語文教師幫扶結對計劃

1、第 第 頁語文教師幫扶結對計劃在結成幫扶小組后，我將仔細履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間討論專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作立場，以鍥而不舍為工作原那么，爭取教育教學工作的最大進步三、詳細措施：1、每月援助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的技能。2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，援助老師提高。3、每月給劉老師上一次示范課。4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節(jié)，援助其完成設計方案，指導其完成上課任務。5、指導劉老師進行教育教學

2、狀況，仔細書寫指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓，做好材料的整理收集。四、指導徒弟完成肯定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充盈自我。2、積極參加備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的技能。3、仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。4、常常總結教學的反思和隨筆?？傊瓮涍^兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設學校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。語文老師幫扶結對計劃 篇2學校為優(yōu)化新老師隊伍，促進學校新老師快速、健康成長，打造老師溝通平臺,促進老師相互學習氛圍形成,援助其他老師提高業(yè)務技能，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康進展。在學

3、校制度計劃的要求下，我被學校安排給教學閱歷豐富的唐艷華老師幫扶，為我學習教學閱歷提供了一個很好的溝通平臺。為在幫扶中提高自己的業(yè)務技能和提高教學水平，特擬定本幫扶學習計劃。一、幫扶老師：唐艷華廖小燕二、學習目標1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學閱歷，樹立熱愛教育、喜愛學校、喜愛同學的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。3、向幫扶老師學習教育理論和教學業(yè)務，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學技能。4、在學習學校優(yōu)良的教育閱歷的同時，能夠不斷創(chuàng)新。呈現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。三、學習措施：1擬定學習計劃，明確學

4、習目的，端正學習立場，尊敬幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的看法，不定期向幫扶老師匯報學習狀況、工作體會和教學感悟。2、仔細學習業(yè)務知識，仔細閱讀教育、教學雜志和文章，并做須要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。3、努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，仔細聽業(yè)務幫扶老師的示范課。對比差距，查找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作技能，并逐步形成自己的教學風格。上心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。4、結合學校聽課制度，三周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶老師的看法，并加以分析，在課堂中制造性實施。5每周完成1

5、篇教學反思，請幫扶老師批閱。6、熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業(yè)務幫扶老師的指導初步確定自己的教學討論方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解和業(yè)務導師共同參加課題討論。第二學期能有自己的獨到之處能開展校級課題討論。7、虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教，并作上上具體記錄。四、學習活動安排1、每月集中備課一課時，分析檢一次教案。2、每月互聽一節(jié)課，取長補短，相互指出優(yōu)點和不足。3、常?？偨Y教學，寫好教學反思。語文老師幫扶結對計劃 篇3學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的傳、幫、帶作用，促進學校老師快速、健康

6、成長，打造老師溝通平臺,促進老師相互學習氛圍形成,援助其他老師提高業(yè)務技能，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康進展，實行新老老師互幫互學、相互幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排給教學閱歷比較豐富的王貴老師幫扶，為我學習教學閱歷提供了一個很好的溝通平臺。為在被幫扶中提高自我，加強自己的業(yè)務技能和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習計劃。一、幫扶老師：王貴二、幫扶形式：采用“共同討論，集體援助”的形式，互幫互學、取長補短、相互幫扶。三、學習目標1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學閱歷，樹立喜愛教育、喜愛學校、喜愛同學的

7、思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。3、向幫扶老師學習教育理論和教學業(yè)務，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學技能。4、在學習學校優(yōu)良的教育閱歷的同時，能夠不斷創(chuàng)新。呈現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、學習措施：1擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習立場，尊敬幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的看法，不定期向幫扶老師匯報學習狀況、工作體會和教學感悟。2、仔細學習業(yè)務知識，仔細閱讀教育、教學雜志和文章，并做須要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。3、努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，仔細聽業(yè)務幫扶老師的示范課。對比差距，查找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作技能，并逐步形成自己的教學風格。上心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。4、結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶老師的看法，并加以分析，在課堂中制造性實施。5每周完成1篇教學反思，請幫扶老師批閱。6、熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業(yè)務幫扶老師的指導初步確定自己的教學討論方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解和業(yè)務導師共同參加課題討論。第二學期能有自己的獨到之處能開展校級課題討論。7、虛心學習其他老師的課