2022年“感恩母校”演講

1、第5頁共5頁2022年“感恩母?！毖葜v尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：今天我演講的題目是感恩母校。同學(xué)們，告別五彩斑斕的童年，告別那快樂美好的小學(xué)生活。踏入了_二中開始了我的初中生活。美麗多姿的初中生活讓我的人生翻開了嶄新的一頁，讓我這棵小樹貪婪的、癡狂的吸吮著知識的陽光雨露。轉(zhuǎn)眼三年的時光匆匆而過，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考驗。即將離別母校，這里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的一次次駐足觀望，教室里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的深情注視每一位親切的老師，每一個可愛的同學(xué)，那感人的故事，一件件都在放大著、拉長著，清晰的定格在我的記憶里。三載的時光，難忘的母校，讓我有太多的留戀；教室里見

2、證離我拼搏奮進的身影，花壇邊，國旗下，留下了我朗朗的讀書聲，操場記錄了我火熱青春飛揚的身姿，宿舍里留下來我們青春年少的歡笑與歌唱三載的時光，難忘母校的老師。一方不大的講臺是您的駐地，一直靈動的粉筆使您的工具，一顆摯熱的心是您對學(xué)生無悔的真情曾記否，百合比賽您揮舞著雙手凝聚著我們?nèi)f眾一心的力量；曾記否，您嘶啞著嗓子為我們講課，教室里又是怎樣的鴉雀無聲；曾記否，我生病時您的目光里又有多少焦急與關(guān)愛，然后放下一切，快速的載我奔向醫(yī)院老師，我謝謝您。_二中，我謝謝您。_二中，我的母校，我的血液里流淌著你深厚文化底蘊的正本清源；我的性格里傳承著你的勤奮進取，自信堅強的精神風(fēng)骨。今天我出發(fā)，帶著你的性格出

3、發(fā)，融著你的血液出發(fā)，有著眷戀與不舍，更有著憧憬與激動。請相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承_二中的性格，我們青春洋溢的臉龐，永遠(yuǎn)不會顯示怯懦，我會搖起奮斗的雙槳，滿載豐收和喜悅，駛向成功的彼岸。2345“感恩母?！毖葜v：感恩演講稿：滴水之恩當(dāng)涌泉相報尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家好。今天我演講的題目是滴水之恩當(dāng)涌泉相報。古語有云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。意思是說即使受人一點小小的恩惠，也應(yīng)當(dāng)在行動上加倍報答。_年感恩母親節(jié)演講稿(_篇)_年感恩母親節(jié)演講稿(1)：我的母親是一個秀外惠中的女性，外表文文弱弱，但性格倔強好勝，對人親切友善，處事態(tài)度認(rèn)真，對奶奶百依百順，對子女教導(dǎo)有方。在

4、我的眼里，母親不僅是我的良師更是我的益友。感恩演講點評各位評委，各位同學(xué)：大家好。剛才的演講非常精彩，我覺得很好地展示出_中學(xué)同學(xué)的演講素質(zhì)和水平。這次比賽，學(xué)校請我來做一個點評，我想借這個機會和各位_我心目中一個好演講所應(yīng)該具備的一些要素。關(guān)于感恩的演講稿：感恩我覺得我來到這個世上做的第一件對事就是一悲子做我媽的_.也許你覺得我的話有點夸大我媽媽，其實一點也沒有.我從小照顧我長大，其中的艱辛歷程在這里就不多說了(我想每個母親都會有的).現(xiàn)在從我上小學(xué)時說起，我剛上小學(xué)時學(xué)習(xí)很好，媽媽很._教師節(jié)小學(xué)生感恩老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護

5、萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著尊重老師的字眼，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是.畢業(yè)典禮感恩母校演講稿老師們，同學(xué)們：大家好。今天，很榮幸站在這里，代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向我們的老師道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。這段日子注定不會再出現(xiàn)，但以后的人生會常伴隨著他。永懷一顆感恩之心演講稿我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我。在_之聲光盤中，有一首歌叫感恩的心，每次聽到它，唱起它，我都會在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰。我.關(guān)

6、于感恩的演講稿。2022年“感恩母?！毖葜v（二）關(guān)于“戲曲進校園”的情況說明我局對推動“民族經(jīng)典文化傳承，弘揚中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)?！币恢苯o予大力支持。傳統(tǒng)文化不僅拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，而且打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。當(dāng)前我局正在開展“黎苗族地方文化進校園”文化活動，對“戲曲文化進校園”還沒有進行開展。但根據(jù)上級的文件精神，我局下一步將大力弘揚_核心價值觀，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及戲曲藝術(shù)，豐富青少年校園文化生活，推進戲曲進校園活動。一、指導(dǎo)思想以“了解戲曲藝術(shù)、弘揚傳統(tǒng)文化、提高審美修養(yǎng)”為目標(biāo)，通過普及戲曲基本通識_，欣賞或?qū)W唱經(jīng)典曲目唱段，了解戲曲文化的思想精粹，探索實施

7、素質(zhì)教育的新途徑、新思路，激發(fā)全縣中小學(xué)師生學(xué)習(xí)探究戲曲藝術(shù)的興趣，感受戲曲文化的獨特_力，提升中小學(xué)生戲曲藝術(shù)欣賞水平，推動戲曲進校園深入進行。二、具體措施：(一)第一階段：(二)第二階段：(三)第三階段：三、對于開展戲曲進校園活動的過程中，可能會遇到一些困難或存在的問題：(一)師資方面。戲曲專業(yè)人才匱乏，現(xiàn)有的藝術(shù)輔導(dǎo)老師均為歌舞、聲樂、器樂方面的教員，缺乏戲曲專業(yè)人員，加上了解掌握傳統(tǒng)戲曲行當(dāng)?shù)娜藛T已退休，無法進行傳授和展示，只能靠外聘的戲曲教員進行示范和講解。(二)經(jīng)費方面。如果缺乏穩(wěn)定的專項經(jīng)費來源，以致“戲曲進校園”實踐成效起伏不定。有時甚至成為一次性活動；作為“戲曲進校園”重要實踐載體的地方課程、校本課程的開發(fā)也舉步維艱。(三)傳承的長效機制。如果缺乏長效機制，難以形成持續(xù)動力，“戲曲進校園”多呈“曇花一現(xiàn)”。(四)統(tǒng)一的監(jiān)控系統(tǒng)：1、對在學(xué)校中開展戲曲藝術(shù)傳承，國家的相關(guān)政策彈性空間較大，上級部門沒有下達(dá)具體任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)校開展“戲曲進校園”可能就會出現(xiàn)被動或臨時應(yīng)付，缺少統(tǒng)一部署與安排。2、師資的配備，教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)資源的挖掘等也沒有得到統(tǒng)一安排和持續(xù)多方支持。(五)宣傳方面。對于“戲曲進校園”部分學(xué)校，家長、教師的認(rèn)知不足，可能會制約戲曲在學(xué)校教育發(fā)展。因而會產(chǎn)生沒