初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元14葉圣陶先生二三事張中行-同步測(cè)試《葉圣陶先生二三事 》

1、13.葉圣陶先生二三事一、基礎(chǔ)闖關(guān)全練1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.修潤(rùn)（rn） 丁卯（mo） 罩住（zho）學(xué)而不厭（yn）B.商酌（zhu）鞠躬（gng）生疏（sh） 誨人不倦（hu）C.顛沛（pi） 譬如（b） 朦朧（mng）顛沛流離（pe）D.累贅（zhu）拖沓（t） 妥帖（tu） 鞠躬盡瘁（cu）2.找出下列句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。A.萬(wàn)想不到這煩碎而響亮的聲音也把他送走了。（ ）B.謙虛而肯切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。（ ）C.告辭時(shí)，他還舉手打躬，不斷地說(shuō)謝謝。（ ）D.想到我在京城工作這么多年，最后倫為住旅店，感到很悲傷。（ ）3. 解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。我同葉圣陶

2、先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。修潤(rùn)：_。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。商酌：_。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。顛沛流離：_。4.解釋下面句子的含義。（1）己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人_ （2）躬行君子，則吾未之有得。_ （3）學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!_ 5.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A. 從治學(xué)態(tài)度來(lái)看,學(xué)生要有學(xué)而不厭和學(xué)貴有恒的精神。B. 他為發(fā)展我國(guó)科學(xué)和教育事業(yè),奮斗了半個(gè)多世紀(jì),真正做到了鞠躬盡瘁。C.這個(gè)人并無(wú)學(xué)識(shí)，但一向自滿，為人師表，自認(rèn)為了不起

3、。D. 他身為班長(zhǎng)，處處能以身作則，所以得到全班同學(xué)的愛(ài)戴。6.填空。（1）本文作者_(dá)，原名張璇，河北省人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。（2）葉圣陶，原名_，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“_”之稱。作品有童話集_古代英雄的石像，長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之7.賞析下面的句子。凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)。_ 他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！盻 凡是拿筆的人，尤其或有意或無(wú)意而寫(xiě)得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫(xiě)話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。

4、_ _ 8. 綜合學(xué)習(xí)你所在的班級(jí)準(zhǔn)備在下午班會(huì)時(shí)間開(kāi)展主題為“寬厚之心”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）你所在的學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)擬一則對(duì)偶形式的標(biāo)語(yǔ)，以明確主題、烘托氣氛。請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在下面。_（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。_（3）下面是關(guān)于“寬厚之心”的名言，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，補(bǔ)充完整。己所不欲，_。（孔子）_，幼吾幼以及人之幼。（孟子）海納百川，有容乃大。_，_。（林則徐）度盡劫波兄弟在，_二、能力提升全練（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫(xiě)話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性

5、。他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫(xiě)成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行。”關(guān)于繁簡(jiǎn)，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說(shuō)字，我的體會(huì)，一是偏重用語(yǔ)，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡(jiǎn)就決不該繁?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡(jiǎn)而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見(jiàn)到老師”，“他坐在前排”，簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“我見(jiàn)到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“吸煙不太好”，“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒(méi)變，而且是變拖沓無(wú)理為簡(jiǎn)潔合

6、理，可是竟然很少人肯刪，也就無(wú)怪乎葉圣陶先生感慨系之了。在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面。零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫(xiě)者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，是體例不統(tǒng)一的問(wèn)題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍依

7、舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括選文第一段主要內(nèi)容。_10.選文第一段列舉“了”“太”二字在人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)方面的例子有什么作用？_11.選文第二段舉了什么事例？表現(xiàn)了葉圣陶什么精神？_ 12.選文畫(huà)線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？_13.學(xué)了本文后，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面對(duì)你有哪些啟示？請(qǐng)談一談。_ _（二）(2023山東濱州)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。老楊樹(shù)下舒小驊宿舍樓前聳立著一棵老楊樹(shù)，紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹(shù)冠。入夏來(lái)，樹(shù)上綴滿大大小小濃密的葉子，猶如撐開(kāi)一把遮陽(yáng)的巨傘，為樹(shù)下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。午后

