汽車電氣設備檢修課程方案

1、汽車電氣設備檢修課程方案一、課程計劃課程名稱：汽車電氣設備檢修建議教學時間：108課時對典型工作任務的描述根據(jù)汽車維修服務顧問SA所提供的維修工單，維修技師對待修車輛進行基本檢查和初步診斷，制定檢修工作計劃并在規(guī)定工時內以經濟的方式按照企業(yè)維修作業(yè)標準完成待修車輛電氣設備的檢查與維護、診斷與維修工作，并能在檢查、診斷過程中發(fā)現(xiàn)維修清單上未記錄而應該維修的項目。汽車電氣設備的檢測與維修一般在舉升機工位上進行。維修技師以小組合作或獨立工作方式，以常用檢測設備和專用檢測設備按照技術規(guī)范對汽車電氣設備進行故障診斷和修復。記錄已完成的工作，自覺保持安全作業(yè)，遵守“6S”工作要求。學習目標 在教師指導下或

2、借助汽車維修手冊等資料，學生以獨立或小組合作的形式，制訂汽車電氣設備的維護、故障診斷和修理作業(yè)計劃，在規(guī)定時間內完成上述計劃，檢查并進行評價反饋。在實施計劃的過程中，使用工具、設備、材料等要符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定，對已完成的任務進行記錄、存檔和評價反饋。學習完本課程后，學生應當能夠進行充電系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、電動刮水器系統(tǒng)、中控門鎖與防盜系統(tǒng)的維護、故障診斷與排除作業(yè)，主要包括：1檢修汽車充電指示燈常亮的故障；2檢修汽車起動機不轉的故障；3檢修汽車高壓不跳火的故障；4檢修汽車前照燈不亮的故障； 5. 檢修汽車轉向信號燈不亮的故障； 6檢修燃油表顯示不準確的故障；7

3、檢修電動雨刮器不能自動回位的故障；8檢修電動窗不能升降的的故障。工作與學習內容工作對象1接收服務顧問SA所提供的維修工單；2待維修車輛；3維修材料、配件、及專用工量具的領用；4維修資料的查閱與應用；5待修車輛的檢查、維護、修復與更換；6增加維修項目的申報；7維修質量檢驗；8需完成的維修合同或維修工單；9安全操作規(guī)程和6S管理制度。工具材料1汽車維修手冊（電路圖部分）；2汽車維修通用工具、汽車電路維修專用工具、量具及檢測設備；3汽車舉升機；4維修質量檢驗標準；5安全操作規(guī)程。工作方法1與服務顧問SA或維修主管就車輛維修工單進行溝通與記錄；2制定完成維修工單作業(yè)項目的工作計劃，確定必要的專用工量具

4、和檢測設備；3檢查、診斷、修復和更換，向服務顧問SA或車間主任反映需要增加的維修項目；4確定需要的維修材料、汽車配件的型號及數(shù)量；5填寫維修作業(yè)工單；6自檢、互檢或質檢員檢驗維修質量。勞動組織方式1服務顧問SA或維修主管向各維修小組安排維修任務；2確定作業(yè)項目后到材料及備件倉庫領取材料及配件；3以獨立或合作形式完成維修任務；4完工自檢后視情況將車交質檢員或維修主管檢驗；5質檢完畢將車交由前臺接待與客戶進行交車；6返修工作一般由原任務接受人進行。工作要求1組員之間、組員與服務顧問SA及維修主管之間應進行充分的溝通；2制定經濟的、合理的維修計劃，滿足顧客對維修質量和維修時間的要求；3能熟練、規(guī)范地

5、進行檢測、拆裝、調整和維修等操作；4詳細、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5參與QC活動，評價和反饋本次修理工作；6自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求；7遵守操作規(guī)程與勞動紀律。學習任務1汽車充電指示燈常亮的故障檢修 2汽車起動機不轉的故障檢修3汽車高壓不跳火的故障檢修4汽車前照燈不亮的故障檢修5. 汽車轉向信號燈不亮的故障檢修6燃油表顯示不準確的故障檢修7電動雨刮器不能自動回位的故障檢修8電動窗不能升降的的故障檢修 學習組織形式與方法“學習準備”階段采用自主學習和小組討論相結合，“計劃與實施”階段采用小組工作法，確定組長，由組長進行分工并負責工具設備和學習資料的管理工作。實訓場地盡可能設置

6、與企業(yè)一致的工作環(huán)境。教學過程中以學生為中心，讓學生在問題引導下自主學習，教師適當進行引導。教師應提前準備好學習資料、任務工單、教學課件和實訓設備。學業(yè)評價建議1過程性評價與終結性評價相結合，以過程性評價為主，終結性評價所占比例不超過30%；2采用自我評價、小組評價和教師評價相結合的評價方式，以學生自我評價為主，互評為輔，教師在評價中起引導作用；3在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和關鍵能力內容的整合，關注個體差異。二、課業(yè)計劃學習任務學習目標學習內容評價建議課時數(shù)教學建議與說明學習任務1充電指示燈常亮的故障檢修1敘述汽車電源系統(tǒng)各部件的功用及結構原理；2查找汽車電源系統(tǒng)各部件的安裝位

