人教版小學六年級上冊美術(shù)教案新部編本【全冊】

1、人教版小學六年級上冊美術(shù)授課設計新部編本【全冊】人教版小學六年級上冊美術(shù)授課設計新部編本【全冊】人教版小學六年級上冊美術(shù)授課設計新部編本【全冊】優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan六年級美術(shù)授課設計目錄2016-2017學年度第一學期序號內(nèi)容頁碼1遠近的神奇（1）感知透視22遠近的神奇（2）體驗透視43景色寫生（1）64景色寫生（2）85景色寫生（3）106會動的剪影（1）127會動的剪

2、影（2）148會動的剪影（3）169水墨畫動物（1）1810水墨畫動物（2）2011形體切挖（1）2212形體切挖（2）2413我們做樂器（1）2614我們做樂器（2）2915電腦美術(shù)3116中國畫和油畫33授課內(nèi)遠近的神奇（1）感知透視育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan容授課課主備教一課時課型新授課張瑩瑩時師1、經(jīng)過本課的學習，讓學生認識透視的基本變化規(guī)律。授課目2、學習、認識平行線和消失點見解。標3、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。4、聯(lián)系生活，感覺生活中的透視變化。1、認識和掌握透視變化的基本規(guī)律。重難點2、透視規(guī)律的

3、理解和在實踐中的運用授課授課準名家美術(shù)作品、建筑景色照片等備授課步師生活動二次備課驟導入明一、導入新課標2分鐘結(jié)合課本中的文字描繪，分組欣賞、談論課本研究新和老師供應的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。知二、研究新知8分鐘1、小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。2、什么是視平線和消失點。（結(jié)合圖片分小組談論）拓展訓3、平行透視和成角透視的差異。（結(jié)合圖片分練小組談論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與25分鐘成角透視育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan小結(jié)反三、實踐訓練思5分鐘課堂作業(yè)依照學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意領(lǐng)悟物體的透視變化規(guī)律。

4、四、課后小結(jié)1、回家收集相關(guān)的一些建筑、景色等圖片，牢固知識。2、準備好第二節(jié)課的工具資料。板書設感知透視計授課反思授課內(nèi)遠近的神奇（2）體驗透視容育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課課時授課目標重難點授課準備授課步驟導入明標分鐘研究新知分鐘主備教一課時課型新授課張瑩瑩師1、經(jīng)過本課的學習，讓學生認識透視的基本變化規(guī)律。2、學習、認識平行線和消失點見解。3、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。4、聯(lián)系生活，感覺生活中的透視變化。1、認識和掌握透視變化的基本規(guī)律。2、透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用授課名家美術(shù)作品、建筑景色照片等

5、師生活動二次備課一、課前導入1、檢查課前準備2、回顧透視的基礎知識點二、研究新知1、講解模仿作畫的基本過程1）、先觀察圖片中事物的特色，搜尋出吻合透視變化的基本規(guī)律；2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理地址）；（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特色）；4）、整理畫面。2、講評作業(yè)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行拓展訓練評比。（以可否正確表現(xiàn)出透視變化為標準）分鐘（2）、老師一致談論。小結(jié)反思三、拓展訓練5分鐘可以進行現(xiàn)場寫生也許默寫表現(xiàn)透視變化的作業(yè)。四、課堂小結(jié)板書設體驗透視計授課反思授課內(nèi)

6、景色寫生（1）容育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課課主備教三課時課型新授課張瑩瑩時師授課目1、學習簡單的景色構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行景色寫生。標2、牢固對透視見解的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。1、認識簡單的景色構(gòu)圖知識，牢固對透視見解的理解。重難點2、怎樣把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。授課準水粉顏料、畫筆、畫紙備授課步驟師生活動二次備課導入明一、導入新課標5分鐘欣賞、解析課本圖例，牢固對透視見解的理解。師：“同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是怎樣運用哪些透研究新視方法的?！崩喂?/p>

7、、加深對平行透視（一點透視）和知成角透視（兩點透視）的理解。引導學生解析他們25分鐘的特色。二、研究新知1、認識景色寫生的方法與步驟。2、欣賞課本第2頁下方的圖片，認識白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。”師顯現(xiàn)“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。3、以圖片或照片資

