有關中班下學期班級計劃5篇

1、有關中班下學期班級計劃5篇 日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些有關中班下學期班級計劃，希望對大家有幫助! 有關中班下學期班級計劃篇1 一、基本情況： 本學期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也

2、有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培育，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素養(yǎng)的進展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。 二、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故 3、每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等

3、4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話知道自己的家庭住址知道遇到危險時會大聲呼救等(班級教學中開展平安教育活動(每月一次)，增加幼兒的平安知識，提高幼兒平安、自我保護意識) 6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園 7、每日班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小伴侶。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡潔危險。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預防工作 2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴

4、的習慣。 3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 6、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。 7、高興入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 10、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度

5、，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 四、教育教學： 1、能從生活和游戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。 3、樂觀參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。 4、科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力。 5、能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 6、喜歡并能樂觀參加各種身體熬

6、煉活動，初步養(yǎng)成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有一定的集體意識。 7、對科技活動有主動探究的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和憐憫心。 8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。 9、促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，留意計劃的可操作性和有用性，把握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。 10、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進

7、展 11、樂觀開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料 12、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 13、英語教育： (1)嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。 (2)通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和社會環(huán)境。 (3)通過英語游戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境 2、根據(jù)我

8、班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境 3、根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動 5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話并激勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關系 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，

9、共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境 7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒進展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。 9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 詳細措施： (1)根據(jù)近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料 (2)教學活動幼兒操作、制作材料延長至區(qū)域中 (3)在活動開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設 六、家長工作： 1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%4月完成老生家訪，完成率5

10、0%幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因 2、家庭入戶指導：學期開頭，3月做出家庭入戶指導計劃在進行家訪同時進行家庭入戶指導本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn) 3、根據(jù)幼兒不同的進展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放 4、豐富幼兒平安的相關知識，提高家長和幼兒的平安意識。 5、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。 本學期發(fā)放成長手冊時間： 日期星期內容： 3月31日星期五成長手冊 4月30日星期日包括五一放假通知、留意事項

11、6月16日星期五成長手冊 7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 1、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系溝通意見，讓家長準時了解孩子在園情況 2、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色。 3、本學期進行家長會、開放日活動、，詳細安排如下： A、2月24日新學期家長會 B、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動(帶班老師主要負責) C、7月做英語家長開放日活動 七、特殊幼兒護理： 1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別教育 2、和個

12、別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行協(xié)作培育。 有關中班下學期班級計劃篇2 新的一學期來到了，小伴侶們度過了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂的集體生活。班級由原來的32名幼兒，成為了擁有37名幼兒的大家庭。本學期我們三位老師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。 一、保教一體 保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，做好幼兒的睡室和活動室消毒工作，不能有絲毫的松懈。 1、針對我班幼兒男生多(23名)、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒平安意識的培育，尤其是要加強盥

13、洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。并幫助插班的6名幼兒適應新的班級體生活，讓他們盡快融入到大集體中。 2、加強幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，訂正個別幼兒的不良習慣。培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園，有事情要請假。 4、為培育孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，充分發(fā)揮值日生的作用，每日讓幼兒輪流

14、值日，讓孩子有任務感和責任意識。 二、教育教學工作方面 結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身專心制定適合幼兒進展的教育教學內容，本學期里我們的主要教育教學工作有： 1、進展幼兒的智力、培育正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手能力。 2、促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，增強體質，培育良好的 生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 4、加強“軟”“硬”建設，

15、要不斷提高教學素養(yǎng)。更新教學觀念，豐富教學手段，充分調動幼兒的學習愛好。每月結合主題開展各項活動豐富幼兒的知識閱歷，感性閱歷。 5、教學上采納小組、分區(qū)、集體等教學模式，展開豐富的區(qū)角活動。轉變傳統(tǒng)教育觀念，建立互動型師幼關系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探究的空間。進展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培育幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 6、有計劃地開展彩虹屋教學活動，逐漸提高幼兒的繪畫能力和想象力。 7、開展豐富的幼兒活動：二月份樂觀打算并組織幼兒參加卡拉OK競賽三月份組織幼兒春游，帶領幼兒走進大自然四月份專心打算并開展半日開放活動五月份組織幼兒參加慶六一自助餐活動六月份排練節(jié)目，

16、組織幼兒參加哥哥姐姐的畢業(yè)典禮等。 有關中班下學期班級計劃篇3 在中班上學期，我們根據(jù)幼兒的身心進展情況以及我班的班級教學、環(huán)境等一系列情況制定了較為細致的班務計劃，并且在實施過程中取得了很好的成效。在本學期我將繼續(xù)根據(jù)我們孩子們的身體、認知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學的班務計劃。 一、幼兒身體進展方面： 我班幼兒的自理能力通過小班兩個學期以及中班上學期的培育有了很大的提高，孩子們養(yǎng)成了主動餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、穿脫衣服，折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習慣。在吃飯過中孩子們能安靜地用勺子吃飯，并且孩子們形成了運動后多喝水的好習慣。在活

