教師教學(xué)工作總結(jié)模板7篇

1、第 第 頁教師教學(xué)工作總結(jié)模板7篇 老師教學(xué)工作總結(jié)模板1 我是一名新老師，進(jìn)校工作時(shí)間有點(diǎn)特別，我是在期中試后進(jìn)入學(xué)校工作的，我接手的班級是高一23、24、25班，這三個(gè)班級之前都是特別有閱歷的老師帶的班級。接手之前我了解過這三個(gè)班的詳細(xì)狀況，這讓我特別有壓力感，之前的老師教學(xué)特別好，這三個(gè)班的成果特別棒，我擔(dān)憂我接手后會(huì)把他們帶偏了。我知道擔(dān)憂是沒有用，最重要的還是要實(shí)際行動(dòng)去做好自己的工作，努力把這三個(gè)班帶好。下面就是我上學(xué)期的一些工作總結(jié)。 一、想法提高自己的教育教學(xué)水平！ 俗話說的好：要給同學(xué)一杯水，老師須有長流水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教

2、學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個(gè)道理，因此在本人進(jìn)校工作的這段時(shí)間在教育教學(xué)過程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及高考考綱考點(diǎn)，提高自己的教育教學(xué)水平。為了盡快適應(yīng)高中的歷史教學(xué)，知道高一同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的心理和高一歷史內(nèi)容在高考中的地位，我在網(wǎng)上購買過關(guān)于此方面的書籍閱讀，充分利用，借鑒、吸取書籍中的清華，提升自己，進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。除此之外，我也積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好新老師回報(bào)課，并常常聽本科組有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。 二、虛心請教。 作為一名新老師，我

3、沒有什么值得驕傲的地方，論閱歷、論知識(shí)都不如老師教，那么現(xiàn)在的我最需要做得就是虛心向其他有閱歷的老老師請教。在這里我特別慶幸，在接手教學(xué)工作前，學(xué)校安排我們新老師到本科組去聽課，除此之外還得到備課組長的閱歷指導(dǎo)，例如如何備課、如何寫好教案等等。作為一名新老師要想盡快成為同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，就需要要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，相互溝通上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。 三、備好課。 作為一名新老師要想上好一節(jié)課就需要得備好每一節(jié)課。因而備好課是我在教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課我都先仔細(xì)閱讀幾遍教材，然后再結(jié)合考綱考點(diǎn)和這三個(gè)班的實(shí)際狀況寫好教案制作

4、課件。對于自己難以講解的地方向其他老師請教，盡量做到自己每講的一節(jié)課同學(xué)都能有較大的收效。 四、改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)的歷史實(shí)踐技能。 新老師匯報(bào)課后，自己知道在教學(xué)中所存在的明顯缺點(diǎn)：講多練少，課堂是自己的不是同學(xué)的。新課程改革要求把課堂歸還給同學(xué)，同學(xué)的教學(xué)的主體，那么自己的課堂模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的進(jìn)展了。這就需要我不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。首先觀點(diǎn)，老師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培育學(xué)習(xí)者的過程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們老師需要不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高同

5、學(xué)的歷史素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的歷史實(shí)踐技能，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，那么終身受用無窮。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的技能的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在將來有所作為，要 在將來跟上時(shí)代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的知識(shí)版塊，采用不同的訓(xùn)練方法：探究法、小組合作法等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的漸漸地培育同學(xué)對歷史的愛好。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高技能直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有

6、恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐技能。 不足：在自己知識(shí)閱歷上還有待提高，在教學(xué)上，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式還是沒有表達(dá)出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌，不能做到因材施教，也不未真正結(jié)合同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)去講解每一節(jié)課，教學(xué)思路未能實(shí)時(shí)依據(jù)同學(xué)反映的狀況進(jìn)行更新。這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的訂正的地方，盼望在新的學(xué)期能有新的進(jìn)步。 老師教學(xué)工作總結(jié)模板2 上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的援助，業(yè)務(wù)技能顯著加強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，各項(xiàng)工作圓滿完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績?nèi)孢M(jìn)步。 德： 老師職業(yè)是光

7、輝的職業(yè)，我為成為一名人民老師而驕傲驕傲。身正為范，學(xué)高為師。我時(shí)時(shí)到處都以老師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。 能： 業(yè)務(wù)技能的培育是至關(guān)重要的。上崗以來，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識(shí)，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。就語文教學(xué)來說，要培育同學(xué)的讀寫、聽、說技能，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高同學(xué)的素養(yǎng)，既做到備教材、教法，也要備同學(xué)。 教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，應(yīng)充分利用。切實(shí)做到以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺(tái)開

