幼兒園教師培訓(xùn)方案(通用6篇)

1、幼兒園教師培訓(xùn)方案（通用 6 ）兒師方 1一、培訓(xùn)目和培訓(xùn)重點(diǎn)隨著幼兒教育改革的深入我們?cè)絹碓秸媲械母杏X到幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)最有效最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體，又是教研的對(duì)象，這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo) 和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)；2加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制；3豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。二、主要內(nèi)和基本形式1注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)。鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過閱讀

2、絡(luò)、書籍、雜志等資料來提升理論知識(shí)更新教育理念增強(qiáng)理論功底結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開展。幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，借助園本教研手冊(cè)并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思梳理經(jīng)驗(yàn)在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享討使常瑣事成為教育教學(xué)的研究對(duì)象，并研究出更好的教育方法及對(duì)策使教師在商討的過程增強(qiáng)了 教科研意識(shí)。2加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制。保障常規(guī)靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容保證幼兒身心健康和諧發(fā)展繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)

3、活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過程及教學(xué)方法及時(shí)反思教育教學(xué)效果鼓勵(lì)大家各抒己見“仁者見仁智者見智”的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有，解決教師們的疑惑問題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量。 3豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。在教科室的帶動(dòng)下極開展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本 學(xué)期，我們將開展的園本教研活動(dòng)包括：常規(guī)教研（互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng)、 青藍(lán)手拉手、時(shí)節(jié)性主題活動(dòng)等）；團(tuán)隊(duì)教研（以年段為單位，實(shí)行每人一課，由小組推選出精 課，參加園內(nèi)教研的活動(dòng)方式）；趣

4、味教研（每學(xué)期一期的“六頂思考帽”）；自主教研（教師“主題沙龍”匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式）等活動(dòng)。 三、保障措施和預(yù)期效果根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容我們有計(jì)劃有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)開展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚、李雪雷為副組長，各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開展根據(jù)一下幾方面來 體現(xiàn)效果：1資料整理，積累教科研成果。完整的教育教學(xué)資料讓我們?cè)诜e累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜也讓我們看到了教科研的成果從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高一方面我們將老師們?cè)趯W(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案

5、例、論文、公開教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類進(jìn)行收集和整理據(jù)上級(jí)各類評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng)積極組織教師參與推薦上送案例論文優(yōu)質(zhì)課等。另一方面，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果，同時(shí)，也讓教師們 分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。2示范輻射，拓展園際交流。發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的傳、幫、帶作用，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新、以優(yōu)促新，共同研討、互幫互學(xué)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛 圍，促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。兒師方 2為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園應(yīng)自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié)、一日流程的細(xì)則，我

6、園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案。 一、指導(dǎo)思適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)、家長工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育 教學(xué)、保育保健。以操作性強(qiáng)、實(shí)用的專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段以樹立正確的幼兒教育理念掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求升教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ)

7、現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 二、新教師培訓(xùn)的目標(biāo)（一）近期目標(biāo)：1認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習(xí)幼兒園 3 發(fā)展規(guī)劃；2新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念規(guī)程 剛要36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南內(nèi)容；3初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)；4熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園 一日流程；5知曉幼兒園早操音樂的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng)；各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施、反思；戶外體育 活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施；區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等；6懂得處理一些簡單的家長工作問題；7學(xué)會(huì)書寫幼兒園各類計(jì)劃，個(gè)案觀察記錄、家長約談等； 8參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式；9熟

8、知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念 和管理模式；10知曉幼兒園的園本課程找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展 方向。（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師年骨干教師。實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才”的新教師 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、新教師訓(xùn)對(duì)象我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè) 0 年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的 1 年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加。 四、新教師訓(xùn)的層次和容新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn)應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識(shí)、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長工作”八個(gè)

9、方面加強(qiáng)并考核 新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。兒師方 3一、培訓(xùn)目和培訓(xùn)重點(diǎn)堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)南為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍通過教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解造良好的研討氛圍力建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。培訓(xùn)重點(diǎn)：1通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師 通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。2以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為載體，提升教師的課堂教學(xué)能力，通過聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看 法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。3開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，以教育教學(xué)中的問題或困惑

10、為研究內(nèi)容立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究過師們敘述自己的想法、 看法，從而解決教育教學(xué)中的困惑。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，教師積極 學(xué)習(xí)指南，能將理論與實(shí)際相結(jié)合。二、主要內(nèi)容和基本形式加強(qiáng)園本教研，提高教師教育教學(xué)能力1為提升教師的備課能力，提高教師教育教學(xué)能力，本學(xué)期我們開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)來推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng)。在同課異構(gòu)活動(dòng)中，以教研組組長牽頭，園長、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。由不同的老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課上課，其他老師通過課的對(duì)比，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享拿出自己的調(diào)整方案并由其他老師進(jìn)行第二次上課，

11、切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做好過程性資料的積累工作。 2密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)開展多元化的教研活動(dòng)對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題 進(jìn)行研討，從而找出解決的方法，解決各類難題。規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量1規(guī)范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展（1、要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1 小時(shí)戶外體鍛2 小時(shí)戶外活動(dòng)。要求教師和保育員以指南 為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作。（2根36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)指南的精神樹“一日活動(dòng)皆是課程的理念要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理。（3、開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一

12、次調(diào)研，繼續(xù)圍繞幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外 的日常生活與游戲活動(dòng)。加強(qiáng)骨干教師、師徒結(jié)對(duì)的引領(lǐng)、示范作用，真正體現(xiàn)以老 帶新。針對(duì)幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開展情況，通過師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范課、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式我們要立足幼兒園實(shí)際從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式、加強(qiáng)過程管理、表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn) 此項(xiàng)工作，使年輕教師盡快成長起來。三、保障措施和預(yù)期效果我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn)把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度鼓勵(lì)老師參加如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月

