小學(xué)四年級下冊心理健康教育教案

1、小四下心康育 教心理健康教育教案四年級下冊指教：張晉第一課 別人眼中的教學(xué)目：教師：解學(xué)生評價(jià)我的能，教給學(xué)生價(jià)自我方法。學(xué)生：解自己是什樣的人學(xué)會認(rèn)識自的方法一、 導(dǎo)入教師同學(xué)們，你有沒有認(rèn)真過自己底是怎樣的個(gè)人呢自己有哪些點(diǎn)和缺點(diǎn)？你們想不了解自是個(gè)什么樣人？我通過這節(jié)課學(xué)習(xí)讓大家解 自己，識自我。二、授課教師念遍課文，然請學(xué)生一遍。最后師講解文。教師：上沒有十全美的人個(gè)人身上都優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)，能過高價(jià)自己，要勇于正自己的缺點(diǎn)不足；不能過低評自己，要自卑，不看不起己，要挖 掘自己上的優(yōu)點(diǎn)和處。只了解自己，能正確價(jià)自己。三、 課堂活動(dòng)1. 議一議你打算樣認(rèn)識自己教師：同學(xué)們分組論這個(gè)題，然后各選派

2、一同學(xué)在全班言。 目的是學(xué)生了解自，正確識自己。2. 談一談教師在板上寫出四問題：你喜歡人夸自己長漂亮嗎你在同面前炫耀過己的能嗎？你是否自己長得不亮而自？你喜歡己的性格嗎教師：一位同學(xué)念遍，然想一分鐘，后請四同學(xué)們自由言。目的是同學(xué)們對自做出正的評價(jià)。3. 說一說教師：同學(xué)們把書到指定頁，默讀一后，按意在書上寫你們的答，然后同交換著看看自所寫答案目的讓學(xué)生確評自己，如實(shí)出自己優(yōu) 點(diǎn)和缺。4. 請你選擇教師將板掛在黑板，板上兩道選擇題當(dāng)同學(xué)你做出正確評價(jià)時(shí)你應(yīng)該怎么？立刻行起來，改正己的缺。反正是毛病，不改過得去我的優(yōu)比缺點(diǎn)多，己很知了。請將你選擇填在（ 里。當(dāng)同學(xué)你提出不完正確的價(jià)時(shí)，你怎辦？

3、1. 把不滿的憋在心。2. 想方設(shè)法自己的點(diǎn)辨解。3. 與同學(xué)進(jìn)心靈交，坦誠相待請你將的選擇填在 ）中。教師：一位同學(xué)念遍，然請兩位同學(xué)黑板前把你的選擇在括號。 目的是育學(xué)生要有知之明正確對待同的評價(jià)四、 實(shí)踐指導(dǎo)老師教認(rèn)識自己教師在室前的屏幕呈現(xiàn)“景知識”中到認(rèn)識己的六種方。1. 照鏡子2. 反省自己3. 參加課外動(dòng)4. 聽取別人評價(jià)5. 敢于同他競爭6. 從心理咨和書本認(rèn)識自己教師：師念一遍，一位同念一遍，然全班齊一遍。目的是學(xué)生掌握認(rèn)自己的法。五、 教師總結(jié)教師：學(xué)們，通過課學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到價(jià)自己重要性，了了自己個(gè)什 么樣的，還學(xué)會了識自己幾種方法。第二課 我愛爸爸媽教學(xué)目：教師：過講解和

4、組學(xué)生活，讓他們體對自己愛，從而喚學(xué)生關(guān)、疼 愛父母情意。學(xué)生：會關(guān)心、體、尊重疼愛父母，一個(gè)考的孩子。一、導(dǎo)教師：學(xué)們，你們么幸福！爸爸媽媽么疼愛們，有什么吃的都給你們，千百計(jì)為你們造良好學(xué)習(xí)環(huán)境你學(xué)習(xí)步了他們?yōu)楦吲d，生病了他們?nèi)找故啬隳敲茨銈儛蹛圩约旱陌謰寢屇啬銈儗⒃鯓舆_(dá)自己愛心呢？今 天，我講新課：我爸爸媽。二、講新課教師讓生默讀課文教師：學(xué)們，通過課文的習(xí)，我們的理解和會天下父母，知道爸媽媽養(yǎng)育們的辛勞，切體會母之愛的偉，我們加倍的關(guān)心貼、疼和孝順?biāo)?們。三、課活動(dòng)議一議教師：同學(xué)們分組論問題然后各選派表在全發(fā)言，討論是：你怎么孝敬自己的爸媽媽目的是解父母對自的愛，抒發(fā)自己對母之愛情感