8、料為例或經(jīng)過對窗外光景的觀察，講解景色寫生的方法和步驟，認識景色寫生中的近景、中景、遠景的見解。怎樣利用取景框進行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。怎樣在畫面中確定“視平線”和“消失點”。4、欣賞一些景色畫和學生習作。5、步驟：觀察取景構(gòu)圖描繪改正整理完成板書設景色寫生計授課反思授課內(nèi)景色寫生（2）容授課課三課時課型新授課主備教張瑩瑩育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan時師授課目1、學習簡單的景色構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行景色寫生。標2、牢固對透視見解的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。重難點授課準

9、備授課步驟拓展訓練分鐘小結(jié)反思分鐘板書設計1、認識簡單的景色構(gòu)圖知識，牢固對透視見解的理解。2、怎樣把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。繪畫鉛筆、素描紙、畫板師生活動二次備課一、承接上節(jié)課，本節(jié)課主要指導學生運用所學知識進行寫生訓練。取景構(gòu)圖實地景色寫生選擇操場或頂樓天臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，爾后以小組的形式分別開進行實地景色寫生。老師巡視指導，及時幫助學生改正錯誤。二、作業(yè)談論。景色寫生育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課反思授課內(nèi)景色寫生（3）容育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|E

10、xcellentteachingplan授課課主備教三課時課型新授課張瑩瑩時師授課目1、學習簡單的景色構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行景色寫生。標2、牢固對透視見解的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。重難點授課準備授課步驟拓展訓練分鐘小結(jié)反思分鐘板書設計1、認識簡單的景色構(gòu)圖知識，牢固對透視見解的理解。2、怎樣把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。繪畫鉛筆、素描紙、畫板師生活動二次備課一、承接上節(jié)課，本節(jié)課主要指導學生運用所學知識進行寫生訓練。取景構(gòu)圖實地景色寫生選擇操場或頂樓天臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，爾后以小組的形式分別開進行實地景色寫生。老師巡視指導，及時幫助學生改正

11、錯誤。二、作業(yè)談論。景色寫生育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課反思授課內(nèi)會動的剪影（1）容育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課課主備教三課時課型新授課張瑩瑩時師1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。授課目2、認識皮影藝術(shù)的特色。標3、增強對中公民間傳統(tǒng)藝術(shù)的認識。重難點皮影的設計制作1、收集相關(guān)皮影的圖片、文字資料。授課準2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的備資料。授課步師生活動二次備課驟導入明標一、導入新課2分鐘簡介皮影藝術(shù)的特色及中公民間傳統(tǒng)藝

12、術(shù)。研究新二、研究新知知1、學生之間交流收集到的相關(guān)皮影的圖像和8分鐘文字資料，說說他們所知道的皮影知識。2、分組談論皮影戲中人物的造型特色。（用燈光照射獸皮或紙版雕琢成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊控制一邊演唱，并配以音樂。）3、指導學生觀察教科書上的圖例、技法點擊育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan拓展訓練分鐘小結(jié)反思分鐘板書設計授課反思授課內(nèi)容欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該怎樣制作。1）第一步：剪出人物造型。2）第二步：用針線縫上手臂、腿。（3）第三步：裝上木棍。三、指導實踐1、將

13、學生依照劇目或故事，分成8組，分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學生要依照故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特色。）2、學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。3、未完成的可以在課后接著制作。四、課堂小結(jié)準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。會動的剪影會動的剪影（2）育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課課主備教三課時課型新授課張瑩瑩時師1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。授課目2、認識皮影藝術(shù)的特色。標3、增強對中公民間傳統(tǒng)藝術(shù)的認識。重難點皮影的設計制作1、收集相關(guān)皮影的圖片、文字資料。授課準2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影備

14、的資料。授課步師生活動二次備課驟導入明標二、導入新課2分鐘承接上節(jié)課對學生進行指導制作。拓展訓三、指導實踐練8組，分小組25分鐘將學生依照劇目或故事，分成進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學生要依照故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特色。）2、學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。3、未完成的可以在課后接著制作。小結(jié)反思4、準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。分鐘育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan四、課堂小結(jié)準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。板書設活動的剪影計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteac

15、hingplan授課內(nèi)會動的剪影（3）容授課課主備教三課時課型新授課張瑩瑩時師1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。授課目2、認識皮影藝術(shù)的特色。標3、增強對中公民間傳統(tǒng)藝術(shù)的認識。重難點皮影的設計制作1、收集相關(guān)皮影的圖片、文字資料。授課準2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的備資料。授課步師生活動二次備課驟導入明一、導入新課標2分鐘承接上節(jié)課，指導學生用自己制作的皮影進行表拓展訓演。練25分鐘二、研究實踐教師對學生的表演進行總結(jié)、談論。8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、顯現(xiàn)。體驗民間皮小結(jié)反思影藝人的表演技術(shù)。5分鐘三、課堂小結(jié)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授

16、課設計設計|Excellentteachingplan1、激發(fā)學生對民間美術(shù)的認同感。2、用透明膠片等透明或半透明的資料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。板書設會動的剪影計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)容授課課時授課目標重難點授課準備授課步驟導入明標分鐘研究新知分鐘水墨畫動物（1）主備教二課時課型新授課張瑩瑩師復習、牢固水墨畫的基礎知識。即，工具資料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。國畫顏料、毛筆、宣紙師生活動二次備課一、導入新課簡要地復習

17、國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。二、研究新知教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導學生進行欣賞。欣賞靈便多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的認識。欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的認識。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan3、構(gòu)圖以及動物的造型。拓展訓4、欣賞名家名作，認識名家的風格及其代表性練25分鐘作品。認識幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。分步作畫，講解畫動物的先后序次。改正調(diào)整完成。三、課堂訓練小結(jié)反1、教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀認識作畫的全過思5分鐘程，并歸納出步驟：講解歸納動物的大形體。表

18、達調(diào)墨、調(diào)色。2、指導學生畫兩幅自己喜歡的小動物麻雀、蝦。老師巡回指導，主若是用筆、用墨以及動物的造型。3、收集作業(yè)、講評，提高學生審美能力。四、課堂小結(jié)板書設水墨畫計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)容授課課時授課目標重難點授課準備授課步驟導入明標分鐘拓展訓練分鐘小結(jié)反思分鐘水墨畫動物（2）主備教二課時課型新授課張瑩瑩師復習、牢固水墨畫的基礎知識。即，工具資料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。國畫顏料、毛筆、宣紙師生活動二次備課一、導入新課承接上節(jié)課，本節(jié)課

19、主要指導學生實踐。二、課堂練習1、教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀認識作畫的全過程，并歸納出步驟。講解歸納動物的大形體。表達調(diào)墨、調(diào)色。2、指導學生畫兩幅自己喜歡的小動物麻雀、蝦也許松鼠和螃蟹。老師巡回指導，主若是用筆、用墨以及動物的造型。四、談論小結(jié)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan積極談論學生習作，激發(fā)學生繪畫熱情。板書設水墨畫計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)形體切挖（1）容授課課主備教二課時課型新授課張瑩瑩時師授課目1、學習在泥做的六面體或圓柱體進步行

20、切挖。標2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。重難點理解平常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。授課準老師準備：范圖、實例、制作資料備學生準備：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀授課步師生活動二次備課驟導入明標一、導入新課分鐘圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型，這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多研究新東西小到杯子，大到汽車，無論是造型簡單也許繁知育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰分鐘拓展訓練分鐘

21、顯現(xiàn)點撥5小結(jié)反思分鐘板書設計授課反思優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)二、研究新知1、欣賞課本圖片，加深形體感覺，認識草圖畫法。2、請大家依照課本范圖試一試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。3、欣賞擁有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發(fā)學生想像。三、課堂練習依照草圖，在帶來的資料進步行切挖練習。師巡視指導四、顯現(xiàn)點撥作品擺在顯現(xiàn)臺上，師生共同談論。五、課堂小結(jié)：紙誠然是一種平面的資料，但在紙進步行切挖今后，用折、卷等

