教師個(gè)人述職報(bào)告范文模板大全6篇

1、第 第 頁教師個(gè)人述職報(bào)告范文模板大全6篇 老師個(gè)人述職報(bào)告范文1 大家好！我不想說時(shí)間荏苒，也不想說歲月如梭?？墒俏艺鎸?shí)地感受到一學(xué)年竟然這么快地結(jié)束了，驀然回首，往事歷歷在目。 記得有一句話這樣說過：“有一種美滿叫做親情，有一種勝利叫做堅(jiān)持?！?9年的我是美滿的，由于有著愛我的親人，更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們；09年的我工作是無愧的，由于我堅(jiān)持著“仔細(xì)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，在當(dāng)好任課老師的同時(shí)還有條不紊地開展好了教務(wù)處的工作，而且取得了令人滿足的成果。下面我從四個(gè)方面對(duì)大家作個(gè)匯報(bào)： 一、好學(xué)樂教，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé) 我擔(dān)負(fù)學(xué)校的教育主任兼三班級(jí)的思品課程。我深深知道，一名優(yōu)秀的教育

2、主任首先需要要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，而一個(gè)優(yōu)秀的老師需要要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了、繁復(fù)了的狀況下，我依舊堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各種講座、教研活動(dòng)，并仔細(xì)做好讀書筆記，在此基礎(chǔ)上，我還建立了博客，將學(xué)習(xí)的精髓加上自己的體會(huì)發(fā)布到博客上，和博友相互學(xué)習(xí)、相互溝通。在教學(xué)中，我努力轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注同學(xué)的性格進(jìn)展，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，所以不管教務(wù)工作有多忙，我都要仔細(xì)鉆研教材，有時(shí)還在網(wǎng)上查資料，做到備課、上課兩不誤。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，肯

3、定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。 二、推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)老師負(fù)責(zé) 教育現(xiàn)代化的核心是“人的素養(yǎng)的現(xiàn)代化”，老師隊(duì)伍的素養(yǎng)徑直影響著同學(xué)的素養(yǎng)，正是基于這一理念，教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)技能作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過安排集體學(xué)習(xí)、老師自學(xué)外，還先后派出很多老師參與縣、學(xué)區(qū)的研討活動(dòng)。10月21日帶王愛飛、陳昭去杏子中心學(xué)校參與了教育局組織的二班級(jí)語文“同上一堂課”的活動(dòng)；10月29日，派王麗莎、謝琴等人去城南學(xué)校參與了教育局組織的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)觀摩課活動(dòng)，并把先進(jìn)的教學(xué)閱歷帶回學(xué)校。我們還非常著重校本研討，全期組織了四堂校級(jí)的研討課，各教研組還組織了三四次研討活動(dòng)，

4、像我校新調(diào)來的青年老師袁桃艷上的公開課學(xué)習(xí)園地一上得特別勝利，受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)。通過“相互聽課”、“研討課”、 “隨堂聽課”等多種形式研討，大家從集體備課，到上課，到評(píng)課，反思，既有自己的思索，也有集體的聰慧。十二月中旬中心學(xué)校組織了五六班級(jí)的老師召開了“創(chuàng)新課堂，創(chuàng)新教案”的總結(jié)會(huì)，回到學(xué)校我又組織全體老師搞了一個(gè)“自我反思，自主提高”的校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)闡述了為什么要進(jìn)行教學(xué)反思？如何進(jìn)行教學(xué)反思兩個(gè)問題。這些活動(dòng)的開展，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到了實(shí)處，老師們都感覺到了實(shí)實(shí)在在的提高，好課率全面提高。 三、抓好管理，促同學(xué)進(jìn)展，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé) 1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)校的教育教學(xué)工

5、作，是一項(xiàng)長期的、潛移默化的過程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高同學(xué)技能，促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展的重要保證。教務(wù)處能堅(jiān)持對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行長期、有效的管理，定期檢查、督促。一學(xué)期，教務(wù)處牽頭進(jìn)行了常規(guī)工作檢查4次，周查20次，且堅(jiān)持日查、課堂常規(guī)巡查，另外還常常和校長、值日員巡察老師辦公室，深入課堂聽課，了解狀況，實(shí)時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)。另外還能緊緊圍繞教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展了扎實(shí)有效地健康教育工作。做到了有計(jì)劃、有課表、有老師、有教案、有教材、有宣揚(yáng)欄、有評(píng)價(jià)，本期我負(fù)責(zé)制訂了三套健康知識(shí)測(cè)試題發(fā)給了各班級(jí)，然后進(jìn)行抽班檢測(cè)。這樣就大大保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 2、