8、，我正在趕寫(xiě)一篇文章。窗外由遠(yuǎn)而近傳來(lái)“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲，稍后便響起了“磨剪子嘞搶菜刀”的悠長(zhǎng)吆喝。思緒被攪亂，我剛停住筆，猛然間，窗外爆發(fā)出爭(zhēng)吵“你磨刀怎么這么貴呀！不能便宜點(diǎn)嗎？”“你打聽(tīng)打聽(tīng)，眼下都這個(gè)價(jià)?！毖劭次恼赂緵](méi)法繼續(xù)寫(xiě)，我迅速穿上外衣開(kāi)門(mén)下樓。樹(shù)蔭底下橫了一條綁著磨刀石、懸掛小鐵罐的長(zhǎng)凳。旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià)。師傅有把子年紀(jì)了，穿著一件圍裙式的粗布工作服，臉上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，堅(jiān)持只給4元。我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人，就勸他倆：“你們各讓一步，5塊錢(qián)磨了吧！”磨刀師傅沒(méi)吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙

9、被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，像要打架一樣沖我吼道：“憑什么要5塊，這1塊錢(qián)你替我出？”我本想給雙方打個(gè)圓場(chǎng)，卻沒(méi)料到兩面不落好，只得閉上嘴在一旁傻站著。爭(zhēng)執(zhí)雙方各不相讓，僵持了一會(huì)兒，不歡而散?！澳氵@是何苦呢！”我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說(shuō)：“5塊錢(qián)給她磨了算啦，不就是少收1塊錢(qián)嘛！”“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕：“少收她1塊，待會(huì)兒你要磨刀，俺是不是也得少收1塊？再來(lái)人磨刀，俺不都得少收1塊。那俺今晚買(mǎi)干糧、買(mǎi)菜的錢(qián)就不夠啦！”聽(tīng)他這么說(shuō)，多收少收這1塊錢(qián)還真關(guān)系到溫飽的大問(wèn)題。我不免試探著問(wèn)：“那你一天能掙多少？”“這可說(shuō)不好，干俺這行，哪能旱澇保收。”我又追問(wèn)：“那

10、你最多一天磨過(guò)幾把刀？”磨刀師傅想了片刻回答：“你還甭說(shuō)，頭年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一樁活掙5塊。那可是俺生意最火的一天。”說(shuō)到這，磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光，四周包裹的皺紋也舒展開(kāi)了，臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來(lái)?！澳亲钌俚囊惶炷兀俊蹦サ稁煾祰@了口氣說(shuō)：“唉，出門(mén)轉(zhuǎn)悠一整天，一樁活沒(méi)攬下也是常有的事。就像今天吧，大熱天的，有幾個(gè)人來(lái)送活？趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦”通過(guò)交談，我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。他姓邵，年近六旬，早先在一家縣刀具廠上班，廠子倒閉后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。妻子多病，三天兩頭跑醫(yī)院。為了看病方便，他和兒子陪妻子進(jìn)城長(zhǎng)住。租房、吃飯、看病、買(mǎi)藥全需要錢(qián)。

11、兒子每天去建筑工地打工。他的腎有病不能干重活，只能憑磨刀的手藝掙一份零錢(qián)。我對(duì)邵師傅的同情心油然而生，想攆他挪地方的念頭早已打消，腦子里轉(zhuǎn)悠的只是能為他做點(diǎn)什么。這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問(wèn)：“師傅，磨菜刀多少錢(qián)？”“6塊?！薄斑希趺促F啦？不都是5塊嘛！”“那是過(guò)時(shí)的行市啦！”我搶著替師傅解釋：“眼下企業(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦？干個(gè)體服務(wù)的價(jià)格也該適當(dāng)漲漲吧！再說(shuō)這么大熱天，他吭哧、吭哧地磨，容易嗎？您就別計(jì)較這1塊錢(qián)啦！”聽(tīng)了我這番話，中年婦女默認(rèn)了6元的價(jià)格。邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小鐵罐中的水，滴在磨刀石上，接過(guò)菜刀俯身磨起來(lái)。趁著邵師傅干活，我回了趟家，

