廣州市近五年中考英語(yǔ)各題型考點(diǎn)分析

1、廣 州 市 近 五 年 中 考 英 語(yǔ) 題 型 考 點(diǎn) 分 析Modified JEEP on 2020.廣 州 近 五 年 中 英 語(yǔ) 各 型 考 點(diǎn) 分 析一、聽(tīng)力部考點(diǎn)分析聽(tīng)力部分的測(cè)試包括兩小節(jié)，第一節(jié)為聽(tīng)力理解，第二節(jié)是聽(tīng)取信息。重點(diǎn)是考查學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的渠道獲取具體信息以及對(duì)所聽(tīng)的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和記筆 記的能力。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對(duì)五級(jí)聽(tīng)的目標(biāo)要求為：英語(yǔ)程標(biāo)準(zhǔn)（ 版） 能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話(huà)者的 意圖；能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并 能從中提取信息和觀點(diǎn)； 能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解 大意；能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和敘 述，理解故事的因果關(guān)系； 能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)?shù)姆绞阶?/p>

2、 出反應(yīng)；能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單1.2.3.4.5.6.7.考試大詞匯理解（能根據(jù)上下文猜出不熟 悉或不清楚的詞的意思）理解所聽(tīng)材料的要旨；理解所聽(tīng)材料中的主要細(xì)節(jié)或例 子；理解說(shuō)話(huà)者的態(tài)度或目的； 根據(jù)所聽(tīng)材料進(jìn)行推論；聽(tīng)辯語(yǔ)篇標(biāo)志（例如：first， second, ）選擇聽(tīng)的要點(diǎn)（例如：做記錄，轉(zhuǎn) 換信息表達(dá)形式）。信息。近五年聽(tīng)力部分考點(diǎn)如下表：2012 題類(lèi)題號(hào)考點(diǎn)分題題號(hào) 考點(diǎn)分布布類(lèi)第生日晚會(huì)1具體信第 就醫(yī)11具體信息一計(jì)劃息一 看病節(jié)2具體信節(jié)12具體信息聽(tīng)息力3具體信面試13主旨大意理息技巧解購(gòu)買(mǎi)足球票4具體信14具體信息息5具體信15具體信息息6具體信第撰寫(xiě)A報(bào)告的

3、語(yǔ)鐘息二讀書(shū)交通事故7推理判節(jié)報(bào)名B具體數(shù)目描述斷聽(tīng)的要8具體信取求C寫(xiě)作要求息信9具體信息D書(shū)籍內(nèi)容息就醫(yī)看病10推理判月份斷2011 2010 題類(lèi)題考點(diǎn)分布題類(lèi)題考點(diǎn)分布號(hào)號(hào)第一節(jié)聽(tīng)力理解校園生活個(gè)人愛(ài)好暑假旅游計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)結(jié)婚禮物123456789101推理判斷推理判斷具體信息主旨大意具體信息具體信息具體信息具體信息推理判斷推理判斷具體信息第一節(jié)聽(tīng)力理解電臺(tái)采訪(fǎng)名 人討論發(fā)型談?wù)搶W(xué)習(xí)的 壓力假期生活及 家庭關(guān)系1234567891011具體信息具體信息具體信息推理判斷具體信息推理判斷具體信息具體信息推理判斷具體信息具體信息11具體信息12主旨大意2成功經(jīng)驗(yàn)交流131推斷說(shuō)話(huà)者 的意圖具體信

4、息學(xué)生的參觀 活動(dòng)1314推理判斷具體信息41具體信息15具體信息5第二節(jié)參觀大學(xué)圖書(shū)館AB聽(tīng)辨顏色 第 （red 二 具體數(shù)字( 節(jié)中學(xué)運(yùn)AB方位（west）體育名詞聽(tīng)取聽(tīng)取動(dòng)會(huì)（）信息C形容詞最高 級(jí)信息C體育名詞D科目名稱(chēng)(computer)科目名稱(chēng)D時(shí)間（3 30pm地點(diǎn)（stage2009 2008 題類(lèi)題考點(diǎn)分布題類(lèi)題考點(diǎn)分布號(hào)號(hào)第一節(jié)聽(tīng)力理解校園生活假期計(jì)劃跨文化國(guó)際活動(dòng)前準(zhǔn)備123456789101具體信息具體信息推理判斷具體信息具體信息具體信息具體信息具體信息歸納總結(jié)推理判斷具體信息第一節(jié)聽(tīng)力理解看病將來(lái)職業(yè)服務(wù)介紹公園1234567891011具體信息具體信息主旨大意具體信