5、。四、課總結(jié)心靈美第三課 我會安慰別啦教學(xué)目：讓學(xué)生會互相安慰一、 導(dǎo)入教師：日常生活中每個(gè)人可能遇到不心的事想一想，你朋友遇不順 心的時(shí)，你是如何慰的？當(dāng)時(shí)的反應(yīng)什么？二、講新課1.讀課本心點(diǎn)擊安慰別是一門藝術(shù)要用春風(fēng)一的溫柔撫慰一顆煩的心在別人如意的時(shí)候讓我們學(xué)會對不用，不同的事采用不的方式，真安慰別，使人心 情愉快綻放笑臉。2.據(jù)心靈在，舉出活中遇到的子。讓幾位學(xué)閱讀心靈湯里的我學(xué)會安慰人啦，考并回答后問題。 3.靈測試三、課總結(jié)安慰，一天涓涓的流，能潤人們的心，是一語言的藝術(shù)能營造上進(jìn)的氛圍是一天長長紐帶，增進(jìn)彼此的感，是座堅(jiān)固的橋，能溝你我的心 靈。第四課 我的興趣很泛啊教學(xué)目：教師

6、：過講故事形講課，學(xué)生理解興的概念引導(dǎo)學(xué)參加課上豐富多 彩的有活動(dòng)，教給生培養(yǎng)習(xí)興趣的方。學(xué)生：課堂學(xué)習(xí)和動(dòng)中，識興趣是自學(xué)習(xí)成的動(dòng)力，自找到適于自 己的培興趣的方法一、導(dǎo)教師同學(xué)們，你知道自己的導(dǎo)興趣什么嗎？愿把個(gè)人趣用培養(yǎng)的法告訴同們嗎？我們天這節(jié)給大家一個(gè)展自己的興趣怎樣培養(yǎng)趣的會。 二、講新課教師通講故事方式向?qū)W生述課文。教師同學(xué)們通過課文學(xué)習(xí)我們已認(rèn)識興趣對們成長起著重要的用。我們要養(yǎng)自己廣泛興趣，為今的學(xué)習(xí)、工作打下實(shí)的基礎(chǔ)，要確定種中心興趣，時(shí)要維護(hù)自興趣的定性，不能趣變化端，最后一無成。沫若先生曾說過興趣出勤奮勤奮出才”麗能獲得市鋼琴比一等獎(jiǎng)，就因?yàn)樗龔椾撉倥d趣，所以時(shí)練琴奮、

7、刻苦。此，我對某門功課興趣，要主動(dòng)克 服學(xué)習(xí)的困難，付辛勤的動(dòng)，才能式得好的績。三、課活動(dòng)1議一議教師：在各組討論下三個(gè)題各組要派一位同學(xué)全班發(fā)。 教師將討 論題寫黑板上：興趣有些類型，看自己的趣主要集中哪些類上。2 說說A說說你的興愛好是什么B當(dāng)你的興趣阻時(shí)，你的情如何C你打算怎樣持自己的興？目的是學(xué)生學(xué)會控個(gè)人情，將自己的趣愛好持到底。3設(shè)計(jì)活動(dòng)教師：你設(shè)計(jì)一個(gè)趣的活，包括 -活動(dòng)的間； B、參加者；C、活動(dòng)的內(nèi)； 、活動(dòng)的式； E活動(dòng)步； F、可能遇到問題； G設(shè)計(jì)者姓名目的是解學(xué)生對學(xué)興趣的解及運(yùn)用情。 四、實(shí)指導(dǎo)1主題班會教師：愿意組織全同學(xué)開，現(xiàn)在請你一名班，并主持主班會。 主題是

8、如何培學(xué)習(xí)興趣。目的以題班會的形，讓學(xué)總結(jié)出培養(yǎng)習(xí)興趣方法。2.成課本第 21 測試。五、教總結(jié)教師：過本課學(xué)習(xí)同學(xué)們解了“興趣的含義認(rèn)識到興趣我們學(xué)中的作用，們要到興趣樂園中去體驗(yàn)成功樂趣，興趣伴隨我學(xué)習(xí)、步和健康 成長。第五課 我能上臺演啦教學(xué)目：1幫助學(xué)生告依賴心理，養(yǎng)學(xué)生立意識2初步培養(yǎng)學(xué)的自理能力基本達(dá)自己的事情己做的求。一、導(dǎo)同學(xué)們上天演講，我介紹背書等，到臺上，了幾句話，下來就部忘光了，時(shí)感到相當(dāng)臉和尷，之后心情常沮喪你們遇到過樣的情嗎？ 二、新克服怯的方法就是信。首先，以通過自我示。其次，以用呼吸調(diào)緊繃的經(jīng)。完成心測試，根據(jù)己所得分來衡量自的自信。三、課總結(jié)你若說自己，告訴己可

