【教學(xué)資料精創(chuàng)】 綜合性學(xué)習(xí)

1、歲月如歌我們的初中生活相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，我們相聚在這個校園，這個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過許多“驛站”，每個“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始。在初中生活的最后一個學(xué)期，全班同學(xué)分工合作，制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀念。誰虛度了年華，誰的青春就將褪色。1. 回憶三年來和老師、同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、生活的片段，用文字記錄初中生活中的得與失、苦與樂，并形成文集。2. 學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。1. 成立編委會。全班同學(xué)推薦一名同學(xué)擔任主編，三名同學(xué)擔任副主編，八名同學(xué)擔任

2、編委，共同組成班史編委會?；顒訙蕚淝嘟z白發(fā)萬年交，課時專注課間聊。探索真理常辯論，聲高面赤耳發(fā)燒。金榜高中威名赫，師生難舍路途遙。2. 具體分工。全班同學(xué)分為如下三個小組，分別由三名副主編擔任組長。（1）信息資料組：負責文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。（2）文字撰寫組：負責主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。（3）設(shè)計制作組：負責班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。3.聘請班主任和語文老師擔任顧問。第一步：確定思路，制定方案。1. 由主編草擬班史的編寫思路，提交編委會討論。2. 編委會充分征求全班同學(xué)的意見，制定編寫方案。3. 由主編向全班同學(xué)公布編寫方案?；顒舆^程與步驟活動示例：

3、班史編寫方案九年級1 班班史擬取名為花樣年華我們的初中生活。計劃分三個板塊來編寫。1. 班級留影。本板塊包括三個內(nèi)容：一是“班級名冊”，二是“班級榮譽”，三是“班級相冊”?！鞍嗉壪鄡浴?，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼掌渖暇实奈淖纸庹f，呈現(xiàn)九年級1 班每位同學(xué)的風(fēng)采。2. 班級大事記。以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。3. 班級素描。擬分為“班級史話”“教師風(fēng)采”“同學(xué)畫像”三個欄目?！鞍嗉壥吩挕?，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如記一次感恩主題班會一次難忘的運動會等。“教師風(fēng)采”，以文字素描的形式，為老師

4、“畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之情?！巴瑢W(xué)畫像”，以文字素描的形式，為每位同學(xué)“畫像”，后附同學(xué)的祝福。另外，擬約請班主任王老師撰寫序言。第二步：搜集資料，創(chuàng)作文稿。1. 信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)、活動的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在搜集之列。2. 文字撰寫組撰寫文稿。文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫方案，撰寫班級大事年表、專題作品（如我們的老師一次難忘的運動會）、班級逸事等。3. 班級成員“素描”。同學(xué)們可以寫自傳， 介紹自己， 也可以寫他人， 角度和寫法可以多樣， 不要太長，兩三百字即可。4. 可以請班主任、任課老師撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。寫

5、在著作正文之前的文章?；顒邮纠喊嗉壋蓡T“素描”蔣頌明我的同桌，總愛把“無所謂”掛在嘴邊，所以人送綽號“無所謂”。他那因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭就會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外套和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大老遠就能一眼認出他來。數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全都只有答案，沒有過程。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是笑著說：“您看，我不是全對了嗎？”數(shù)學(xué)老師也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都特別好。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝班史序言

6、一張畢業(yè)照，一本留言冊，一箱沉甸甸的書，還有一套灰色的校服，這就是我們?nèi)陙砣康男醒b，能帶走的只有這些。倘若有一張足夠大的內(nèi)存卡，我會把這三年的時光都儲存下來，分分秒秒，點點滴滴。每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個忙碌的身影。一點一畫面，一滴一鏡頭。出自毛澤東的沁園春雪。曾經(jīng)在課堂上睡覺打呼嚕，偷偷拽女生頭發(fā)的“何滿子”不見了。取而代之的是堅強勇敢的“木蘭”。為了父親的“背影”，為了門前的“臺階”，也為了“藤野先生”們批改過的一張張試卷，我們累并充實著。教室的墻上有一條標語是“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔”，我們曾試圖把下聯(lián)對得更工整些，但至今仍沒想出來。所以，生命中注定是要有一些遺

7、憾和失落的，只有如此，生命才顯得更完整，更強大。我們生活在“愛瘋”“愛派”的時代，哼著自己都不知道歌詞的歌，說著大人們聽不懂的火星語，讀著老師們時常沒收的長篇玄幻小說。我們DIY 校服的圖案，我們追求時尚，我們給自己貼上“潮人”“達人”的標簽，動不動就用“out”嘲笑他人。或許，若干年后，當我們真正長大時，我們才會對自己說：“那時候可真傻！”畢業(yè)的鐘聲依稀傳來，過去的已成為親切的懷戀。很想為母校代言，用我們優(yōu)異的成績，用我們健康的身心。此刻，讓我們說一聲：“母校，你若安好，便是晴天！”你就像教學(xué)樓前的那棵老槐樹一樣，越老越蒼翠，春天，槐花飄香；夏天，擋雨遮陽。你又像一位世紀老人，訴說著百年的滄

8、桑，告誡我們：且行且珍惜。老師，請放心，我們會牢記您的叮嚀，我們會帶著愛，帶著青春，帶著夢想遠行。哪怕再大的風(fēng)，再大的浪，也無法阻擋我們的熱情。親愛的同學(xué)們，三年的同窗好友們，還有我最親近的同桌，我們該說些什么呢？是長風(fēng)破浪，還是天涯若比鄰，或者是莫愁前路呢？不用了，也不必了，因為，此時無聲勝有聲第三步：編輯加工，裝幀制作。1. 文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照片、配圖等）。2. 打印成書，人手一冊。【模擬張家界】綜合性學(xué)習(xí)活動。相識猶如在昨天，離別卻又在即。某班舉行“歲月如歌我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。同學(xué)們都在互寫贈言，請按要求答題。贈言一：贈言二：青春，像一個銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。贈言三：青春，_，_，_。1. 下列對“贈言一”的字體及字