8、展對話，進(jìn)行深入探究和討論。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性、制造性。加強(qiáng)師生間的信息溝通與互動(dòng)。徹底消解老師的話語霸權(quán)地位，讓同學(xué)活動(dòng)起來。把握課堂節(jié)奏，集知識(shí)性、生動(dòng)性，趣味性于一體，從而導(dǎo)達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場。課后應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，充盈提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實(shí)際，樹立大語文教學(xué)觀，觀測生活，把握生活，生活是的學(xué)校。 勤： 參與工作以來，我積極參與政治學(xué)習(xí)，聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻(xiàn)策。按時(shí)作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)都沒有差錯(cuò)，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰同學(xué)，樹立安全責(zé)任意識(shí)，在這一年中無教學(xué)事故發(fā)

9、生。 績： 教學(xué)效果明顯。20_年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20_年春優(yōu)質(zhì)課競賽中被學(xué)校評為二等獎(jiǎng);兩學(xué)期期中考試、期末考試成果比較抱負(fù)，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，同學(xué)素養(yǎng)切實(shí)提高。 總之，經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，業(yè)務(wù)技能大大提高、效果明顯，貫徹落實(shí)了_的教育方針，同學(xué)素養(yǎng)全面提高。我有信心有技能勝任中學(xué)語文教學(xué)，因此特向各級領(lǐng)導(dǎo)申請定級，望酌情批復(fù)為謝! 老師教學(xué)工作總結(jié)模板3 _學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)

10、任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想素養(yǎng) 仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能仔細(xì)實(shí)時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。 二、業(yè)務(wù)知識(shí)技能 在工作中，能依據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。 一是

11、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對同學(xué)心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲 望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維技能的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，

12、課堂教學(xué)重視同學(xué)的體質(zhì)訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。 二是積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好同學(xué);積極主動(dòng)地向組長請教教學(xué)上遇到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。 以上是我今年教學(xué)工作大體狀況，的不足就是對這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及援助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始

13、又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于同學(xué)和無愧于學(xué)校。 老師教學(xué)工作總結(jié)模板4 好快！又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在焦灼、勞碌、充盈、成長中度過的，坦率地說是我參與工作以來成長最快速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在教育教學(xué)心理承受技能上 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，繼續(xù)安排我教八班級的歷史課并承受備課組長的工作。 學(xué)校對我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，上心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。 八班級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作

14、中開心的合作伙伴。在平常的教育教學(xué)工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝！ 老師教學(xué)工作總結(jié)模板5 一學(xué)期即將過去，可以說既焦灼勞碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作，總結(jié)一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失，總是每學(xué)期必不可少，也是尤為須要的事情?；仡櫠潭桃粚W(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一工作及崗位概況。 本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二31，33兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，班級組老師的大力支持下及本人的辛勤勞動(dòng)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對我的信任外，我需要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱忱！ 二思想及工作立場方面。 一學(xué)期來，本人除

15、自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作外，對學(xué)校各部門的工作，對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、事宜也都予以積極協(xié)作。 三教學(xué)工作方面。 作為科任老師，能仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，上好每一堂課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。 針對我校同學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)地做到因材施教。很多同學(xué)曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上活？怎樣使同學(xué)愛聽歷史課？本校又無同學(xué)科老老師的指導(dǎo)，況且教學(xué)本身也無定法，加上我們的同學(xué)大

16、部分基礎(chǔ)并不是很好，怎么辦？對于從教僅四年而已的我來說，的確是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，通過課后找同學(xué)談心，了解到個(gè)別行為上有偏差、學(xué)習(xí)立場不夠端正的同學(xué)，由于基礎(chǔ)太差，許多課都無法聽懂，所以大部分都有著破罐子破摔的思想，找到了問題的癥結(jié)所在，解決問題也就相對簡單多了。課后我把大量的時(shí)間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭議的話題等等，上課時(shí)親密結(jié)合教材內(nèi)容，給同學(xué)設(shè)疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的深入淺出變成淺入深出。 除讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)外，更著重以德為本，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。當(dāng)一個(gè)老師在課堂上贏得了同學(xué)之后，他自然也就贏得了同學(xué)的 敬愛

17、，師生間的距離也就自然拉近了。 老師教學(xué)工作總結(jié)模板6 本學(xué)期，本人任教初一三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。 作為年輕中學(xué)歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)

18、，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。 不但備同

19、學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

20、同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、仔細(xì)批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，

21、分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。 成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。 老師教學(xué)工作總結(jié)模板7 今學(xué)期我擔(dān)負(fù)歷史教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工

22、作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)狀況總結(jié)。 本學(xué)年度，本人擔(dān)負(fù)高二班級歷史與高一班級歷史的教學(xué)工作，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些狀況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好，及合作溝通。 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神