6、抓班級(jí)常規(guī)管理 班級(jí)是學(xué)校的組成單位，因而抓好班級(jí)常規(guī)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊(duì)大隊(duì)部一起開展了班級(jí)評(píng)比工作，以及各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校各班良好班風(fēng)的形成，學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)得以很好地落實(shí)。另外在營造書香學(xué)校、書香班級(jí)方面很有成效，首先是動(dòng)員各班建立圖書角，然后制訂了午間閱讀管理制度及各班級(jí)讀書筆記的要求，這項(xiàng)工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下，開展得很好，全期進(jìn)行了二次讀書筆記的展示，一次讀書筆記的評(píng)比，營造了一種喜愛讀書、自覺讀書的氛圍，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度確定。 3、以活動(dòng)引領(lǐng)，促同學(xué)全面進(jìn)展 學(xué)校教育是培育人的教育。同學(xué)健康、全面進(jìn)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期，為了使同學(xué)全面進(jìn)

7、展，教務(wù)處牽頭組織各課外愛好小組，開展了眾多的競賽活動(dòng)，收效甚佳。我們先后開展了一至六班級(jí)的書畫競賽，三班級(jí)作文競賽，四班級(jí)奧數(shù)競賽，中、高班級(jí)的手抄報(bào)竟賽和手工制作等活動(dòng)。還組織二至六班級(jí)的同學(xué)參與了“祖國進(jìn)展我成長”的征文、繪畫競賽活動(dòng)，全國青少年主題教育“我的祖國”讀書活動(dòng)，并選送了許多優(yōu)秀作品至國、市、縣參賽，取得了可喜的成果，其中有三位同學(xué)獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；三位同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；四位同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外我還負(fù)責(zé)編輯了?？睦锏母?，有57篇優(yōu)秀文章被刊登，這本書的出臺(tái)，既鼓舞了同學(xué)的寫作愛好，也給同學(xué)搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，社會(huì)反響很好，同時(shí)也為學(xué)校素養(yǎng)教育保留了

8、好的資料。由于活動(dòng)學(xué)科廣，形式多樣，絕大部分同學(xué)都有了展示自己的舞臺(tái)，加上同學(xué)的細(xì)心預(yù)備，老師的仔細(xì)輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，一批小能人已露出鋒芒。 4、做好各項(xiàng)資料的收集工作 學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。我非常關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。而且是分門別類地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，實(shí)時(shí)督促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效 四、抓期中、期末檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。開學(xué)伊始，教務(wù)處就制定了教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)嘉獎(jiǎng)制度，建立了教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，學(xué)科單元測(cè)試、期中期末考試匯報(bào)批閱制度。要求老師仔細(xì)鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，向四非常鐘要質(zhì)量。每次檢

9、測(cè)前，總是先制定好檢測(cè)安排表，召開考務(wù)工作專題會(huì)；檢測(cè)中嚴(yán)密組織監(jiān)考、改卷；檢測(cè)后要求老師填寫好試卷分析報(bào)告單，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確存在的問題，提出改進(jìn)看法。由于校務(wù)會(huì)成員的齊抓共管，任課老師的共同努力，我校上期在中心學(xué)校的抽考中，取得了優(yōu)異的成果，按學(xué)科、班級(jí)綜合成果第一至五名分別得5、4、3、2、1分的標(biāo)準(zhǔn)，我?？偡譃?6分，在全片四個(gè)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，更可喜的是在全鎮(zhèn)12個(gè)學(xué)校中也是名列前茅，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，社會(huì)反響很好 談到這里，我感到很欣慰！以上成果的取得，一要感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，二要感謝校務(wù)會(huì)成員的大力支持，三要感謝學(xué)校的全體老師，正由于有了她們的努力工作，才使我很好地履