5、息具體信息具體信息具體信息推斷具體信息具體信息推理判斷1問(wèn)題求助121主旨大意具體信息度假1213主旨大意具體信息31具體信息14推理判斷41推理判斷15具體信息5第購(gòu)A學(xué)習(xí)用品第A價(jià)錢(qián)（28二節(jié)買(mǎi)學(xué)（textbooks）二節(jié)聽(tīng)習(xí)B科目聽(tīng)B物品(cake)取用（）取圣信品C購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)信誕C體育名詞息（）息購(gòu)（footballD價(jià)錢(qián)（）物D家庭稱(chēng)呼（）體育用品sports地點(diǎn)（marketshoes【分析】從以上的表格我們可以看出，聽(tīng)力所選的材料都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切 有關(guān)的話(huà)題，聽(tīng)力理解題主要從以下四個(gè)方面考查學(xué)生： 要求學(xué)生能獲取與所聽(tīng)話(huà)題相關(guān)的事實(shí)性的體信息。 要求學(xué)生能聽(tīng)懂對(duì)話(huà)和獨(dú)白的

6、大意和主題，查學(xué)生的歸納能力。 要求學(xué)生能根據(jù)所聽(tīng)的材料對(duì)對(duì)話(huà)所發(fā)生的景、地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系 等進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。 要求學(xué)生能初步理解講話(huà)者的意圖和態(tài)度。聽(tīng)取信息部分所記錄的信息都是具體的信息，所填的單詞都是高頻詞，重點(diǎn)是掌握人物、時(shí)間、地點(diǎn)的名詞或常用的短語(yǔ)。人物主要是家庭的稱(chēng)謂、頭銜和國(guó)籍等；數(shù)字重點(diǎn)是價(jià)錢(qián)、年代、日期、數(shù)量等；地點(diǎn)關(guān)鍵關(guān)注學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)所 和日常生活相關(guān)的場(chǎng)所。二、語(yǔ)言知及運(yùn)用的考分析語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用能力是指學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)的能力。語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用部分分成兩節(jié)來(lái)考查。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇 (句子情景中考查； )第二節(jié)：語(yǔ)法選擇（在語(yǔ)篇中考

7、查； ）。單項(xiàng)選擇主要是考查學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。語(yǔ)法選擇主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的基本語(yǔ)法知識(shí)、詞匯、習(xí)語(yǔ)和較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)方式的掌握情況。英語(yǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)五級(jí)語(yǔ)法知識(shí)的目標(biāo)描述為：1了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；2在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；3理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；4理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式；5初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；6理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。近五年語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用部分考點(diǎn)分布如下表：2012 第一節(jié) 單項(xiàng)擇第二節(jié) 語(yǔ)法選擇題考點(diǎn)題號(hào)考點(diǎn)號(hào)161718192021222

8、32425定冠詞動(dòng)詞不定式賓語(yǔ)從句動(dòng)詞短語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)形容詞最高級(jí) 連詞不定代詞定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞26272829303132333435一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 狀語(yǔ)從句連接詞 介詞定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞 連詞副詞名詞一般現(xiàn)在時(shí)人稱(chēng)代詞形容詞比較級(jí)第一節(jié) 單項(xiàng)擇 題 考點(diǎn)號(hào)16 不定代詞2011 第二節(jié) 語(yǔ)法選擇題號(hào) 考點(diǎn)26 不定式（tell to do）17 連詞（讓步狀語(yǔ)從句） 27 定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞(18 過(guò)去進(jìn)行時(shí)28 不定代詞19 定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞） 29 介詞（固定搭配 listen ） 20 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 doing） 現(xiàn)在完成時(shí)21 情態(tài)動(dòng)詞的否定式（had 31 定冠詞n