7、置；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除充電指示燈常亮的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定汽車電源系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進行實施。1汽車電氣設備的總體結構；2蓄電池的結構與型號；3蓄電池的容量及使用；4蓄電池維護項目；5新型蓄電池；6交流發(fā)電機的結構和工作原理；7交流發(fā)電機的調節(jié)器；8充電指示燈控制電路；9交流發(fā)電機的檢修與故障診斷。自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)

8、范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。18建議采用整車或臺架進行該任務的實際操作，分組教學；2實訓前應進行安全教育。學習任務2汽車起動機不轉的故障檢修1敘述汽車起動系各部件的功用及結構原理；2查找汽車起動系各部件的安裝位置；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除起動機不

9、轉的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定汽車起動系其它故障的診斷流程并進行實施。1起動機的功用和型號；2起動機的結構與原理；3起動系的控制電路；4起動機的檢修；5汽車起動機不轉的故障診斷。自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。18教師關注學生個體差異，幫助學生根據(jù)起動機故障現(xiàn)象，分析故障原因；制定維修計劃時

10、，經過小組充分討論，基于工作過程設計。學習任務3汽車高壓不跳火的故障檢修（傳統(tǒng)、半導體點火系）1找出發(fā)動機點火系統(tǒng)各部件的安裝位置；2描述出傳統(tǒng)點火系統(tǒng)各部件的功用及結構原理；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除點火系統(tǒng)高壓不跳火的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定汽車起動系其它故障的診斷流程并進行實施。1點火系的作用和種類；2傳統(tǒng)點火系的組成和工作原理；3傳統(tǒng)點火系主要元

11、件的構造；4半導體點火系的工作原理；5傳統(tǒng)、半導體點火系主要元件的檢修；6計算機控制點火系簡介；7傳統(tǒng)、半導體點火系故障診斷與排除。自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。18實施本學習任務時特別強化安全意識的養(yǎng)成。學習任務4汽車前照燈不亮的故障檢修1敘述照明系統(tǒng)的類型及結構特點；2概括照明系統(tǒng)正確使用的注意事項；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下

12、制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除前照燈不亮的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定照明系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進行實施。1照明系統(tǒng)的功用和組成；2前照燈的結構；3燈光繼電器的結構和工作原理；4照明系統(tǒng)電路圖的識讀；5前照燈的檢修與更換；6前照燈的檢測與調整；自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教

13、師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。18教師重點引導學生讀懂電路圖，使用維修資料，學生學習過程基于工作過程設計。建議采用整車或臺架進行該任務的實際操作，分組教學；2實訓前應進行安全教育。學習任務5汽車轉向燈不亮的故障檢修1敘述信號系統(tǒng)的組成和功能；2正確使用信號燈控制開關；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除轉向燈不亮的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正

14、確評估和反思，制定信號系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進行實施。1汽車信號系統(tǒng)的組成和功用；2汽車轉向燈系統(tǒng)組成和原理；3信號系統(tǒng)電路圖的識讀；4轉向燈不亮的故障檢修；5信號系統(tǒng)元件的更換。自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。12教師重點幫助學生利用維修手冊，查找轉向燈系統(tǒng)元件在汽車上的具體位置，如何判斷線路三種狀況（開路、短路、通路）。學習任務6燃油表顯示不準確的故障檢修1敘述儀表

15、的結構組成和功用；2描述儀表傳感器的結構和基本原理；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除燃油表顯示不準的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定儀表其它故障的診斷流程并進行實施。1汽車儀表板的結構組成和功能；2儀表傳感器的工作原理；3燃油液位傳感器檢查；4燃油表電路檢修5汽車儀表板的拆裝與安裝自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使

16、用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。12教師重點引導學生讀懂汽車儀表板的結構組成和功能原理，使用維修資料，學生學習過程基于工作過程設計，強調操作規(guī)范性學習任務7電動雨刷不能自動復位的故障檢修1敘述電動雨刮器和噴水器的組成和特點；2查找電動雨刮器和噴水器的安裝位置；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，簡單分析常見故障原因，并在教師的指導下制定刮水器不能自動復位檢修操作實施方案，完成流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷

17、和排除故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思。1電動雨刮器和噴水器的組成及工作原理；2電動雨刮器和噴水器各零部件的安裝位置；3電動雨刮器和噴水器的控制電路；4分析電動雨刮器不工作的原因；5編制故障診斷流程圖；6電動雨刮器的檢修；7控制電路的檢測。自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； 小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。12教師重點演示雨刮器的變速、復

18、位的工作過程，幫助學生理解雨刮器變速、復位原理；學生學習過程基于工作過程設計，強調操作規(guī)范性。學習任務8汽車電動車窗不能升降的故障檢修1敘述電動窗和中央門鎖各部件的功用及結構原理；2查找電動窗和中央門鎖各部件的安裝位置；3根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除電動車窗不能降落的故障；5在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6對工作任務的完成情況進行正確評估和反思。1電動車窗的組成和分類；2電動窗控制原理；3中央控制門鎖的組成和原理；4識讀電路圖；5正確使用電動輔助設備；6電動車窗部件檢修；7編制故障診斷流程；8對維修車輛進行質量檢驗。自我評價：是否按時上、下課，著