語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃6篇

1、第 第 頁(yè)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃6篇 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。 以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的語(yǔ)文老師個(gè)人年度專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。 作為一名老師，不肯定非要?jiǎng)倮?，但要有追求；不肯定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不肯定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來(lái)，需要要有自己的抱負(fù)和理想，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗，終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2、： 一、自我分析 本人從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我喜愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對(duì)新的教育形勢(shì)，個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展也提出了新的要求。 二、進(jìn)展目標(biāo)及實(shí)施措施 1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)教育法、未成年人愛護(hù)法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。 2、教學(xué)方面： A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。 B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同

3、學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。 C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。 D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、教育目標(biāo) 任何一個(gè)優(yōu)秀的老師，經(jīng)過長(zhǎng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識(shí)技能而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無(wú)疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，仔細(xì)地完善自己的教學(xué)，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。聞名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心，對(duì)知識(shí)的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔

4、，以其談笑自若的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)激昂的心情，深厚的愛好，收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái)，語(yǔ)文老師需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識(shí)層次，進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”，繼而升華為適合同學(xué)需要的“甘甜水”。將同學(xué)的“知識(shí)杯”與老師的“專業(yè)桶”都匯合到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把同學(xué)放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)進(jìn)步。 三、詳細(xì)措施 1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 隨著朱永新教授的新教育試驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、朱永新的新教育試驗(yàn)之

5、夢(mèng)、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。 2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。 課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。 3、堅(jiān)持寫“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆

6、，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 4、練就自己扎實(shí)的基本功。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。 5、利用多種手段幫助教學(xué)。 充分備課的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)幫助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，查找一條適合自己的進(jìn)展之路。 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2 很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一貫在思

7、索并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃： 一，不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名語(yǔ)文老師需要有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我需要不斷的提高自己的素養(yǎng)、 1，讀書用教育理論武裝自己、 為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍、每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書，并實(shí)時(shí)選購(gòu)新書、在這兩周內(nèi)我看了沒有孩子是差生，救救孩子收益匪淺、讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要閱

8、覽網(wǎng)面一次，給有愛好的課題回帖。 2，同伴互助提高自己的教學(xué)、 作為一名到新的環(huán)境的老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問、并積極參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)、把握組內(nèi)開展的討論課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組老師學(xué)習(xí)、在開學(xué)初，盡量積極預(yù)備討論課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量、 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究技能、在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)

9、設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型、并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中涌現(xiàn)的問題，并實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)、并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等資料實(shí)時(shí)投稿，爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表、 4，參與教科研活動(dòng)、在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的同學(xué)從身邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識(shí)，與科學(xué)老師共同作這一課題討論、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長(zhǎng)。 每周要做的事： 寫一篇讀書筆記，要有肯定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上 寫一篇深刻的反思教學(xué)反思 和個(gè)別同學(xué)進(jìn)行一次交談 建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行溝通。 每月要做的事：

10、 1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣； 2、寫一篇文章發(fā)給進(jìn)展中心； 每期要做的事： 1、不斷總結(jié)，積累閱歷； 2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆； 3、建好自己的文字檔案和電子檔案。 每年要做的事： 1、至少寫一篇教科研論文 2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。 3已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思技能。 4工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)技能有了進(jìn)一步的進(jìn)展。 2、個(gè)人不足剖析： 1工作目標(biāo)不是非常清楚，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而改變。 2整個(gè)學(xué)校各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒能全面把握， 二，德育教育 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)

11、我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活充斥盼望和信心的孩子、 1，情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的援助、本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級(jí)生活中事項(xiàng)寫自己的感受，寫給同學(xué)的心里話等各種有助于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，然后實(shí)時(shí)與同學(xué)溝通，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)同學(xué)讀書和寫作、實(shí)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)、 2，與家長(zhǎng)溝通作為老師，為了盡快了解同學(xué)，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過多

12、種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通、開啟同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的親情連線親情日記，采納電話，面談的形式徑直溝通、 面對(duì)新的工作環(huán)境我充斥了信心，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。 在今后的教同學(xué)活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充盈自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！ 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃3 三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與理想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、

13、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃： 一，不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名語(yǔ)文老師需要有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我需要不斷的提高自己的素養(yǎng)。 1，讀書用教育理論武裝自己。 為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書，并實(shí)時(shí)選購(gòu)新書。在這兩周內(nèi)我看了沒有孩子是差生，救救孩子收益匪淺。讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要閱覽網(wǎng)面一次，給有愛好的課題回帖。 2，同伴互助

14、提高自己的教學(xué)。 作為一名到新的環(huán)境的老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的討論課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組老師學(xué)習(xí)。在開學(xué)初，盡量積極預(yù)備討論課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究技能。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)