9、ot22 固定搭配（why not do 32 一般現(xiàn)在時(shí)23 形容詞比較等級(jí)（ 較 形容詞級(jí)）24 反意疑問(wèn)句34 賓語(yǔ)從句的連接詞25 賓語(yǔ)從句連接詞（） 35 物主代詞2010 第一節(jié) 單項(xiàng)擇 題 考點(diǎn)號(hào)16 不定代詞第二節(jié) 語(yǔ)法選擇 題號(hào) 考點(diǎn)26 一般過(guò)去時(shí)17 介詞（詞組搭配） 27 介詞18 連詞19 動(dòng)詞詞組的辨析28 連詞29 代詞20 形容詞的比較等級(jí) 30 連詞21 非謂語(yǔ)動(dòng)詞（tell ab. do 31 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 keep ）22 情態(tài)動(dòng)詞32 連接詞（賓語(yǔ)從句）23 非謂語(yǔ)動(dòng)詞（what doing 連接詞（原因狀語(yǔ)從句） 24 定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞( 34 動(dòng)詞時(shí)

10、態(tài)（過(guò)去進(jìn)行時(shí)）25被動(dòng)語(yǔ)態(tài)35冠詞第一節(jié) 單項(xiàng)擇 題 考點(diǎn)號(hào)2009 第二節(jié) 語(yǔ)法選擇 題號(hào) 考點(diǎn)16 冠詞17 不定代詞18 介詞19 情態(tài)動(dòng)詞20 形容詞的比較等級(jí)21 動(dòng)詞詞組的辨析22 非謂語(yǔ)動(dòng)詞23 一般將來(lái)時(shí)24 反意疑問(wèn)句25 定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞(262728293031323334352008 動(dòng)詞的正確形式（can+V. 連詞（賓語(yǔ)從句） 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)連詞（either） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞(to 介詞 (fromto) 定語(yǔ)從句( 形容詞 (feel+adj)動(dòng)詞時(shí)態(tài)連詞第一節(jié) 單項(xiàng)擇 題 考點(diǎn)號(hào)第二節(jié) 語(yǔ)法選擇 題號(hào) 考點(diǎn)16 賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序17 情態(tài)動(dòng)詞18 定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞（

11、 19 連接詞20 不定代詞21 倒裝句22 副詞的比較等級(jí)23 反意疑問(wèn)句24 非謂語(yǔ)動(dòng)詞25 時(shí)態(tài)（現(xiàn)在完成時(shí)）【分析】26272829303132333435時(shí)態(tài)（過(guò)去進(jìn)行時(shí)） 介詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞（介詞+） 副詞形容詞連詞感嘆句代詞冠詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)（一般過(guò)去時(shí)）無(wú)論是單項(xiàng)選擇還是語(yǔ)法選擇，“言知識(shí)及運(yùn)用”分主要是考查考生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 版所要求的基本語(yǔ)法知識(shí)?？己说闹攸c(diǎn)是初中學(xué)生應(yīng)該掌握的、基礎(chǔ)的、核心 的語(yǔ)法知識(shí)。所考查的層面是最基本的水平性的要求，特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)在真實(shí)交際情景中的運(yùn)用。所以平時(shí)的復(fù)習(xí)不要盲目拔高語(yǔ)法知識(shí)的要求，而是把語(yǔ)言的形式、意義和用法 有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在語(yǔ)境中了解和掌握語(yǔ)

12、法的表意功能。附：2011 年課程標(biāo)準(zhǔn)中所羅列的語(yǔ)法項(xiàng)目表及會(huì)考指導(dǎo)書(shū)中的語(yǔ)法項(xiàng)目表。1. 名 1可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)（）不可數(shù)名詞 3專(zhuān)有名詞 4名詞所有格2. 代詞 （）人稱(chēng)代詞（）物主代詞（）反身代詞（4指示代詞（） 定代詞 （some, no) 6疑問(wèn)代詞3. 數(shù)詞（）基數(shù)詞（）序數(shù)詞 4. 介和介詞短語(yǔ) 5. 詞 6. 形容詞 7. 詞 8. 冠 9. 動(dòng) (1)詞的基本形式 （）系動(dòng)詞 3及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞 （）助動(dòng)詞（5情態(tài)動(dòng)詞 6時(shí)態(tài) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 一般現(xiàn)在時(shí) 一般過(guò)去時(shí) 般將來(lái)時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)（7被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí) 般過(guò)去時(shí) 一般將來(lái)時(shí)（含情態(tài)動(dòng)詞）（8非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)

