年輕物理教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、年輕物理教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、專業(yè)結(jié)對子指導(dǎo)教師所在學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)聯(lián)系電話培養(yǎng)對象的教師所在學(xué)校聯(lián)系電話2、結(jié)對專業(yè)成長和培養(yǎng)要求被培養(yǎng)的青年教師應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)目標(biāo)：（1） 專業(yè)成長規(guī)劃要求參考：編制三年內(nèi)、八年內(nèi)、以及更長時(shí)間段的成長計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或其他有利于教學(xué)個(gè)人成長的文章、書籍；教學(xué)業(yè)務(wù)提高具體指標(biāo)；教學(xué)研究（論文、文章）與設(shè)計(jì)水平提高的具體途徑；教學(xué)成績提高的措施與目標(biāo)（區(qū)市檢測成績情況）；個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，希望達(dá)到的專業(yè)目標(biāo)（區(qū)、市、省骨干教師、學(xué)帶教師、名優(yōu)教師）。（2）參加研修活動(dòng)要求主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，有自己的分階段的提高計(jì)劃，并在開學(xué)第4周上交該計(jì)劃；主動(dòng)向指導(dǎo)教師

2、學(xué)習(xí)交流教學(xué)資料等資源,并與指導(dǎo)教師一道編制完成初中物理問題驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式或各校自主建構(gòu)的教學(xué)課改模式的本期的教學(xué)設(shè)計(jì)、“三定”即：定時(shí)、定量、定模的課堂教學(xué)檢測題，期末檢測題等教學(xué)資源(電子文本)；每期內(nèi)到指導(dǎo)教師處或?qū)W校聽課、評課3節(jié)以上；在相關(guān)的競教競技活動(dòng)或教學(xué)質(zhì)量等的考核中，一學(xué)年內(nèi)取得區(qū)或市級的名次或獲獎(jiǎng)，每期內(nèi)必須向區(qū)、市、省上交論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件作品一件以上；每期必須完成在片區(qū)內(nèi)上公開課（特色課堂）、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、 主題文本交流一次；兩年內(nèi)取得市或省級以上的論文、文章發(fā)表或得獎(jiǎng)。積極參加各項(xiàng)研修活動(dòng)，每期必須交一份電子文本的總結(jié)。否則視為放棄培養(yǎng)。（3）成績

3、成果統(tǒng)計(jì)，每年一次填表，發(fā)到教研室登記。（表附后）3、指導(dǎo)教師的職責(zé)任務(wù)目標(biāo)：每期有分階段的指導(dǎo)培養(yǎng)和自身提高計(jì)劃，開學(xué)2周內(nèi)上交該計(jì)劃；每期上示范課、研究課一次；指導(dǎo)、并參與被培養(yǎng)的教師編制完成初中物理問題驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式或各校自主建構(gòu)的教學(xué)課改模式本期的教學(xué)設(shè)計(jì)、“三定”課堂教學(xué)檢測題，期末檢測題等教學(xué)資源；承擔(dān)學(xué)科微型課題的研究和指導(dǎo)任務(wù)；完成規(guī)定學(xué)時(shí)和專題的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)；每期完成并指導(dǎo)培養(yǎng)教師完成一篇（次）論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件作品、主題講座，確保自己且被指導(dǎo)的教師中至少有一人在區(qū)或市、省級獲獎(jiǎng)；主動(dòng)關(guān)心和提供檢測題、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等電子文本或文本的教學(xué)資源，給予教學(xué)多方面的幫

4、扶，確保被指導(dǎo)的學(xué)校和教師專業(yè)能力不斷提升，教學(xué)質(zhì)量（成績）在期末、診斷或中考中排在全區(qū)或全市的前列；每期末必須交一分指導(dǎo)成果的電子文本總結(jié)。否則視為不履行職責(zé)。培養(yǎng)對象和指導(dǎo)教師在xx年12月16日均要進(jìn)行匯報(bào)展示、交流，有開展幫扶活動(dòng)的具體詳細(xì)材料，電子文本。涪城區(qū)物理教師教學(xué)成績、成果統(tǒng)計(jì)表姓 名單位性 別年 齡教 齡職 稱性 別填表項(xiàng)目成果類別成果等級、級別、數(shù)量成果頒發(fā)組織機(jī)構(gòu)成果獲得年、月成果是否獨(dú)立、合作完成證書掃描、復(fù)印件數(shù)量備 注展評、賽課實(shí)驗(yàn)、課件設(shè)計(jì)論文、經(jīng)驗(yàn)文章課題研究、受聘學(xué)術(shù)交流發(fā)言教學(xué)資源建設(shè)其它項(xiàng)目備注：1、“成果等級、級別、數(shù)量”一欄，需要填寫獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品屬于國家、省級、市級、區(qū)級的幾等獎(jiǎng)，有幾次（篇、件）的數(shù)量；2、“證書掃描、復(fù)印件數(shù)量”一欄，需要填表人掃描、或復(fù)印證書發(fā)電子文本，寫明件數(shù)；3、填表完成交來時(shí)間：xx年12月30日仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