10、行了教育主任的職責(zé)。 最末，相信我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑?huì)一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教學(xué)的歡樂，讓我們期盼幸運(yùn)的開始，走進(jìn)我校更完善的明天。 老師個(gè)人述職報(bào)告范文2 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三1班的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是初三新開的學(xué)科，是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)掌控有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)同學(xué)能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還徑直影響到同學(xué)的升學(xué)問題。 九班級(jí)開設(shè)化學(xué)是由于要求同學(xué)需要具備肯定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。 由于同學(xué)有這樣或那樣的社會(huì)、家

11、庭、自身因素，學(xué)習(xí)上有肯定的畏難和依靠心理以及課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好 教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的徑直愛好?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得知識(shí)。 在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，講課時(shí)緊扣課本，力求同學(xué)聽懂聽明白，對(duì)大部分同學(xué)堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。 二、發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化

12、學(xué)試驗(yàn)，它能使同學(xué)產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀測(cè)和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的技能。 例如，組織同學(xué)探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排同學(xué)探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；同學(xué)在輕松開心的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。 三、努力做好復(fù)習(xí)的總結(jié)工作

13、 初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變技能肯定要強(qiáng)。因此需要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量援助同學(xué)進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。 另外對(duì)于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和實(shí)時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對(duì)接受技能較差同學(xué)，要做到耐煩細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。 四、不足及努力方向 在教學(xué)

14、工作中對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)苛，對(duì)同學(xué)在掌控知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的同學(xué)涌現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能實(shí)時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)漸漸涌現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。 由于一些事實(shí)上的緣由，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)同學(xué)要從頭到尾都充斥信心和信任，對(duì)同學(xué)要既要鼓舞也要鞭策。 此致 敬禮！ 述職人： 20*年*月*日 老師個(gè)人述職報(bào)告范文3 隨著平凡而勞碌的每一個(gè)日子，靜靜地?cái)?shù)過來，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的鼓舞和支持下，我擔(dān)負(fù)了班主任、數(shù)學(xué)老師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的

15、精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。由于恰恰是這種充盈的生活，讓我收獲著、成長著。 一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。 我真誠地喜愛教育這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、同學(xué)存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心伙伴，一視同仁，仔細(xì)聽取他們的看法，塑造良好的老師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對(duì)癥下藥，用耐煩換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。 二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 作為一名數(shù)學(xué)老師，我追求歡樂、扎實(shí)的課堂，使

16、孩子深深地喜愛這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)覺，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思索、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。 為了提高自己的業(yè)務(wù)技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探究行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行討論，逐步形成了自己清爽、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓舞同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)一起探討，采納談話的形式進(jìn)行探討、溝通。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的讀書溝通會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書，刻刻看書。這些教學(xué)

17、實(shí)踐，將生活與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提高。 三、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平。 專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，常常向有閱歷的專家、能手等學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，同時(shí)借助各種網(wǎng)絡(luò)渠道，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和討論，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我著重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課，實(shí)時(shí)發(fā)覺老師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋溝通，不斷改進(jìn)，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。我擅長學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，常常參與各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。 四、實(shí)現(xiàn)

18、價(jià)值追求，享受美滿的教育人生。 驀然回首，或多或少都感覺時(shí)間消逝的同時(shí)，也有些收獲。所帶學(xué)科成果優(yōu)異，獲得“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。 教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己抱負(fù)目標(biāo)奔跑。身為教育工，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，上心去營造你心中那份抱負(fù)的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。全部由于這份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù)，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)予以我的，那都是我的同學(xué)所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著美滿的教育人生。 老師個(gè)人述職報(bào)告范文4 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

19、您好！ 作為老師，我也是盡責(zé)的做好教學(xué)的一個(gè)工作，去對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，過去的一年我也是從教學(xué)上去做好，作為數(shù)學(xué)老師，我也是把班級(jí)的數(shù)學(xué)教好，成果也是有一些，在此我也是就自己的一個(gè)工作來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報(bào)下。 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可以說也是一個(gè)比較難的點(diǎn)，學(xué)校的數(shù)學(xué)更是如此，同學(xué)們要去理解，要去了解數(shù)學(xué)知識(shí)并不是那么的輕松，但我也是在工作上會(huì)去想一些方法，會(huì)去做一些游戲來讓同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)是更感愛好的，我知道其實(shí)數(shù)學(xué)的知識(shí)教育給同學(xué)并不是那么的重要，而是要熬煉他們數(shù)學(xué)思索的一些技能，對(duì)于數(shù)學(xué)的愛好培育，去把學(xué)習(xí)的方法教給同學(xué)們才是更為重要的，而不僅僅是知識(shí)，所以許多時(shí)候在課堂上，我更多的去讓同學(xué)們參加進(jìn)來，而不是