22、方法使它成為立體的形體，也能成為一件精良的藝術(shù)品。大家可以回家試一試著制作。形體切挖育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)形體切挖（2）容授課課主備教二課時課型新授課張瑩瑩時師授課目2、學習在泥做的六面體或圓柱體進步行切挖。標2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。重難點理解平常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。授課準老師準備：范圖、實例、制作資料備學生準備：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀授課步師生活動二次備課驟導入明一、導入新課標2分鐘承接上節(jié)課，本節(jié)課以操作實踐為主。拓展訓二、課堂練習練依照草圖，在帶來的資料進步行切挖練習。

23、25分鐘師巡視指導顯現(xiàn)點三、顯現(xiàn)點撥撥作品擺在顯現(xiàn)臺上，師生共同談論。5小結(jié)反四、課堂小結(jié)思紙誠然是一種平面的資料，但在紙進步行切挖5分鐘今后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精良的藝術(shù)品。大家可以回家試一試著制育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan作。板書設形體切挖計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)我們做樂器（1）容授課課主備教二課時課型新授課張瑩瑩時師授課目1、讓學生經(jīng)過欣賞認識樂器及樂器的發(fā)展，學習運用不同樣的資料制作樂器。標2、培養(yǎng)學

24、生的創(chuàng)立力和設計意識。重難點認識樂器；設計樂器。教師：課件（相關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓授課準等樂器的文字資料和圖片資料）備學生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥。授課步師生活動二次備課驟導入明標一、導入新課分鐘1、教師播放幾段樂曲讓學生欣賞。2、請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導學生感覺青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同樣音效。3、請學生交流自己查找到的相關(guān)樂器的資料。4、教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學生欣賞不同樣的樂器發(fā)出的不同樣的育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingp

25、lan音效。5、原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器）-研究新知奴隸社會（青銅制作精良的樂器）-封建社會（樂分鐘器的用料、工藝更加講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-到此刻（居住在我國拓展訓練分鐘小結(jié)反思分鐘西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少許民族仍舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，表現(xiàn)了一個民族的獨到文化風采。二、研究新知1、教師出示樂器的圖片，引導學生歸納樂器的形狀及特色。2、教師啟示學生依照自己帶來的資料設計樂器，教師講解樂器的制作方法。3、學生思慮先畫出自己的設計草圖并進行小組交流。4、教師依照學生的設計構(gòu)思進行啟示性的講評。三、指導

26、實踐利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等資料制作樂器。學生制作，教師巡回指導。四、顯現(xiàn)點撥育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan1、顯現(xiàn)學生制作的樂器并請學生說說自己的設計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。2、師生交流談論。五、課堂小結(jié)部署下節(jié)課工具板書設計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)我們做樂器（2）容授課課主備教二課時課型新授課張瑩瑩時師授課目1、讓學生經(jīng)過欣賞認識樂器及樂器的發(fā)展，學習運用不同樣的資料制作樂器。標2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)立力和設計意

27、識。重難點認識樂器；設計樂器。教師：課件（相關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓授課準等樂器的文字資料和圖片資料）備學生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥。授課步師生活動二次備課驟導入明標一、導入新課分鐘承接上節(jié)課，本節(jié)課主要指導學生實踐。拓展訓二、指導實踐練22分鐘利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等資料制作樂器。學生制作，教師巡回指導。三、顯現(xiàn)點撥1、顯現(xiàn)學生制作的樂器并請學生說說自己的小結(jié)反設計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎思5分鐘樣解決的。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan2、師生交流談論。四、課堂小結(jié)談論學生

28、作品，課堂小結(jié)。板書設我們做樂器計授課反思育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan授課內(nèi)容授課課時授課目標重難點授課準備授課步驟導入明標分鐘研究新知分鐘電腦美術(shù)主備教一課時課型新授課張瑩瑩師指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。水粉顏料、畫筆、畫紙師生活動二次備課一、導入新課：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么方法去找呢？二、研究新知談論：從畫圖軟件中的那處可以找到？去找找看！（讓學生上講臺來找給大家看。）育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteaching