語文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第13課《星星的新朋友》教案

1、語文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第13課星星的新朋友教案 【導(dǎo)語】教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是整理的（語文版：學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)語文第13課星星的新伴侶教案），盼望關(guān)心到您。 【篇一】教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉14個(gè)生字，會(huì)書寫3個(gè)生字。 2、正確，流利，有感情地朗誦課文，讓同學(xué)明白各種衛(wèi)星的用途。 3、激發(fā)孩子探究科學(xué)學(xué)問的愛好，培育孩子愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 熟悉生字，正確寫字。 正確、流利有感情地朗讀課文。 教學(xué)流程： 一、情

2、境導(dǎo)入 1、課件出示星空?qǐng)D（配有音樂）：老師這里有一張漂亮的圖片，請(qǐng)大家觀賞。你看到了什么？ 2、老師用繪聲繪色的語言導(dǎo)入：在浩瀚的夜空中，群星閃耀，行星家族在不斷的壯大，你想了解其中的隱秘嗎？今日我們學(xué)習(xí)13課星星的新伴侶。（同學(xué)讀課題）星星有哪些新伴侶，聰慧的你們肯定會(huì)在仔細(xì)讀書中找到答案。 二、初讀識(shí)字 1、自由讀文 老師提出讀書要求：用你喜愛的方式自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀起來有困難的地方反復(fù)多讀幾遍。（同學(xué)自由讀書） 2、熟悉生字 （課前布置預(yù)習(xí)）請(qǐng)你把圈出的生字借助拼音仔細(xì)讀兩遍，再和同桌相互聽讀準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的讀音。（同學(xué)自學(xué)，老師巡察） 3、檢查識(shí)字 （1）字音：

3、老師出示本課14個(gè)生字，指名認(rèn)讀，一遍領(lǐng)讀，再開火車讀。讀后指誕生字中讀音重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （2）字形：這些生字中那些是你的老伴侶，你怎么熟悉的？那些是你的新伴侶，有什么好方法記住它？（同學(xué)溝通記字方法） （3）字義：認(rèn)讀生字帶出的詞語（本課中的），再口頭擴(kuò)詞。 4、檢查讀文 老師找?guī)酌瑢W(xué)讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，留意聽清字音，句子讀得是否正確。 老師質(zhì)疑：星星有哪些新伴侶，趕快到書中找找吧，用你喜愛的符號(hào)畫出它們得名字。 三、感情朗讀 老師質(zhì)疑：小星星的新伴侶中誰給你留下的印象深刻，你最喜愛哪一個(gè)？找到有關(guān)于它的內(nèi)容認(rèn)真讀一讀。（同學(xué)自由讀，讀后把最喜愛的伴侶介紹給大家。） 依據(jù)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

4、段落。 段落一：（課件出示）一顆星星驕傲地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的。” 這位伴侶用什么語氣介紹自己呢？“專管”什么意思？這段話帶怎樣讀？（指導(dǎo)朗讀） 段落二：（課件出示）另一顆星星神氣地說：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。2023年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播。” “神氣”會(huì)是什么樣子，它為什么神氣？用什么樣語氣讀這段話？（指導(dǎo)朗讀）（指名讀，齊讀，老師范讀、分角色讀） 四、指導(dǎo)寫字 1、出示“?！薄傲怼薄敖椤比齻€(gè)生字。引導(dǎo)同學(xué)觀看字形結(jié)構(gòu)，在田字格中位置。 2、老師范寫“專”字。 3、同學(xué)練習(xí)書寫，寫后展現(xiàn)評(píng)價(jià)。 【篇二】教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉“專、管”等1