13、詞不定式做賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ)）（9動(dòng)詞 短語(yǔ) 10. 構(gòu)詞法 前綴、后綴轉(zhuǎn)化合成11. 句子種類(lèi)2011 年版英語(yǔ)課程課標(biāo) 陳述句（肯定式和否定式） 疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特 殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句） 祈使句感嘆句12. 簡(jiǎn)單句的基本句型 主+動(dòng)詞表語(yǔ) 主+及物動(dòng)詞 主+物動(dòng)詞賓語(yǔ) 主+物動(dòng)詞間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ) 主+物動(dòng)詞賓語(yǔ) +語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) be 句型13. 并列復(fù)合句14. 主從復(fù)合句賓語(yǔ)從句 狀語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句（能辨認(rèn)出由 which, who 引的限定性定 語(yǔ)從句，并能理解句子意思。）三、完形填空考點(diǎn)析“形填空”考查學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力、語(yǔ)言的應(yīng)用能力和

14、閱讀理解的能力，是學(xué)生得分比較差的部分。它從三個(gè)方面考查學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，一是詞語(yǔ)層面（詞語(yǔ)辨析、固定搭配與習(xí)慣表達(dá)）；二是句子層面（句子意義的邏輯性和合理性）；三是篇章層面（篇章的連貫性和句與句之間的意義關(guān) 系）。近五年考點(diǎn)分布如下：年份2012 年體裁夾敘夾議的記敘文詞數(shù)205題號(hào)363738考點(diǎn)名詞名詞形容詞39404142434445副詞動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞動(dòng)詞形容詞名詞2011 年記敘文22836名詞373839404142形容詞副詞動(dòng)詞名詞動(dòng)詞形容詞2010 年夾敘夾議的記敘文434445159 36373839404142434445名詞動(dòng)詞形容詞名詞詞組形容詞動(dòng)詞名詞副詞形容

15、詞形容詞動(dòng)詞詞組名詞動(dòng)詞2009 年記敘文24336形容詞373839404142434445名詞動(dòng)詞形容詞動(dòng)詞名詞副詞動(dòng)詞詞組動(dòng)詞動(dòng)詞2008 年夾敘夾議記敘文208363738動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞39404142434445形容詞形容詞名詞動(dòng)詞詞組名詞形容詞副詞【分析】 縱觀近幾年的完形填空，篇章選材都是含有一定寓意的故事，體裁都是夾敘夾議的記敘文為主。 年為敘議結(jié)合的文章，主要敘述人類(lèi)在幾千年前的生活；2009 年是敘述一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主和他的雇工之間發(fā)生的一個(gè)故事，說(shuō)明“事得先預(yù)則立、安” 年選材主要敘述了早期日本科學(xué)家對(duì)島上一群野猴子進(jìn)行了研究并發(fā)現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。 年關(guān)于作者因錯(cuò)過(guò)班車(chē)會(huì)友而僥幸逃

16、過(guò)了一場(chǎng)大劫難的故事。 2012 年是一篇有關(guān)于一只狗為鳥(niǎo)類(lèi)準(zhǔn)備食物過(guò)冬的故事。從所設(shè)的空格來(lái)看，主要是考查實(shí)詞，如：動(dòng)詞（含動(dòng)詞詞組）、形容詞、名詞、副詞等，所給的干擾詞大多數(shù)都是常用的詞，要答好完形填空，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文的意義關(guān)系正確判斷所需的用詞，平時(shí)的訓(xùn)練要求學(xué)生要處理好每個(gè)單句，理解語(yǔ)義，特別還要處理好單句之間以及整個(gè)語(yǔ)篇的意義關(guān)系，篇章的選材要選用一些有一 定教育意義的文章進(jìn)行閱讀和訓(xùn)練。四、閱理解考點(diǎn)分閱讀理解主要是考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書(shū)面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力和進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷推理。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對(duì)五級(jí)出口 讀的技能的目標(biāo)描述具體為：

17、1.2.3.4.5.6.7.英語(yǔ)程標(biāo)準(zhǔn) 年版) 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解 生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān) 系；能找出文章中的主題，理解故事的 情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能 的結(jié)局；能讀懂相應(yīng)水平的常見(jiàn)體裁的讀 物；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的 閱讀策略獲取信息；能利用詞典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)； 課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15 萬(wàn)詞以 上。1.2.3.4.5.6.7.考試大理解所讀材料的主旨大意； 理解所讀材料的具體信息； 根據(jù)上下文提供語(yǔ)境推測(cè)生詞或知 識(shí)、短句的意思；對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推 理；理解文段的基本邏輯結(jié)構(gòu)； 推斷作者的意圖和態(tài)度；理解閱讀材料中的文化信息。近五

18、年閱讀理解的考點(diǎn)分布如下：2012 文段A體裁記敘文詞數(shù)403題號(hào)及考點(diǎn)46. 具體信息 47. 猜測(cè)詞義 48. 推理判斷 推理判50. 排序題B議論文33651. 猜測(cè)詞義及理解指代 計(jì)算題 53. 序題 54.細(xì)節(jié)題 55. 理判斷CD人物傳記應(yīng)用文387海報(bào)56. 具體信息 57. 具體信息 58. 具體信息 推理判 斷 60. 體信息61. 具體信息 62. 具體信息 63. 推理判斷 計(jì)算65. 主旨大意 2011 文段A體裁記敘文詞數(shù)314題號(hào)及考點(diǎn)46. 具體信息， 推理判斷 48. 猜測(cè)詞義 49.解指代 50. 據(jù)圖表推斷人物關(guān)系BC人物傳記科普文30628551. 推理判

19、斷 52. 具體信息 53. 排序 計(jì)算題 55. 推理判斷56. 具體信息 57. 具體信息 58. 具體信息 推理判斷60. 推斷作者的意圖D應(yīng)用文26161. 具體信息 62. 具體信息 63. 具體信息 根據(jù)圖表進(jìn)行推理 65. 理判斷題 2010 文段A體裁記敘文詞數(shù)313題號(hào)及考點(diǎn)46. 具體信息， 猜測(cè)詞義 48. 推理判斷 49. 體信息 50. 事排序B議論文（科普）21151. 推理判斷 52. 具體信息 53. 具體信息 文體判 斷55. 猜測(cè)主題C 人物傳 315 記D 應(yīng)用文 12056. 猜測(cè)詞義 57. 推理判斷 58. 具體信息 具體信 息60. 主旨要義61.

20、 具體信息 62. 具體信息 63. 具體信息 推理判 斷65. 推理判斷2009 文段A體裁記敘文詞數(shù)326題號(hào)及考點(diǎn)46. 具體信息 47. 具體信息 48. 具體信息 推理判斷50. 推理判斷BC議論文（科普）應(yīng)用文24638851. 具體信息 52. 具體信息 53. 猜測(cè)詞義 推理判 斷55. 主旨要義56. 推理判斷 57. 推理判斷 58. 具體信息 猜測(cè)詞義60. 推理判斷D應(yīng)用文25261. 具體信息 62. 主旨要義 63. 體信息 64.理判斷65. 讀圖能力 2008 文段A體裁記敘文詞數(shù)283題號(hào)及考點(diǎn)46. 具體信息 47. 具體信息 48. 具體信息 深層隱意50

21、. 推理判斷B科普文25851. 猜測(cè)詞義 52. 猜測(cè)詞義 53. 具體信息 具體信息55. 主旨要義、文章標(biāo)題C人物傳記33856. 具體信息 57. 推理判斷 58. 具體信息 具體信 息D 應(yīng)用文 307【分析】60. 篇章結(jié)構(gòu)（故事排序）61. 具體信息 62. 具體信息 63. 體信息 64.理判 斷65. 具體信息近五年的閱讀理解都是包含四篇短文。所選取的閱讀材料題材廣泛，包括科普，社會(huì)，文化，政治，經(jīng)濟(jì)等；體裁多樣，一般包括記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文等。閱讀量平均每篇約 詞右。重點(diǎn)是考查對(duì)短文的細(xì)節(jié)性的理解，其次是重點(diǎn)考查對(duì)短文作出簡(jiǎn)單的推理和判斷，其他依次是考查根據(jù)上下文猜測(cè)生詞

22、，主旨大意、文章標(biāo)題，故事 情節(jié)進(jìn)行先后的排序，文體判斷以及考查學(xué)生閱讀圖表的能力。五、寫(xiě)部分考點(diǎn)分寫(xiě)作部分是一種綜合性很強(qiáng)的測(cè)試，它不僅考查學(xué)生的詞匯、語(yǔ)法和句法等語(yǔ)言要素，而且考查學(xué)生的理解能力、組織能力、分析能力和表達(dá)能力等。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 和考試大綱對(duì)寫(xiě)技能的具體目標(biāo)描述為：英語(yǔ)程標(biāo)準(zhǔn) 年版) 1. 能根據(jù)寫(xiě)作的要求，收集、準(zhǔn)備素材；2. 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教 師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；3. 能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏考試大1. 語(yǔ)言能力（例如：詞匯、語(yǔ)法知識(shí) 的運(yùn)用是否豐富、恰當(dāng)）2. 語(yǔ)篇能力（例如：內(nèi)容是否清楚、 主題是否突出、結(jié)構(gòu)是否完整、邏 輯性是否清楚）輯關(guān)系；4.

23、能簡(jiǎn)單描述人物和事件；5. 能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的 段落或操作說(shuō)明。3. 心理語(yǔ)言學(xué)（情景的選用是否適 度、話(huà)題是否廣泛、語(yǔ)言文化知識(shí) 的運(yùn)用是否恰當(dāng)）4. 策略能力（能否適度替換詞匯或句 型；能否避免過(guò)多地重復(fù)使用同一 句型；能否在寫(xiě)的過(guò)程中有意識(shí)地 自我監(jiān)控）寫(xiě)作部分共包括三小節(jié)，分別是單詞拼寫(xiě)、完成句子和書(shū)面表達(dá)。 第一節(jié) 單詞拼寫(xiě)近五年單詞拼寫(xiě)的考點(diǎn)如下：年份 第 題 2012 年 名詞（ 2011 年 名詞(pity)第 67 題 形容詞(形容詞第 題動(dòng)詞(bring)動(dòng)詞(rain)第 題形容詞形容詞(free)第 動(dòng)詞（find）動(dòng)詞（helpful(answer)201

24、0 年 動(dòng)詞(miss)名詞形容詞動(dòng)詞(stand)名詞(gift)（rest2009 年 名詞2008 年 名詞（call）動(dòng)詞(動(dòng)詞（wear動(dòng)詞(pay)形容詞(dirty)形容詞形容詞(quick)形容詞代詞(yourself)【分析】單詞拼寫(xiě)重點(diǎn)是考查學(xué)生在句子中正確運(yùn)用單詞的能力以及正確拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞的能力。所填寫(xiě)的單詞多以實(shí)詞為主，并且沒(méi)有詞形的變化，都是常用的高頻詞。平時(shí)除了 必要的強(qiáng)化記憶單詞外，重點(diǎn)是要把單詞具體落實(shí)到用的層面。第二節(jié) 完成句子完成句子重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)初中階段教材中所出現(xiàn)的常用句型、常用詞組的搭配、 詞組以及對(duì)英語(yǔ)基本句式的掌握情況。近四年完成句子的考點(diǎn)如下：

25、年份2012 年題號(hào)717273考點(diǎn)分常用詞組（keep in touch） 并列連詞 or 感嘆句 a )2011 年2010 年2009 年2008 年【分析】74757172737475717273747571727374757172737475一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（ invited 賓語(yǔ)從句 why are/were詞組搭配（in fact連詞詞組（both ）感嘆句( How fast/quickly)賓語(yǔ)從句(why you 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(are 常用句型（it takes sb. to sth. 條件狀語(yǔ)從句及詞組（if.feel tired 感嘆句（How terrib