9、以到某件事，使這事可能的，你辦得到不論它有多難。相反的你若認(rèn)連最簡單的也無能力，你就不能辦得、而鼴鼠 丘對你言，也變成可攀的山。第六課 你有責(zé)任心教學(xué)目：1讓學(xué)生懂得個(gè)人做事要責(zé)任心要有負(fù)責(zé)到的精神學(xué)會己做的自 己負(fù)責(zé)2教育學(xué)生做要認(rèn)真，勇承擔(dān)責(zé)。3通過活動(dòng)讓生明白做事負(fù)責(zé)任會對他人、體帶來好的響。一、課準(zhǔn)備學(xué)生注觀察本班的學(xué)做事責(zé)與不負(fù)責(zé)事例。二、學(xué)過程1導(dǎo)課：熱身動(dòng)“逢七擊”活動(dòng)要：）全班同學(xué)兩組按順序數(shù)，輪帶“ 7或“”的倍的數(shù)字要說出， 而是擊代替。）犯錯(cuò)的同大聲對員說“不起，我錯(cuò)總結(jié)：過這個(gè)游戲可以看有的同學(xué)在錯(cuò)后很然的道歉但是有同學(xué)還沒形成做錯(cuò)事時(shí)要歉的習(xí)。錯(cuò)事自己敢敢承擔(dān)實(shí)對你的

10、成很重要。面 請看故。2故事樂園）故事一：12.5 美的故事同學(xué)們有這樣一個(gè)事：1920 ，有一位八的美國孩在踢足球不小心碎了鄰居家玻璃，居索賠 美元闖了禍的孩向父親認(rèn)后父親讓對自己的過負(fù)責(zé)他為難說：“我沒賠給人家”親說“先借你，一后還從此，位男孩每逢末、假日便出辛勤打工經(jīng)過半的努力，他于掙足 12.50 美元還給了父親。這男孩就是來成為美國統(tǒng)的里。在回憶這件時(shí)說“通過己的勞來承擔(dān)過失 使我懂了什么叫責(zé)這個(gè)故對你有什么發(fā)？假你是故事中小男孩你會怎么做過渡：學(xué)們這件事讓里懂得了么叫責(zé)任，就是一人要對自己過失負(fù) 責(zé)，犯錯(cuò)就該勇于擔(dān)后果不逃避，也推卸責(zé)。三、課總結(jié)： 同學(xué)們，什么是責(zé)？我們個(gè)人生活在

11、會上，在做著各自的事情有的是家里事，有是集體的事有的是人委托的事做好這事是每個(gè) 人應(yīng)盡責(zé)任。有愛才有責(zé)任有責(zé)任才會幸福。天我們還是株幼苗明天我們就祖國 的棟梁所以我們必把責(zé)任在心間。第七課你愛逞強(qiáng)嗎教學(xué)目：1通過學(xué)習(xí)和論加深對“敢”的識。2用辨證法的點(diǎn)理解“勇從而樹正確的人生?；顒?dòng)過：一、認(rèn)、理解“勇(1)對勇敢理解。(2)一說你歷的自認(rèn)為敢的一事。(3)論“勇”與“大膽一樣嗎教師根同學(xué)們的理與討論闡述“勇敢的定義勇敢：怕危險(xiǎn)，不困難。二、角扮演：教師示事先備好的小品請部分學(xué)參與表演大部分學(xué)觀 看并思：你贊同他的做法 這些行為是勇敢”表現(xiàn)嗎 ?故事小一：某個(gè)小被壞人騙，在火車上，他口上廁所，廁

12、所里機(jī)智 地得到位陌生的叔的幫助終于逃脫了掌。故事小二：某小學(xué)幫同學(xué)架，被人用頭砸傷頭并出了血不喊痛同學(xué) 稱他真敢。故事小三：小紅在作業(yè)，明叫她去玩小紅有道題解不出不去，明同 意讓其他的作業(yè)，紅拒絕小紅經(jīng)過自的努力終于做出來 !三、學(xué)結(jié)合表演和論：勇不僅表現(xiàn)在怕危險(xiǎn)更應(yīng)該表現(xiàn)不怕困上。古有李珍，現(xiàn)有解軍給我做出了榜樣如解放叔叔不怕犧性命，護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，抗搶險(xiǎn)；警察叔與壞博斗；科學(xué)攻克難等等。而我則應(yīng)該身邊的小事來培自己的勇敢四、回測試問題，斷“勇”程度(1)悄話 同學(xué)們可找你好朋友老師互相輕說一說試題中的問。(2)勇士解。做法是同學(xué)們試著量如何決上述四題問題如何排困惑派一上臺做 小勇士大家解答他

