心得體會(huì)課本劇編排心得

1、課本劇編排心得【篇一：課本劇編排心得】課本劇表演的時(shí)間終于快到了。經(jīng)歷了這么長時(shí)間的排演，一次次的彩排，一次次的過關(guān)，一次次的糾錯(cuò)總之一個(gè)字：累！哎，此刻終于快看見天亮了！競(jìng)賽的時(shí)間是五月26日（周四），跟著忙碌的周四一天過去，我想課本劇這個(gè)事情就能夠暫時(shí)告一段落了。一想到周四此后安閑的情形，心情忍不住一下子輕松起來，仿佛此刻全部都已經(jīng)過去了同樣。哎，不論怎么樣，過去了就不用想了，不問結(jié)果?；貞浧鹋叛輹r(shí)的各種，真的感想頗多，想一想固然累，但仍是有好多的收獲，也算是痛并快樂著吧。一開始，我們排演的是此外的一個(gè)劇本，都已經(jīng)排演的差不多了，后到暫時(shí)更換劇本，為的是讓我們的劇本更能抓住觀眾的心，更能吸

2、引評(píng)委的眼球（可是此刻的劇本也還真的挺動(dòng)人的）。可是，那時(shí)候已經(jīng)快五月了，就二十天多一點(diǎn)的時(shí)間了。暫時(shí)更換劇本能來得及嗎？學(xué)生的表演能跟得上嗎？我的內(nèi)心向來有這樣的擔(dān)憂?？墒?，多虧我們的搭檔查老師和李老師的大力互助，我們大家同心合力，不怕困難，放棄了全部的正午歇息時(shí)間，除了排演，仍是排演，沒有歇息。就憑著這樣的吃苦精神，我們的劇本終于能趕在競(jìng)賽前圓圓滿滿的排演好了，全部的全部設(shè)備也都考慮周到了。包含音響工具，我們請(qǐng)了電教主任陳老師幫忙，把全部可能想到的都考慮了一下，終于能夠“丑老婆見公婆了”。想到課件的制作，是一件既費(fèi)時(shí)又費(fèi)腦力的工作。為了選好每幅圖，每首音樂，我和李老師夜晚到學(xué)校加班，不停思

3、索、改正；為了考慮劇中音樂和劇情合拍，查老師不停查閱網(wǎng)站，搜會(huì)適合的樂曲；為了讓劇中的畫面更精巧，我們請(qǐng)低年級(jí)的李天成老師幫助剪輯，加工真的很感謝這些老師，正是因?yàn)榇蠹业臒o私的愛心，真摯的合作，才使得我們的劇本課件得以很圓滿的顯現(xiàn)（最最少我們自己感覺很滿意了）還有劇本中多次出現(xiàn)了舞蹈，這對(duì)我們?nèi)藖碚f都是巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冐矶疾粫?huì)跳舞。怎么辦？查老師先請(qǐng)了幼兒園的葛老師幫忙。很感謝葛老師的無私互助，固然我們不在一個(gè)學(xué)校，但她利用下班此后的時(shí)間，放棄了自己的歇息，那晚我們排演了很晚才回家?？墒强傄藥兔Ρ囟ㄊ遣豢梢缘摹．吘故亲约旱氖虑?。我們決定充散發(fā)揮孩子們的想象力和能動(dòng)性，邊學(xué)邊改，光第一

4、個(gè)出場(chǎng)的舞蹈我們就排演了好多次，動(dòng)作改了一個(gè)又一個(gè)其實(shí)最應(yīng)當(dāng)感謝的是我們的小演員們，真的，在此次的表演中，他們付出的最多最多。不單要記臺(tái)詞，想動(dòng)作，還得依據(jù)老師的要求一遍一遍的重復(fù)，再重復(fù)全部的正午歇息時(shí)間都用來排演了，甚至有時(shí)還得占用講堂的時(shí)間，但沒有一個(gè)人叫苦叫累，大家的表演向來都那么投入，那么仔細(xì)。這個(gè)劇本反應(yīng)的留守少兒想念父親母親的感情戲，因此劇本中多次得要小演員嗚咽。孩子們大多領(lǐng)會(huì)不深，很難把想念的感情表演到位，就只能一遍遍的指引，一遍遍的領(lǐng)會(huì)，終于此刻這些孩子都能做到想哭就哭了。真的很感人，為這些可愛而勤勞的孩子而感人。希望我們的付出能被大家所接受，更希望我們的劇本表演在競(jìng)賽中能獲

5、得較好的成績?！酒赫n本劇編排心得】悠悠中華，流傳下了很多優(yōu)異的文學(xué)篇章。第五單元以“中國古典名著”為專題，選了四篇經(jīng)典篇目。學(xué)完課文后，為讓學(xué)生進(jìn)一步感覺中國名著的魅力，進(jìn)一步激發(fā)閱讀名著的興趣，聯(lián)合本單元口語社交，讓學(xué)生自由聯(lián)合，排演課本劇。我本認(rèn)為孩子可能會(huì)找家住的近的，或許在一個(gè)托管班的孩子一同排演。沒想到在此刻的新媒體時(shí)代，孩子們經(jīng)過手機(jī)視頻播放劇本，一同隔空溝通，并進(jìn)行分工，有做道具的，有做布景的，還有導(dǎo)演總負(fù)責(zé)指導(dǎo)臺(tái)詞的。看到家長群里發(fā)的孩子們準(zhǔn)備時(shí)的照片，我不由嘆息：此刻的孩子真是了不起！本來分組合作，還能夠這么做。向來總認(rèn)為學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的主陣地，分組學(xué)習(xí)那必定是學(xué)校供給

6、陣地，這樣的作業(yè)學(xué)生回到家達(dá)成必定會(huì)流于形式，甚至我部署作業(yè)時(shí)還說，假如沒有合作伙伴的，就把課本劇以劇本的形式寫成小練筆。此刻看來真的是多慮了，我急不可待地想賞識(shí)孩子們的表演了！（二）分組顯現(xiàn)感覺經(jīng)典魅力“哇，好威風(fēng)的武松！”“哈哈哈,好糊涂的唐僧呀！”人群中時(shí)時(shí)傳來孩子們“咯咯”的笑聲和一陣陣的驚訝。豪邁無畏的武松，火眼金睛的孫悟空，神機(jī)秒術(shù)的諸葛亮，桃園結(jié)義的劉關(guān)張無不吸引著每一個(gè)學(xué)生的眼球。課本劇表演感想上周五關(guān)于我來說是一個(gè)特別的日子，那一天學(xué)校睜開了課本劇表演活動(dòng)，我很榮幸作為演出者代表班級(jí)站上舞臺(tái)。剛一登臺(tái)時(shí)我十分緊張，沒有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我，身體一下變得很僵直。登臺(tái)僅幾秒我卻感覺到有幾個(gè)世紀(jì)那般漫長。我的大腦一片空白，連劇本內(nèi)容的只言片語都想不起來。逐漸地，臺(tái)下有了一些些笑聲，我變得更驚慌失措了。這時(shí)，在臺(tái)下幾百雙眼睛中我看到了他們，我的同學(xué)