26、le）賓語(yǔ)從句（how I can）一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) (were asked) 動(dòng)詞詞組（have a walk感嘆句（How clean目的狀語(yǔ)從句 so that一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（ built） 賓語(yǔ)從句的簡(jiǎn)化 (where buy)動(dòng)詞詞組 (take part in)時(shí)間狀語(yǔ)從句 didnt until 常用句型 It is . help）賓語(yǔ)從句 (if I could buy)含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （ be watered近五年主要是考查了常用的動(dòng)詞詞組、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、感嘆句以及 初中階段的常用句型。第三節(jié) 面表達(dá)中考的書(shū)面表達(dá)是綜合性較強(qiáng)的一種題型，重點(diǎn)考

27、查學(xué)生基本的遣詞造句和連句成 篇的能力，也在一定的程度上考查學(xué)生的觀察力、想象力和發(fā)散性思維能力。近五年的考點(diǎn)如下：年份2014 年2013 年話(huà)題（材）2012 年2011 年2010 年2009 年2008 年健康（保持考前健康的建 議）職業(yè) My ideal ）(個(gè)人 情況)Water Act now to water（環(huán)境）自我介紹 (All me) （個(gè)人情況）接待計(jì)劃 計(jì)劃與安排）寫(xiě)信（給初三學(xué)生寫(xiě)一封就如何保持 考前健康提出建議）根據(jù)小組討論每個(gè)人的理想職業(yè)的問(wèn) 卷調(diào)查結(jié)果寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告根據(jù)圖示和表格的提示寫(xiě)一篇征文根據(jù)內(nèi)容的提示寫(xiě)一篇介紹“”短文根據(jù)構(gòu)思圖的內(nèi)容寫(xiě)一份接待計(jì)劃【

28、分析】中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)一般為指導(dǎo)性的寫(xiě)作，采用圖示和文字提示相結(jié)合的形式，題材大多數(shù)源自教材和學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，體裁也是我們比較常見(jiàn)的。這些題材恰恰與英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)考指導(dǎo)書(shū)后的話(huà)題功能意項(xiàng)表的話(huà)題是一致的。話(huà)題有：1.個(gè)人情況（Personal ）2. 庭、朋友與周?chē)娜? friends around) 3. 住環(huán)境（ Living environment4. 日常生活（Daily routines5. 校（）6. 人興趣（Personal interests 情感情緒（ ） 8. 際交往（ communication 計(jì)劃與安排 （Plans and 10. 節(jié)假日活動(dòng) ho

29、lidays ） 購(gòu)物（）12. 食（Food and drinks13. 衛(wèi)生與健康（ ） 天氣（Weather15. 文與體育（Recreation sports） 旅游和交通 transport) 語(yǔ)言學(xué)習(xí) ( 18. 然（） 世界與環(huán)境（ the environment20. 科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popular 史與社會(huì)（ History society 安全與救護(hù)（ Safety ）23. 通訊（Communications 故事與詩(shī) 歌（Stories ）而牛津版教材寫(xiě)作部分主要有以下體裁：書(shū)信、興趣愛(ài)好、新聞報(bào)道、活動(dòng)計(jì)劃、定制規(guī)章制度、填寫(xiě)明信片、完成簡(jiǎn)單的流程圖、填寫(xiě)調(diào)查表、

30、撰寫(xiě)報(bào)告、人物介紹并介紹其職業(yè)特征、簡(jiǎn)單的影評(píng)寫(xiě)作和描寫(xiě)記憶中的一件事、提醒信、取消預(yù)約信等等。中口考分口語(yǔ)技能是指學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描述事物、表達(dá)情感、發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對(duì)說(shuō)的能力考 查如下表：1.2.3.4.5.6.7.英語(yǔ)程標(biāo)準(zhǔn)（ 版） 能就簡(jiǎn)單的話(huà)題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn) 單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任 務(wù)；能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚?正；能有效地詢(xún)問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助； 能根據(jù)話(huà)題進(jìn)行情景對(duì)話(huà)； 能用英語(yǔ)表演短?。荒茉谝陨峡谡Z(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自 然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。1.2.3.4.5.考試大語(yǔ)言能力（語(yǔ)音