13、怎么做。五、討：如何學(xué)會勇敢，何培自己的勇敢(1)己獨(dú)處怕時(shí)，分散力，多一些開心的，這稱分散法。(2)時(shí)多看康、有益的籍和電并加強(qiáng)身體煉，我稱之為健康。(3)勝困難有勇氣、膽、毅力知識，我們它為綜法。 6、同們 自由向師提問，教答辯六、課小結(jié)我們每學(xué)生都有勇一的面這很好 !何一個(gè)人的敢精神是從小培養(yǎng)，人不是生就勇敢的所以你天不勇敢或很勇敢不要緊 然今后生活中我們會遇到多復(fù)雜的人事，在習(xí)上也會遇困難，只要我們敢面對，好知識，學(xué)會用笑對待困難不急不就沒有做不的事情相信自己，會勇敢 !第八課 好記性伴我長教學(xué)目：讓學(xué)生會科學(xué)記憶掌握記的規(guī)律和方，提高憶力。教學(xué)過一、導(dǎo)在班上有的同學(xué)記力就特好老師讓背

14、誦一篇課，他讀四五就能背誦出來老師讓記幾英語單，他也記的快，同們，你是不很羨慕樣的同學(xué) 呢？二、新1.先閱讀課心靈雞里的“陳傻”變成陳學(xué)，然后答后面問題。 2.有良好的憶，需注意以下幾：首先，須明確識記目的和務(wù)。其次，握一些良好、有效記憶方法、提高學(xué)的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重的。此外，好的記憶力要有發(fā)良好的大腦并能充發(fā)揮大腦正的生理用。 完成心測試，根據(jù)己的測得分來說明記憶的識。三、課總結(jié)記憶是識積累的重手段要想快地記住所的大量識就要學(xué)會科記憶，掌握記的規(guī)律和方，高記憶。記憶包括識記、保、認(rèn)或會議三基本環(huán)。 各環(huán)節(jié)有自己的規(guī)，掌握些規(guī)律對于高人的憶力來說都常重要第九課 勤于動(dòng)腦教育目：使用權(quán)生裝明確集注

15、意力課專心講是得良好學(xué)習(xí)效果的要條件學(xué)生：己找到適宜方法，極主動(dòng)地修自己上聽講時(shí)的不行為。 一、 導(dǎo)入教師：學(xué)們，今天師給你介紹一位同，他的字叫小林。林和咱的一些同學(xué)想像的，在什么方呢？聽老給你們講小林在課的表現(xiàn)大家就知道 了。二、講新課教師講“小林的故分析不心聽講對嚳不利影 -可能有好的 學(xué)習(xí)效，而做事專致志則讓你干什么會有很收獲。教師小林找了自己的總出在沒養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣，想了一辦法幫助自己掉壞毛病，請爸爸媽媽、老師督自己小林變得上能專心后講了， 學(xué)習(xí)成也提高了，實(shí)，咱班有一些同在這方一直都做得別好。三、課活動(dòng)1 調(diào)查和訪教師：在，請同學(xué)先寫下們班上課最心的同的名字，寫名都可。 有的同需要

16、別人商，可以座完再寫。你選出的榜樣一定有讓自專心吸講的訣，把們的秘訣記來。2 畫一畫教師：的同學(xué)特別于觀察描繪，現(xiàn)在我請一名學(xué)來畫一畫心聽講不 專心聽的同學(xué)是什樣的。第十課 我有一顆愛教學(xué)目：1、導(dǎo)學(xué)生識為么要關(guān)、護(hù)別人；他們知道有愛心也“講原” 的道理2要用自己的回報(bào)別人對己的愛要學(xué)會關(guān)心愛護(hù)、助別。教學(xué)過一、導(dǎo)教師：學(xué)們，你們么幸福爸爸媽媽疼你們，輩疼愛你們老師愛們，周圍的多人都關(guān)懷們，愛們。你們不光享受人的愛，還該懂得回報(bào)別人 的愛，你的愛心獻(xiàn)大家。天我們學(xué)習(xí)我有一愛心。二、課活動(dòng)1讀一讀教師在板上呈現(xiàn)四話：A當(dāng)你把愛心給別人，你會獲得福和快樂的驗(yàn)。如人人獻(xiàn)出一愛 心，那，世界將充愛。B教育家蘇霍林斯說如果只是享快樂，的心就可能得冷漠無情，對 一切無于衷，這樣孩子對己的父母、他人怎會愛得起來”C要記?。褐欢脨蹌e人人，才資格被別人。D能夠得到別的關(guān)懷和愛是很幸的，我們要愛心去報(bào)別的愛。讓學(xué)生真讀這四段，