17、動中懂得了躲避危險物，知道保持自身清潔衛(wèi)生的重要性，但有極個別男孩子便后洗手的習慣仍還有待加強。 二、幼兒認知進展方面： 在社會交往方面，我班孩子非常喜歡角色游戲，語言能力較強，能主動大膽地與他人交談，在游戲中能與同伴友好相處，懂得在游戲、學習活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時能夠相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。在我班有幾個較為調皮的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平時行為習慣相對要差一些，不會較好地愛惜班級游戲物品，我班還有幾個新生周雨嘉、徐熙茹等幾個女孩子由于在家父母比較溺愛，學習生活能力相對較弱，導致她們依靠性較強。在數(shù)學進展方面，我班孩子對10以內的手口全都點數(shù)已

18、經基本把握，能夠熟悉長方形、三角形、圓形和正方形等幾何平面圖形。在按規(guī)律排列方面孩子們基本把握了ABABAB、ABCABC等一些基本的規(guī)律排列，有了一定的規(guī)律思維能力。 三、本學期總目標： 本學期工作的主要目標之一是班級平安工作，在本學期的保育工作中，我們將繼續(xù)持之以恒的做好班級衛(wèi)生工作，保證孩子的身體健康，預防傳染病的發(fā)生。我們將繼續(xù)培育幼兒的自理能力，爭取讓每一個孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手，學會自己穿衣疊被等。在教育教學工作中，我們將結合思維游戲培育幼兒勤思考，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強班級特色學習性區(qū)域游戲建設。老師在教學工作中要不斷加強學習、不斷反思，努力

19、提高自己的教育教學水平。 四、繼續(xù)創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習 綱要指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構自信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個游戲區(qū)的操作材料另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒根據(jù)主題活動的進展逐步把自己的學習成果、美工作品等布置上去，讓每一個孩子都有展現(xiàn)自己作品的機會，做環(huán)境的主人，如綱要所說：“為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條

20、件，引導幼兒相互溝通、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心?！?五、做好家長工作 首先，組織召開家長會，向家長介紹我班本學期的教育教學情況以及本學期的各項活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。繼續(xù)專心做好家訪工作，準時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。在日常工作中留意做好與家長的日常溝通工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論

21、與知識，并了解我們平時的教育情況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便進一步加強家園合作，從而提高教育教學質量與效率。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有水平穩(wěn)步全面進展。 有關中班下學期班級計劃篇4 一、班況分析： 本班共有幼兒27名(男生17名，女生10名)其中兩名插班生。通過中班一學期的培育，身體進展方面：孩子們愿意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規(guī)章意識和自我保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規(guī)培育方面，班內幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動規(guī)章，但各項常規(guī)的培育尚處于起步階段，需要繼續(xù)強化。在

22、認知進展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術、科學、健康領域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學期重點培育孩子藝術表現(xiàn)能力及閱讀傾聽能力。在社會性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，大部分幼兒能樂觀與人交往，口語溝通能力有了進一步提高，但是在共享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導。 二、班級特色 結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環(huán)境布置在留意美觀性的同時彰顯班級文化內涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質地輕快，顏色豐富，可塑強，極具藝術表現(xiàn)力。羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術欣賞性，也能

23、發(fā)揮幼兒的制造性。 結合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意樂觀向上，布滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調，給孩子們帶來平坦和健康的感受。 環(huán)境創(chuàng)設：主題墻：用淡黃顏色紙系列作為主題墻的底襯，采納孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展現(xiàn)。 1、家園欄：以羽毛球為制作材料，創(chuàng)設主題突出班級文化，色調及裝飾給家長一種平坦熱忱的感覺。 2、走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術工藝裝飾畫等等裝飾走廊。 3、區(qū)域布置： a、結合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設手工區(qū)和益智區(qū)，在手工區(qū)提供多種材

24、料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培育幼兒動手能力及制造力在益智區(qū)創(chuàng)設適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發(fā)幼兒早期智力。另外在原有基礎上，改進和豐富其他區(qū)域的材料。 b、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進區(qū)牌，讓整個班級在小細節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內涵文化。 美術特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術之一。熬煉孩子的動手能力，促進幼兒多種才智潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，培育孩子的耐心。 詳細實施：第一階段：剪線條。剪直線、曲線，沿簡潔物體的輪廓線剪。 第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪。 第三階段：鏤空剪。例

25、如：給小動物身上設計花紋，剪窗花等。 第四階段：創(chuàng)作畫剪紙，剪貼畫。 三、學期目標： 1、在生活方面：學會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培育良好生活習慣。 2、在常規(guī)培育方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學習把握自己的情緒和不宜行為。 3、在認知方面：親近自然，學習用簡潔的觀察方法，有目的的感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 4、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位、時間等概念，學習比較和測量等方法。 5、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發(fā)藝術創(chuàng)作愛好，激發(fā)想像力，體驗成功