31、；說(shuō)話(huà)的正確性和 流利性）；策略能力（如何應(yīng)對(duì)題目，如何使 用自己熟悉的單詞和句型避免交際 中斷）；文本知識(shí) 考生應(yīng)懂得如何引出對(duì) 話(huà)、維持對(duì)話(huà)和結(jié)束對(duì)話(huà)）； 語(yǔ)用知識(shí)（在不同的情景下使用恰 當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言）；心理語(yǔ)言學(xué)知識(shí)（考生應(yīng)具備一些 情景、話(huà)題的知識(shí)，同時(shí)具備文化和跨文化知識(shí)）。廣州市中考口語(yǔ)主要包括三種題型，包括朗讀、情景對(duì)話(huà)和簡(jiǎn)短說(shuō)話(huà)。一、朗讀部分考點(diǎn)分析朗讀部分的朗讀材料是來(lái)自教材， 是廣州版的教材（現(xiàn)在已經(jīng)不使用），從 年使用牛津版英語(yǔ)，材料主要是來(lái)自教材的 Listening More 分的文段，詞數(shù)大概 135 左右。牛津版朗讀部分的考點(diǎn)分布如下：2012 試來(lái) 源詞數(shù) 試題來(lái)源

32、詞題數(shù)1A9 下 U1 B P41B9 上 U4 （P522A3A8 上 U1 B P6 8 下 U4 B 2B3B8 下 U2 A (P18) 8 下 U3 More 4A8 上 U2 B4B9 上 U4 （P222011 試來(lái) 源詞數(shù)試題來(lái)源詞題數(shù)1A7 上 U3 B1381B7 下 U7 A2135（P38（P992A8 上 U5 practice1372B8 下 U3 Listening B (P38) 134（P773A8 下 U5 practice A1383B7 上 U3 More 1334A9 下 U4 practice1384B7 下 U4 More B1332010 試來(lái)

33、源詞數(shù) 試題來(lái)源詞題數(shù)1A8 下 U3 practice1391B9 下 U2 More 1372A8 下 U4 B 1342B8 上 U2 More 131（P283A4A8 下 U1 A 131 9 上 U4 B 1383B4B8 下 U1 AP2 8 上 U2 Listening B131145（P52近四年情景對(duì)話(huà)的考點(diǎn)分布：（P22試題1A2A3A4A2008 情景考 試題 愛(ài)好、問(wèn)路、祝賀、邀請(qǐng)、日 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、同情、邀請(qǐng)、日 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、同情、邀請(qǐng)、日 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、祝賀、邀請(qǐng)、日 常生活2009 情景考愛(ài)好、問(wèn)路、同情、邀請(qǐng)、日 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、同情、邀請(qǐng)、日

34、 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、祝賀、邀請(qǐng)、日 常生活?lèi)?ài)好、問(wèn)路、祝賀、邀請(qǐng)、日 常生活試題情景考試題情景考1A2A3A4A建議、時(shí)間、邀請(qǐng)、時(shí)間與頻 度、同情愛(ài)好、感謝、日常生活（時(shí) 間）、頻度、祝賀問(wèn)路、問(wèn)顏色、頻度、祝賀、 請(qǐng)求喜歡、方式、同情、問(wèn)路、頻 度2010 祝賀、頻度、邀請(qǐng)、購(gòu)物、感 謝日常生活、學(xué)習(xí)生活，頻度、 愛(ài)好、同情問(wèn)路、日常生活（時(shí)間）、頻 度、邀請(qǐng)、祝賀就餐、學(xué)校生活、價(jià)錢(qián)、邀 請(qǐng)、同情試題情景考試題情景考1A2A3A4A日常生活（禮儀）、問(wèn)路、學(xué) 校生活、日常生活、同情問(wèn)顏色、時(shí)間、征求意見(jiàn)、祝 賀、方式家庭生活、喜好、征求意見(jiàn)、 同情、購(gòu)物天氣、征求意見(jiàn)、贊揚(yáng)、日常 生活、問(wèn)路2011 愛(ài)好、家庭生活、日常生活、 禮儀（節(jié)假日送禮物）、感謝 時(shí)間、征求意見(jiàn)、邀請(qǐng)、日常 生活、