20、我一個(gè)人在講，而這種方法也是不那么簡單做好，但自己的閱歷也是有一些而且也是積極的立場(chǎng)做好，并得到了同學(xué)們的確定，情愿到課堂上來參加游戲，去對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更多的了解，一年下來，同學(xué)們也是有了很大的成長。 除了做好數(shù)學(xué)的教學(xué)，我也是積極的去提升自己，去聽一些優(yōu)秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學(xué)習(xí)的，會(huì)去看書，會(huì)在辦公室和其他的老師多溝通教學(xué)的一些閱歷，找到自己的一個(gè)不足去改進(jìn)。過去的一年也是去了解數(shù)學(xué)教學(xué)方面最新的一個(gè)狀況，去找到一些資料來讓同學(xué)們更好的了解數(shù)學(xué)，去學(xué)習(xí)的同時(shí)更是積極的參加到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡約，會(huì)積極的來備課，來和同事溝通哪些方面是

21、可以去改進(jìn)的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認(rèn)可，同時(shí)看到同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱我也是知道自己做的還是不錯(cuò)的，但照舊還是可以在一些方面繼續(xù)的來進(jìn)步一些。 生活上，我有好的習(xí)慣，除了工作和學(xué)習(xí)也是積極的來和同事們溝通，和大家相處，來到我們學(xué)校的時(shí)間也是不太長，我也是以一個(gè)新人的心態(tài)多去學(xué)習(xí)，多和同事們和諧的相處并且多向他們?nèi)フ?qǐng)教，許多的方面也得到他們的援助讓我能更好的融入這個(gè)集體，做好工作的，對(duì)于這兒的教學(xué)氛圍以及同學(xué)們我也是很好的去相處，同時(shí)也是感受到自己合適這份工作會(huì)在來年也是繼續(xù)的去做好，當(dāng)然也是有一些方面要繼續(xù)的提升，同時(shí)生活當(dāng)中自己也是有許多的事情也是同事們操勞了的，很是感謝

22、。在今后的工作生活中我也是會(huì)繼續(xù)的來做好而不讓領(lǐng)導(dǎo)絕望。 此致 敬禮！ 述職人：* 20*年*月*日 老師個(gè)人述職報(bào)告范文5 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 在忙勞碌碌中又走過了一個(gè)輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是缺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比方來述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演，還有那悄悄無聞、仔細(xì)肯干的一線老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績不足掛齒。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。 一、幫助工

23、作 我記得在競聘副園長時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長、年段長一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、提升自身素養(yǎng) 我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就需要有更多的知識(shí)和技能，把握各方面的信息，需要不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切

24、素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育討論、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各

25、種競賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長 我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，采用以下形式進(jìn)行培育： 一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語重心長的援助和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。 二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，采用新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶

26、新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。 三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓舞老師積極參與各級(jí)各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓舞老師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出。 四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承受民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次承受對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還預(yù)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活

27、動(dòng)，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。 老師個(gè)人述職報(bào)告范文6 作為一名老師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了同學(xué)”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。所以，堅(jiān)持做到課前仔細(xì)細(xì)致地討論教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作那么，既教書又育人。 作為老師，職責(zé)心與使命感是

28、工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。在多年的工作實(shí)踐中，我一向把高度的職責(zé)心和使命感作為自我教育實(shí)踐的準(zhǔn)那么。在為人師的這些年里，本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我，謹(jǐn)記自我作為老師的身份，努力做到以身作那么，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作進(jìn)取、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事親睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同提高。喜愛和關(guān)懷同學(xué)，努力使自我能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的本領(lǐng)。 俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。經(jīng)過閱讀許多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌控其中的精髓，對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。由于，本人一向堅(jiān)信，僅有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革