個人培訓提高計劃

1、理想是奮斗的目標，理想在工作中可以細化成個人發(fā)展規(guī)劃，作為教育工作者，從學生和自身發(fā)展需要來說，也要有個規(guī)劃。規(guī)劃。從 2000年走上教育教學崗位，至今已有9 年的教齡，從事思品9 年的時間里，做過 8 年班主任，開過校級、區(qū)級公開課多節(jié)，熱愛教育教學工作，積累了一定的教育工作經驗，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習的心理特征，根據學生的發(fā)展和思品的特點進行教學。在工作中能夠用平等的態(tài)度對待每一位孩子，和他們建立朋友式的師生關系。不足：對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差； 在教學方法手段上缺乏新意；工作中缺乏思考和創(chuàng)造性的開展工作，缺乏理論歸納。1、樹立終身學習的觀念，抓緊學習閱

2、讀教育專著通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，提高理論水平。2、積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的角度積極探索新的課堂教學，不斷探求、感悟、反思，教學上達到較高水平，在教學過程形成自己獨特的風格。3、積極投入科研工作，寫論文，進行小組合作學習的課題研究，使自己逐步成為現代教育需要的創(chuàng)新型教師。閱讀蘇霍姆林斯基的給教師的建議、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德，具有深刻的知識內涵和文化品格，教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才是思品教

3、師的責任。其次、不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。再次、加強自身專業(yè)知識的提高、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當地制定教學計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯系教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。提高自己的教育能力，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學為“。 認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學發(fā)展，形成自己獨特的教學風格。最后、提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行學案的分析，通過撰寫