12、翻出4把生銹的刀剪，又倒了一杯涼開(kāi)水拿到老楊樹(shù)下。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試，然后把菜刀遞給中年婦女，叮囑說(shuō)：“這刀刃可鋒利，用時(shí)留點(diǎn)神，當(dāng)心拉了手?！薄吧蹘煾担阆群瓤谒?，再幫我磨磨這幾把刀剪?！鄙蹘煾到舆^(guò)水杯連聲道謝，仰面朝天一口氣喝完，然后開(kāi)始干活?；罡赏旰螅覍?duì)他說(shuō)：“4把刀剪，該給你24塊對(duì)吧？”不料他回答：“你送的活多，得給你優(yōu)惠，每把5塊?！薄澳窃趺葱校荒軌牧四愕囊?guī)矩?！蔽掖绮讲蛔尩嘏c他逆向侃價(jià)，一番拉鋸后，邵師傅讓步了。我抽出一張50元的遞給他。他為難地說(shuō)：“今兒送活的人少，手頭沒(méi)零錢(qián)找?！蔽乙话褜㈠X(qián)塞進(jìn)他手里說(shuō)：“那就別找啦！”他搖頭道：“那不成！俺

13、哪能占這種便宜？”說(shuō)罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣(mài)部，不一會(huì)兒氣喘吁吁地跑回來(lái)，先退給我26元，又把一小瓶顯然是為換零錢(qián)而買(mǎi)的礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。我收下錢(qián)，跟邵師傅道了別，回家剛坐下，忽聽(tīng)門(mén)鈴響。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是邵師傅。他微微喘著氣說(shuō)：“摁了好幾家門(mén)鈴才找到你?！闭f(shuō)著舉起一張卡問(wèn)：“這是你剛才丟的吧？俺收工時(shí)在地上撿到的。”那是一張不設(shè)密碼，任何人持有都能使用的商場(chǎng)購(gòu)物卡。我告訴他這張卡不是我丟的，讓他再問(wèn)問(wèn)別人。邵師傅有些失意地說(shuō)：“已問(wèn)過(guò)幾個(gè)人了，都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)??！”“那你就留著自己用唄，”為了使他安心，我又添了一句：“

14、反正又不是偷的、騙的?！薄澳遣怀?！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。我急忙致歉說(shuō)剛才失言了?！皝G卡的人還不知有多著急吶！”邵師傅說(shuō)罷又問(wèn)我居委會(huì)的所在地。我猜他是想通過(guò)居委會(huì)尋找失主。邵師傅匆匆離去后，我的心潮難以平靜。我伸頭望窗外，老楊樹(shù)下已空無(wú)一人，但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩。老楊樹(shù)被夕陽(yáng)鋪灑上一層迷人的金色，晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響，宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱。（ 人民日?qǐng)?bào)（海外版）2018年10月20日 有改動(dòng)） 14.文章寫(xiě)了“我“對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)提示填空。(2 分) 局情 15.文中兩次寫(xiě)到老邵“瞪我”

15、。結(jié)合語(yǔ)境分析下列句中的“瞪”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理?(4分)(1)磨刀師傅沒(méi)吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。_(2)“那不成！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。_16.第一段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析老邵這一人物形象。(4分)_17.作者為什么要通過(guò)“我的眼光來(lái)講述老邵的故事?請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。(4分)_18.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)的作用，(4分)_答案：一、1. C 譬（p）2. A.煩繁B.肯懇C.躬拱D.倫淪3.修潤(rùn)：修改潤(rùn)色。商酌：商量斟酌。顛沛流離