26、的快樂。 6、喜歡閱讀活動，學習欣賞各種作品，初步留意四周符號的意思，能愛惜圖書。 7、在社會性方面：有初步的憐憫心和責任意識，樂于共享和合作。 8、學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，留意傾聽、理解他人的意思，樂觀的表達自己的主張。 四、詳細目標及解決策略 目標1： 強化保育能力，提升幼兒自主服務的意識 措施： 1、督促保育員搞好班級衛(wèi)生：每日做好清潔、消毒、通風工作尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作。 2、留意一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學習和強化。如：進餐時分發(fā)碗、碟、飯菜，清理桌面等起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整

27、理床鋪，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等。 3、關注幼兒戶外活動中的運動量，留意培育幼兒自我調節(jié)與把握的能力。 目標2： 規(guī)范半日常規(guī)，提升教育教學質量 措施： 1、關注一日活動中良好生活學習習慣和常規(guī)的培育。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習慣、傾聽習慣等各種常規(guī)要求，并采納多種形式對對幼兒進行訓練，嚴格檢查各種生活學習常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺養(yǎng)成良好的生活和學習常規(guī)。 2、加強環(huán)境創(chuàng)設的參加性，實現(xiàn)教學與環(huán)境融合。多給予幼兒參加創(chuàng)設的機會，同時，做好家長工作，讓家長參加班級環(huán)境的建設，提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設的材料。環(huán)境創(chuàng)設凸顯班級特色和文化，結合教學主題，準時更換主題墻

28、和區(qū)域材料，將教學與環(huán)境相融合，讓他們在環(huán)境中獲得潛移默化的感染。 3、留意區(qū)域活動中探究與協(xié)作能力的培育。根據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在區(qū)域活動中專心觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在區(qū)域活動遇到的問題養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 目標3： 留意全面性，培育幼兒各方面能力均衡進展。 我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術表現(xiàn)力方面進展較差，閱讀專注力不夠持久，閱讀習慣較差傾聽方面能力較薄弱，沒有養(yǎng)成專注傾聽的習慣藝術領域，繪畫技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導。 詳細措施： 1、在日常教學和區(qū)域活動時間，帶領幼兒欣賞各種文學作品，留意孩子閱讀能

29、力的培育，提倡家長常常陪孩子進行親子閱讀。利用午睡的時間，堅持每日給孩子講兩個睡前故事，一方面有助于培育幼兒的傾聽閱讀能力，一方面有助于幼兒安靜入睡，養(yǎng)成良好生活習慣。 2、留意傾聽能力培育，引導幼兒學會敬重他人，培育傾聽習慣，并能對同伴的發(fā)言進行簡潔評價。 3、提供多種材料和工具進行繪畫，敬重幼兒的制造力的同時給予技能技巧上的指導，不斷提高幼兒藝術表現(xiàn)力。 目標4： 關注班級弱勢群體，提升弱勢群體的學習能力 1、關注能力較弱的幼兒，留意引導和激勵，協(xié)助他們較好完成任務。 2.留意細節(jié)，多予以表揚。能力弱的孩子更需要支持與激勵，激發(fā)自信心。 3.留意過程評價，給予準時指導。不要只局限于對于結果

30、的評價，須親密關注弱勢幼兒的進展過程。 4.評價方式的多元化，留意反饋。留意老師當面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導，使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。 目標5： 重視幼兒平安工作，提升幼兒自我保護意識 本學期我們始終將平安工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動，但是自我保護意識弱。本學期我們將會從以下幾方面入手預防平安事故的發(fā)生。 措施： 1、利用晨間談話時間，向幼兒傳授有關自我保護方面的知識，包括一些常規(guī)和體育游戲熬煉中常出現(xiàn)的危險情況。 2、加強常規(guī)的管理，避開幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的損害。教給他們面臨常見危機的應對方法。 目標6： 留意班級家長工作，提升家長育兒觀

31、念 本班多數(shù)家長較協(xié)作班級工作，愿意參加班級的各種活動，能樂觀協(xié)作完成成長冊任務，參加幼兒園親子活動，但是在家對于幼兒園常規(guī)的貫徹執(zhí)行還有待提高。 措施： 1.根據(jù)中班詳細情況，利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃，召開家長會準時向家長宣傳正確的幼教理念，便利家園溝通幼兒日常表現(xiàn)。 2、通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習情況，并準時關注家長的熱點話題，能準時解答。 3、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。 五、每月安排： 二月份： 1、班級環(huán)境布置。(主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌) 2、班級召開家長

32、會。 3、主題內容呈現(xiàn)及區(qū)域創(chuàng)設。 三月份： 1、情境戶外活動 四月份： 1、幼兒春游 2、野外活動 3、掃墓 4、全國展現(xiàn)活動打算 五月份： 1.家長開放日 六月份： 1、慶六一 2、班級進展評估工作 3、學期總結 有關中班下學期班級計劃篇5 一、情況分析： 六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)章意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談語言表達能力也有所提高對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