5、4個(gè)生字。會(huì)寫“專、介、世”等7個(gè)生字及以下詞語：衛(wèi)星、世界。學(xué)習(xí)偏旁“田字頭”。 2、分角色正確、流利的朗讀課文。 3、了解幾種人造衛(wèi)星的作用，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好及喜愛科學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 1、練習(xí)分角色朗讀。 2、會(huì)認(rèn)寫14個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn) 了解幾種人造衛(wèi)星的作用。 課前預(yù)備 有關(guān)人造衛(wèi)星的文字、圖片資料。 教學(xué)過程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。 1、你們都有很多伴侶，天上的星星也有很多伴侶，現(xiàn)在又來了新伴侶。他們是誰呢？（出示課題） 2、質(zhì)疑?？吹秸n題你想知道什么？ 同學(xué)思索，匯報(bào)溝通。 二、初讀課文，熟悉生字。 1、讀準(zhǔn)字音。對(duì)不熟悉的字借助拼音多讀幾遍。 2、讀通課文，

6、思索；星星又有哪些新伴侶？ 3、熟悉生字。在文中畫出本課生字，多讀幾遍，再用自己的方式記一記，老師通過多種方式進(jìn)行檢測。 三、精讀課文 1、朗讀指導(dǎo) （1）指導(dǎo)分段讀。讀中指導(dǎo)同學(xué)讀出小星星問的語氣。氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星神氣，驕傲的語氣。 （2）偵察衛(wèi)星，導(dǎo)航衛(wèi)星，營救衛(wèi)星話中的省略號(hào)表示什么意思？ （3）指導(dǎo)分角色朗讀。 2、理解感悟 （1）引導(dǎo)同學(xué)理解“偵察、導(dǎo)航、營救”等詞。 （2）想一想，猜一猜，偵察衛(wèi)星，導(dǎo)航衛(wèi)星，營救衛(wèi)星是有什么作用？ （3）把課前搜集到的資料相互溝通，感受現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)展與進(jìn)步。 四、寫字指導(dǎo) 1、本課要求學(xué)會(huì)7個(gè)字。要先引導(dǎo)同學(xué)弄清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 2、引導(dǎo)同學(xué)觀看它們

7、在田字格中的位置。指導(dǎo)同學(xué)把握筆順。 3、放手讓同學(xué)在田字格中正確書寫。老師留意巡察，個(gè)別指導(dǎo)。突出問題再做指導(dǎo)。 五、實(shí)踐活動(dòng)。 可以組織同學(xué)進(jìn)行一次“群星薈萃”活動(dòng)。讓同學(xué)把課前通過各種途徑搜集的有關(guān)人造衛(wèi)星的資料在全班說一說，此項(xiàng)活動(dòng)從課后走向課外，同時(shí)能夠提高同學(xué)查閱資料，搜集信息等力量。 【篇三】教學(xué)目的： 1、熟悉14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字及生字詞語。學(xué)習(xí)新偏旁“田”。 2、能正確、流利地朗讀課文。 3、了解幾種人造衛(wèi)星的作用，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的愛好及喜愛科學(xué)的情感。 力量培育： 1、熬煉同學(xué)的思維力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。 2、培育同學(xué)樂觀的競爭意識(shí)與合作力量。 重、難點(diǎn)： 熟悉14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字及生字詞語。學(xué)習(xí)新偏旁“田” 教學(xué)預(yù)備： 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、同學(xué)們，今日，我?guī)砹艘粋€(gè)伴侶。這是什么？ 2、“大家猜對(duì)了，我就是天上的一顆星星。”板書：星星 3、練讀“星星”讀準(zhǔn)輕聲。 二、聽老師示范讀書。 1、聽老師示范讀，要求聽清字音。 2、同學(xué)練讀圈出的生字詞。 3、生說畫出的生字詞，老師相繼板書。 三、學(xué)習(xí)生字詞。 1、個(gè)別讀，小組讀，同座讀、齊讀。 2、去掉拼音，再讀。 四、找到有關(guān)生字詞的句子。 五、全班溝通。 六、學(xué)習(xí)一自然段。 1、出示星星：小伴侶，我生活在哪里？課文的那句話寫的？ 2、出示句子：深藍(lán)色的夜色