型是A-B-，基因型有4種，故C錯誤。8號患病是純合子的概率是3/7，因為剩余的7份中有5種基因型，但純合子只有3份，故D正確。考點：本題考查基因自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。5、B【答案解析】1.生物多樣性包括物種多樣性、基因（遺傳）多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。保護措施有：就地保護：建立自然保護區(qū)和風景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護；易地保護：將滅絕的物種提供最后的生存機會，利用生物技術對瀕危物種基因進行保護。協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系是關鍵，要反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用（合理利用是最好的保護）。2.生物多樣性價值：直接使用價值

15、，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等。間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調節(jié)碳氧平衡、在調節(jié)全球氣候變化中的作用等，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價值，今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。【題目詳解】A.根據上述分析可知，生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結果，B正確； C.蛋白質是生命活動的體現(xiàn)者，形成生物多樣性的直接原因是蛋白質的

16、多樣性，根本原因是遺傳多樣性，C錯誤；D.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值，如根據蒼蠅平衡棒的導航原理，科學家研制出新的導航儀屬于直接價值，所以就生物多樣性的價值而言，蒼蠅、老鼠等有害生物也有一定的價值，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題考查生物多樣性的價值，相關知識點。只需考生識記即可正確答題，所以要求考生在平時的學習過程中，注意構建知識網絡結構，牢固的掌握基礎知識。6、B【答案解析】試題分析：腺體細胞分泌蛋白質時，放射性在細胞器中出現(xiàn)的順序是：核糖體、內質網、高爾基體，因此A錯誤，B正確，C、D錯誤。考點：本題考查細胞器之間的協(xié)調配合，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點

17、，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、轉錄 m2 催化(限制酶的功能） 左右 自左向右，核糖體上的肽鏈變長 堿基互補配對原則 tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉運特定的氨基酸） 【答案解析】基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過程為轉錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因為基因的m2

18、鏈與轉錄出的RNA堿基序列互補配對。（2）過程中，某些RNA能夠將hnRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程中翻譯的方向是左右，判斷依據是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長。（3）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給 RNA 分子，在此過程中堿基互補配對原則保證了遺傳信息傳遞過程中的準確性；在翻譯過程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質的分子結構上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉運特定的氨基酸）?！敬鸢更c睛】本題結合真核生物細胞內DNA轉錄過程示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯的過

19、程、場所、條件和產物等基本知識，能準確判斷圖中各字母的含義。8、氧氣 e、f C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14 mg/dm4h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44 mg/dm4h，則E點的總光合速率為44+14=46 mg/dm4h，轉換為合成葡萄糖的速率為（18346）（644）44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45時固定CO4的量為4.7+4.4

20、=6 mgh1，43時固定CO4的量為4.5+4=6.5 mgh1，固定CO4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量增加。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，一晝夜中給植物光照14h，則細胞呼吸釋放的CO4量為444=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標及其相應關系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同的生理條件下可以發(fā)生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含

21、義。9、惡性瘧原蟲只有在完美無缺的紅細胞中才能生存，鐮刀型細胞貧血癥和蠶豆病患者的紅細胞有缺陷，不利于瘧原蟲生存 近端 染色體畸變 5 【答案解析】根據題意可知，正常人的體細胞中16號染色體上含有4個a，隨著a缺失數目的增加，病癥加重?！绢}目詳解】（1）由題意可知，惡性瘧原蟲只有在完美無缺的紅細胞中才能生存，鐮刀型細胞貧血癥和蠶豆病患者的紅細胞有缺陷，不利于瘧原蟲生存，故鐮刀型細胞貧血癥、蠶豆病對瘧疾有更好的抵抗力。（2）16號染色體屬于近端著絲粒染色體。16號染色體缺失1個或2個a基因，屬于染色體畸變。標準型（輕型）地中海貧血患者細胞內缺少2個a基因，2個a可能位于同一條染色體上，也可能位于

22、同源染色體的相同位置或不同位置，故對應三種情況，如圖所示：。（3）如果一對夫妻雙方都是標準型（輕型）地中海貧血患者，若該夫婦均對應圖（1）所示情況，后代的基因型可能是正常人或缺4個a基因或含2個a基因；若該夫婦均對應圖（2）或圖（3）所示情況，則后代含2個a基因；若該夫婦分別為圖（1）和圖（2）或圖（3）所示情況，則后代可能含3個a或1個a基因；若該夫婦分別對應圖（2）和圖（3）所示情況，則后代均含2個a，故后代的基因型可能有5種?！敬鸢更c睛】本題的難點在于（3）基因種類的判斷，需要考生首先分析出標準型地中海貧血癥三種基因分布情況，再根據不同的雜交組合分析后代可能的基因型。10、9葉綠體 11

23、大液泡 DNA分子的復制和有關蛋白質的合成 14、8 11液泡 9葉綠體 8、9、14 【答案解析】本題考查的是細胞的亞顯微結構模式圖，圖1細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，因此屬于植物細胞，圖2 是光合作用和能量的利用圖解的圖解，和分別是光反應和暗反應，表示能量的細胞呼吸產生ATP的過程，表示ATP的利用?！绢}目詳解】（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，則分生區(qū)細胞沒有大液泡，根細胞也沒有葉綠體，因此不應該有葉綠體和大液泡，即圖中的9和11，在有絲分裂間期為物質準備時期，主要活動是DNA的復制以及相關蛋白質的合成，因此主要的物質變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。（2）圖1的結構9為葉綠體，其中能進行光合作用，而光合作用包括光反應和暗反應，即圖2中的，圖2的表示細胞呼吸過程，氧氣充足的條件下，進行有氧呼吸，場所為細胞質基質和線粒體，即圖1的結構14、8中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞中色素的存在場所是葉綠體和液泡，葉綠體中的色素能夠進行光合作用而液泡中為花青素，