2022年語文省培學習心得

1、第5頁共5頁2022年語文省培學習心得機電數(shù)控部：趙金泉_年_月_日至_年_月_日，我有幸參加了省教育廳在_學舉辦的中等職業(yè)學校教師“數(shù)控加工技術(shù)”專業(yè)骨干教師培訓。這次培訓讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。在這兒非常感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，更感謝國家對中職教育的大力扶持。這次培訓對于我們是一次提高和升華，使我深感收獲巨大，受益終生。我能和來自全區(qū)的同行精英們在一起學習和交流，傾聽_學這所全國最高學府的教授親身授課，心里倍感榮幸。聆聽了傅水根、張學政等教授專家精辟的講座，學習了名師的教學方法；聽取了國家教育局職成教司師資處處長郭春鳴的關于職業(yè)教育的發(fā)展與政策走

2、勢，明確了以后的發(fā)展方向；觀摩了同行精彩說課，提取了大家之長；參觀了著名的國子監(jiān)、孔子廟等地，得出了職教的方向。對于我來說，是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識。吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念。開闊了自己的眼界，受益非淺。既有理論上的提高又有知識上的積淀，更有教學技藝上的長進。這些將是我終生受益的寶貴財富，也將會是我今后教學工作中不斷前進與提高的動力與基石。在這段時間里我有兩個總結(jié)：一、是最溫情的學習環(huán)境。此次培訓學院的領導和老師對我的學習和生活非常關心，尤其是基礎工業(yè)培訓中心的洪亮主任、趙之璋主任、李生錄老師、裴文中老師、班主任白

3、老師還有所有的實習老師等。他們每個人工作盡心盡責，對我們的關懷更是無微不至。使我的清華學習有了一段_的學習經(jīng)歷。什么事都為我們提前想在前面，辦在前頭。這些老師熱情積極的工作態(tài)度和時刻為他人著想的人生境界將永遠激勵我，為我今后當好老師樹立了一個好榜樣。二、是最豐厚的學習收獲：1、基礎工業(yè)訓練中心對這次培訓非常重視，學校為我們配備了校內(nèi)最強的師資。他們每個人都那么謙和友善，個人的教學水平師德水準都深受每個學員的喜歡。在這段時間里，我學習了“autocad”、“powerpoint”等課程。老師們專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認真聽課，做筆記，勤問

4、勤動手。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么_，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。每一天我都努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。2、另外學校更是專門請來全國數(shù)控專家張超英教授、周維泉教授等作了專題報告。他們淵博的知識、誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過本專業(yè)專業(yè)課程的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的學習，自己動手加工產(chǎn)品，聆聽名家的講座，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春

5、天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。3、在培訓期間，學校不僅讓我們在課堂上學習新知識、新理念；還_我們?nèi)颖O(jiān)、孔子廟去參觀，比較古代的教育制度與現(xiàn)在的不同之處。4、本期參加培訓的學員來自全區(qū)，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業(yè)教育都有一些問題需要解決。在學習期間互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景、職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀、職業(yè)學校目前面臨的新問題的難題、本專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展機加工的課程改革提供了有益的借鑒。增強了克服困難的

6、決心。所以，在這個過程中既向同學們學習了很多的技巧方法，也付出了很多努力，同時收獲又是最大，能力提高也是最快。此次培訓感觸很多，對我們每一個人都是一次心靈的洗禮。當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，我們大家堅定信心，積極努力戰(zhàn)勝了自己的心魔，經(jīng)歷了心理的考驗，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標，更熔煉了一支堅強、團結(jié)的優(yōu)秀團隊。我很感謝_學給了我們這次學習和鍛煉的機會。2022年語文省培學習心得（二）一:關于磨課的體會:第一:為什么而磨課?我們將此歸納為三句話:為提高教學能力和教學效率而磨;為形成更富特色的教學風格而磨;為提高學生的學習興趣和學習質(zhì)量而磨。從整體上說，即是為了夯實教與學

7、的基礎而磨。教學能力和教學效率的提高始終是教學的最根本的問題，通過磨課提高教師的教學能力和教學效率也自然應該是題中應有之義，唯有如此，教師才能更好的實現(xiàn)教學的目標。為形成更富特色的教學風格而磨，教師個人的性格，氣質(zhì)以及風格各不相同，而磨課絕對不是要形成整齊劃一的，固定化和模式化的教學風格，而是要幫助教師逐步形成符合自己的，更富有特色的，具有效率的和成熟的教學風格，唯此，才能開展豐富多彩的教學。為提高學生的學習興趣和學習質(zhì)量而磨，磨課的最終著眼點應當是放在提高學生的學習興趣和學習質(zhì)量之上，唯有如此，才能真正的提高學生的學習能力?？偠灾?，磨課應當是作為比較全面的提高教與學的基礎而進行的實踐活動。

8、第二:如何來進行磨課?我們認為它基本可以分為以下幾個步驟:設定基礎目標:課堂教學能力的涵蓋范圍很廣，一次磨課的過程不可能做到面面俱到，我們認為，比較具有效率的磨課應當是事先設定某一個比較具體的目標，然后通過后續(xù)的實踐得以提高;個人備課與集體備課相結(jié)合;適當?shù)亩啻畏磸筒倬?評價與總結(jié)。第三:磨課的目標是什么?磨課的目標是形成精品課，優(yōu)質(zhì)課抑或常態(tài)課?我們認為磨課的最終目標是形成更好的，更有效率與風格的常態(tài)課。即使通過多次的過程而能夠形成很好的課，這個課也應當是歸屬于常態(tài)課，這與磨課的本意是相符的。第四:磨課的基本原則有哪些?通過實踐，我們認為:磨課的基本原則應當包括:選擇性原則:磨課的課程內(nèi)容應

9、當有所選擇，一般不宜選擇具有一些爭議性，過于復雜性的課程內(nèi)容進行教學;個體性原則:基于每個教師的教學能力的不同以及教學風格的不同，應當考慮到每個教師的個性特征和教學能力的不同掌握程度，而制定相適應性的方案;適度性原則:即是以達到事先設定的基礎性目標為標準，進行次數(shù)不同的操練，而不必規(guī)定限定性的次數(shù);多樣性原則:即是在磨課的實踐操作上，可以采取多樣化的形式，既然上課可以采取多次獨立磨課的方式，那么備課是否也可以獨立的進行多次的磨課式的操作呢?還有教學的其他環(huán)節(jié)是否也可以進行獨立的磨課式的操作呢?值得大家思考。二:關于磨課的反思:第一:理論的學習尚需加強。理論是實踐的先導和總結(jié)，通過學習理論，可以增強自己實踐的指導。在這方面，我們的學習還十分的薄弱，還缺乏系統(tǒng)而完整的