13、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)?；仡?20_學(xué)年，我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績?nèi)焕蠋煫@得了區(qū)教壇新苗稱號(hào)并且我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù)當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下我園的園本研修 工作將會(huì)發(fā)展的越來越好。兒師方 4一、指導(dǎo)思適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段以樹立正確的教育理念掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求提升課堂教學(xué)能力為

14、其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教 師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。二、培訓(xùn)目通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量一年入門、 兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）新教師入職培訓(xùn)1了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀我園邀請(qǐng)幼兒教育專家對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容包南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望師角色認(rèn)識(shí)及職業(yè)道德規(guī)范等新教師及時(shí)了解南昌市的幼兒教育情況新教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色處處 以教師的身份要求自己。2了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)

15、（幼兒園辦 學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）3師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)化資源。我園將充分發(fā)揮名師骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)幫帶作用，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程采用“師徒結(jié)對(duì)的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)新教師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能 力，初步適應(yīng)教師崗位需要。4夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng)通用基本功備課三個(gè)版塊的活動(dòng)展示通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面?；顒?dòng)采用“全員參與、全程跟進(jìn)”的方式，

16、全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。 （二）師德師風(fēng)培訓(xùn)1以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國義務(wù)教育法中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)以及國家規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范等材料提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依 法教育的能力。2由幼兒園邀請(qǐng)資深教師開展主題課程講座，并組織新教師進(jìn)行座談會(huì)精品主題課程新課改形勢下如何做一名合格教師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子世上沒有壞孩子等等。3組織新教師觀看先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)光盤，并進(jìn)行研討。通過演講比賽或觀后感征文的形式讓新教師有一個(gè)表現(xiàn)自我 通交流的機(jī)會(huì)。（三）教材教法培訓(xùn)1聘請(qǐng)有關(guān)教育專家、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座，

17、并推薦相關(guān)書目和提出選讀、自修要求。通過“師徒制”加強(qiáng)對(duì)新教師的個(gè)別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課、匯報(bào)課、公開課等活動(dòng)；開展新教師教學(xué)基本功競賽優(yōu)秀課例展示會(huì)等活動(dòng)通過活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、 教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng)。2在校園上開設(shè)新教師讀書會(huì)和學(xué)習(xí)沙龍兩個(gè)欄目，供教師們上傳自己認(rèn)為較好的圖書電子文檔可以在論壇上分享讀 后感和學(xué)習(xí)體會(huì)，以便新教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討。（四）說課評(píng)課培訓(xùn)邀請(qǐng)骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行說課和評(píng)課方面的課程講座“師傅通“一對(duì)一的方式對(duì)新教師進(jìn)行單獨(dú)細(xì)致的輔導(dǎo)，再通過公開的說課評(píng)課比賽讓新教師同臺(tái)競技取長補(bǔ)短并由骨干教師對(duì)

18、每位新教師的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，幫助他們快速成長。 （五）家長工作培訓(xùn)家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分對(duì)教師的知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的要求很高，因此我園經(jīng)常邀請(qǐng)獲得過“家長最喜愛教師稱號(hào)的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動(dòng)并且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，、對(duì)幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來面對(duì)家長立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象同時(shí)老師教們結(jié)合日常自己與家長之間有效合作助新教師們學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何了解家長的所思所想，學(xué)會(huì)與家長溝通，尊重家長并傾聽家長的心聲，從而真正體 驗(yàn)換位思考。兒師方 5一、指導(dǎo)思：為了加快幼兒園素質(zhì)教育

19、進(jìn)程提高全體教師特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)拓展新的教育基礎(chǔ)理論擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律強(qiáng)業(yè)技能。 形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目和任務(wù)：結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來通過一年的培訓(xùn)力爭使每位教師在政治思想師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力 的骨干教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對(duì)：全園幼教工作人員，堅(jiān)

20、持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子手使用活上熱情關(guān)懷為他們成長創(chuàng)造良好的條件， 促使他們上一個(gè)臺(tái)階。四、具體工措施：（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)新規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒教師行為規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表， 敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)教學(xué)技能教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因 此，我們把青年教

21、師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教科研活動(dòng)展開教育教學(xué)的研究學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文 和教學(xué)心得。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著 重指導(dǎo)。（五好其他人員的崗位培訓(xùn)工作勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭 使人員素質(zhì)得到提升。四、月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）2 月制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃3 月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)教師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評(píng)課。指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽課、評(píng)

22、課）走出去、 請(qǐng)進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。4 月教學(xué)老師、園長培訓(xùn)5 月幼兒教師戶外體育器械培訓(xùn)6 月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)7 月幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。8 月參加市暑期教科研培訓(xùn)9 月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)，專家講 座或外出參觀學(xué)習(xí)。10 幼兒教師技能技巧比賽11 骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)兒師方 6為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際特制定_暑期干部教師培 訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量人民滿意教育為目標(biāo)以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)精選培訓(xùn)內(nèi)容，

23、強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)學(xué)校管理教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長， 培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。三、培訓(xùn)地縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。四、培訓(xùn)形采用封閉式集中培訓(xùn)形式。五、培訓(xùn)要（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)?？h局成_年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由局長孫_組長副局長黃_教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊_副組長局人事科科長軒_研訓(xùn)中心副校長劉_、郭_教研訓(xùn)中心高中部主任周小學(xué)部主任陳_為成員領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn)，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部教師在教學(xué)改革