16、：生活艱難，四處流浪。4.（1）自己要站得住，同時(shí)也要使別人站得?。蛔约阂率滦械猛?，同時(shí)也要使別人事事行得通。（2）做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒(méi)有做到。（3）學(xué)習(xí)從不感到滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有什么呢？“為人師表”在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。褒義詞，用在這里不恰當(dāng)，改為貶義詞“好為人師”。6.（1）張中行（2）葉紹鈞 優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家稻草人7.用議論的表達(dá)方式，對(duì)葉圣陶先生高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)了葉圣陶先生寬以待人的品質(zhì)。語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了葉圣陶先生不恥下問(wèn)、虛心求教，寬以待人、嚴(yán)以律己的精神。運(yùn)用議論的表達(dá)方式，號(hào)召所有的文人，要向葉圣陶先生先生學(xué)習(xí)，寫(xiě)文章做到文字簡(jiǎn)潔，明白如

17、話。8.（1）示例：懷一顆寬厚之心，做一個(gè)豁達(dá)之人。（2）親愛(ài)的同學(xué)們，海洋的蔚藍(lán)是因?yàn)樗萘似卟实慕甘挽`動(dòng)的魚(yú)兒；天空的廣闊是因?yàn)樗萘藵嵃椎脑贫浜妥栽诘镍B(niǎo)兒。雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。由此可見(jiàn)，包容心之博大，包容心之寬廣。包容之心似一縷春風(fēng)，能吹散人與人之間的陰霾；包容之心似一團(tuán)烈火，能融化人與人之間的堅(jiān)冰；包容之心似一劑良藥，能醫(yī)治人與人之間的創(chuàng)傷；包容之心似一絲細(xì)雨，能澆開(kāi)人與人之間友誼的花朵。讓我們擁有一顆寬厚包容之心，理解他人，善待他人?。?）勿施于人 老吾老以及人之老 壁立千仞無(wú)欲則剛相逢一笑泯恩仇（1）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要緊扣

18、“寬厚”這一話題，注意字?jǐn)?shù)要適中，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊。（2）擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白要緊扣活動(dòng)主題，用語(yǔ)要生動(dòng)形象，通俗易懂，要有鼓動(dòng)性，吸引聽(tīng)眾。（3）注意平時(shí)對(duì)名句的積累。二、9.寫(xiě)葉圣陶先生主張“簡(jiǎn)潔”的文風(fēng)。10.列舉“了”“太”這兩個(gè)字在人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)方面的例子，具體說(shuō)明了人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)累贅，從反面突出了葉圣陶先生用語(yǔ)之簡(jiǎn)明自然。11.區(qū)分語(yǔ)文中關(guān)于“做”“作”的分工，并監(jiān)督執(zhí)行。表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)于語(yǔ)文用語(yǔ)方面一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。12.議論，高度評(píng)價(jià)了葉圣陶先生，贊美了他在語(yǔ)文方面以身作則，鞠躬盡瘁的精神。13學(xué)了本文后，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面對(duì)你有哪些啟示？請(qǐng)談一談。學(xué)了本文后，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受到很大的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文要以葉圣陶先生為榜樣，要有認(rèn)真的態(tài)度，尤其是在語(yǔ)言方面要做到簡(jiǎn)潔明快，用語(yǔ)準(zhǔn)確無(wú)誤，做到字斟句酌，一絲不茍。14. 不滿 敬佩15.（1） “瞪了眼”表現(xiàn)了老邵聽(tīng)到“我“勸他少收一塊錢(qián)時(shí)，怪“我”多嘴，破壞了他的職業(yè)規(guī)矩。（2）找不到購(gòu)物卡的主人，“我”建議老邵“留著自己用”，此處“瞪”字表現(xiàn)了老邵責(zé)怪“我”不理解他，侮辱了他的人格。16示例：“