15、課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中涌現(xiàn)的問題，并實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等資料實(shí)時(shí)投稿，爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。 4，參與教科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的同學(xué)從身邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識(shí)，與科學(xué)老師共同作這一課題討論。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長(zhǎng)。 每周要做的事： 寫一篇讀書筆記，要有肯定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上 寫一篇深刻的反思教學(xué)反思 和個(gè)別同學(xué)進(jìn)行一次交談 建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行溝通。 每月要做的事： 1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；

16、2、寫一篇文章發(fā)給進(jìn)展中心； 每期要做的事： 1、不斷總結(jié)，積累閱歷； 2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆； 3、建好自己的文字檔案和電子檔案。 每年要做的事： 1、至少寫一篇教科研論文 2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。 3已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思技能。 4工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)技能有了進(jìn)一步的進(jìn)展。 2、個(gè)人不足剖析： 1工作目標(biāo)不是非常清楚，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而改變。 2整個(gè)學(xué)校各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒能全面把握， 三，德育教育 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)

17、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活充斥盼望和信心的孩子。 1，情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的援助。本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級(jí)生活中事項(xiàng)寫自己的感受，寫給同學(xué)的心里話等各種有助于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，然后實(shí)時(shí)與同學(xué)溝通，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)同學(xué)讀書和寫作。實(shí)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。 2，與家長(zhǎng)溝通作為老師，為了盡快了解同學(xué)，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。開啟同學(xué)，老師

18、，家長(zhǎng)的親情連線親情日記，采納電話，面談的形式徑直溝通。 面對(duì)新的工作環(huán)境我充斥了信心，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。 在今后的教同學(xué)活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充盈自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！ 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃4 一、個(gè)人基本狀況分析 自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一貫是一個(gè)有著教育理想的人盼望自己能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之優(yōu)點(diǎn)，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育試驗(yàn)的推動(dòng)逐步成長(zhǎng)。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個(gè)

19、安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力地做好自己本職工作，可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。 二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo) 1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的技能。 3、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭技能，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。 4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。 三、將來(lái)三年進(jìn)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并

20、能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。 2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。 3、關(guān)注高效課堂的討論和實(shí)踐，并能同學(xué)喜愛、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。 4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。 四、詳細(xì)措施 1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 隨著朱永新教授的新教育試驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育試驗(yàn)之夢(mèng)、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心

21、等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。 2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。 課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。 3、堅(jiān)持寫“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果

22、呈現(xiàn)形式。 生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級(jí)老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一貫朝著心中的理想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定鍥而不舍，不遺余力。 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5 一、自我分析 喜愛語(yǔ)文教學(xué)工作，在語(yǔ)文教學(xué)中能夠感受到歡樂；具有較肯定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，特別對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比較熟識(shí)，具有比較豐富的教學(xué)實(shí)踐閱歷；喜愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的劇烈要求； 存在問題或不足 1、教學(xué)底蘊(yùn)不足； 2、教研技能有待于進(jìn)一步提高； 3、課題討論方面閱歷不足； 二、自我規(guī)劃 一進(jìn)一步更新觀念，熟識(shí)新教材，領(lǐng)悟課

23、改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充斥激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。多鉆研，細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一篇教案，爭(zhēng)取每學(xué)期有三篇課文的教學(xué)實(shí)現(xiàn)突破。 二努力探究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思技能。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文老師。 三加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能涌現(xiàn)的問題。 四努力提高教育科研技能和課題討論技能。錘煉課堂教學(xué)技能，增長(zhǎng)教育聰慧，爭(zhēng)取每學(xué)期在工作室中上一次公開課。 語(yǔ)文老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃6 時(shí)間匆忙流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個(gè)年頭

24、，我學(xué)到了許多東西，但如何盡快地完善自我，仍舊是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文老師，我們所面臨的時(shí)代要求我們需要留意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)進(jìn)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成進(jìn)步行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，需要高度重視。 一、自我現(xiàn)狀分析 職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆喜愛同學(xué)的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及同學(xué)管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語(yǔ)文教育專業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的語(yǔ)文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是高校的學(xué)習(xí)生活培育了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)技能，對(duì)于這

25、不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正由于自己具備了在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的技能，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己肯定能夠勝任學(xué)校二班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。 二、自我進(jìn)展目標(biāo) 一總體進(jìn)展目標(biāo)首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和同學(xué)的進(jìn)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平常的教學(xué)工作中。同時(shí)，我還須討論教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭(zhēng)取每學(xué)年開一次校級(jí)的公開課。盼望自己能夠盡快成為一名合格的學(xué)校語(yǔ)文老師。 二階段進(jìn)展目標(biāo)20*20*學(xué)年：仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來(lái)討論教材；積極備課，仔細(xì)上好每一堂課；爭(zhēng)取開兩次校級(jí)的公開