《朝花夕拾》讀書(shū)筆記

1、朝花夕拾讀書(shū)筆記朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇1 落花紛飛，明年照舊繁花似錦；落葉紛紛，明年照舊枝繁葉茂；白雪飄飄，明年照舊生氣勃勃。花落花開(kāi)，春去秋來(lái)，可時(shí)間卻一去不復(fù)返，連同那被遺失的財(cái)寶，沉淀在時(shí)間的長(zhǎng)流。 合上書(shū)頁(yè)，我心中不禁感慨萬(wàn)分。家鄉(xiāng)、童年之所以布滿(mǎn)魅力，主要的緣由還在于“距離”。距離關(guān)懷我們推開(kāi)眼前必需面對(duì)的事，讓身邊的苦惱臨時(shí)遠(yuǎn)去。而朝花夕拾的魅力就在于恰到好處地設(shè)置和利用了這樣的“距離”，讓我們看到了魯迅一方面真實(shí)、自然而樸實(shí)地回溯著“過(guò)去的故事”，另一方面卻又沒(méi)有由于沉醉于“過(guò)去”的趣味而如中國(guó)古代學(xué)問(wèn)分子那樣的“忘我”甚至“自失”起來(lái)。 魯迅的回憶雖然看起來(lái)都是自由寫(xiě)作，任憑、瀟

2、灑，但整個(gè)作品其實(shí)的存在一個(gè)不自覺(jué)的核心主題：這里不是一般的童年瑣事匯編，而是一個(gè)生命的成長(zhǎng)記錄。而我，從這本朝花夕拾中感悟到了許多，特別是那篇藤野先生。在關(guān)于師生友情的藤野先生中，魯迅所要挖掘的便是一種超越功利的人間真情，這真情對(duì)于魯迅具有巨大的“原動(dòng)力”的意義，是他突破各種“正人君子”圍攻的精神支柱。而當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁也使魯迅的愛(ài)國(guó)意識(shí)糊涂，悟到醫(yī)學(xué)也是治標(biāo)不治本，因此他棄醫(yī)從文，從今投身文學(xué)的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)中。魯迅那猛烈的愛(ài)國(guó)情懷，藤野先生毫無(wú)保留的傳授，這些，不正是現(xiàn)在許多人所遺失的財(cái)寶嗎？ 在當(dāng)今社會(huì)，有多少人升旗時(shí)還在嬉笑打鬧，有多少人在消遣時(shí)間，游手好閑，又有多少人丟棄了祖國(guó)的傳

3、統(tǒng)，追溯西方的文化，遺失東方的寶藏。是否還有人升旗時(shí)莊重肅穆，是否還有人在將來(lái)祖國(guó)的將來(lái)努力奮斗，成為祖國(guó)將來(lái)的頂梁柱，閃耀的明星，又是否有人傳承民族的精神與財(cái)寶，將其發(fā)揚(yáng)光大？ 自古以來(lái)，老師的諄諄教育始終都是每個(gè)同學(xué)一生的警示燈，讓漂泊的迷失的同學(xué)找到前進(jìn)的方向，猶如燈塔?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是老師?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”這是老師一生的職責(zé)。而藤野先生對(duì)同學(xué)傾注的無(wú)私的愛(ài)，公正公正、一絲不茍的精神，給當(dāng)時(shí)那受盡污辱和卑視的弱國(guó)留同學(xué)是多么大的鞭策和鼓舞啊，藤野先生那高尚的人格魅力，算不算一筆不行多得的財(cái)寶呢？ 財(cái)寶，那遺失的財(cái)寶，究竟是什么呢？是那海盜的寶藏，是那珍貴的礦石，還

4、是那價(jià)值不菲的稀世珍寶？都不是，是那寶貴的精神，是金銀財(cái)寶都兌換的精神啊，猶如那一去不復(fù)返的時(shí)間一樣彌足珍貴的精神啊! 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇2 “冬天的百草園比較無(wú)味，雪一下，可就兩樣了。拍”魯迅先生口中的下雪的百草園這么有味道!童年時(shí)的回憶竟如此真實(shí)，朝花夕拾這本書(shū)，帶出了魯迅的精華。 每個(gè)人各有不一樣的童年，童年有精彩的部分，也有糟糕的部分，好比魯迅。 我的童年也是豐富多彩的，不曾有與魯迅類(lèi)似的經(jīng)受。 我們這兒是南方偏東，下一場(chǎng)雪可不簡(jiǎn)潔。但在六歲那年，突如其來(lái)的大雪，使我體會(huì)深刻：樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪，像一片片遮陽(yáng)傘，把大地全蓋住了。我和小伙伴一見(jiàn)這情景，可樂(lè)了，捏一個(gè)雪球，使全身力氣，向?qū)Ψ皆?/p>

5、去，這一點(diǎn)也不痛，你打我扔，東跑西跑，現(xiàn)在，每個(gè)人的帽子里積滿(mǎn)了雪，一揮，形成了一個(gè)風(fēng)暴似的東西，它的威力可不是一般的大，一根已扎根的小樹(shù)干它都能折斷。最妙的是堆雪人，開(kāi)頭，是一個(gè)小雪球，在草地上滾不一會(huì)兒，就變得很大，再拍拍，堅(jiān)固的很，再做一個(gè)球，壓在大的上面，最終添上眼睛，嘴巴，痞子，大功告成，一個(gè)胖呼呼的雪人出來(lái)了?？尚Φ氖?，妹妹一驚奇，一個(gè)勁的撲上去，立即，雪起沖天，我們都看不清路了，哈哈，妹妹成了大熊貓，身上臉上全是雪。 這令人難忘，而現(xiàn)在，已經(jīng)失去對(duì)它的興致了，希望能慢慢找回它。 童年，為什么你要離我遠(yuǎn)去，朝花夕拾，你又將我的童年一把抓住。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇3 讀這本書(shū)的緣由很

6、好玩，孩子上語(yǔ)文輔導(dǎo)課時(shí)，我旁聽(tīng)。正好老師講的就是這本書(shū)中的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。老師很生動(dòng)形象地?cái)⑹鲋て鹆俗x這本書(shū)的興致。干脆這個(gè)月就看它了。 朝花夕拾正同于它的名字一樣，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。 魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗

7、。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。比如范愛(ài)農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在傲睨。又比如“卻照舊觀看滿(mǎn)床擺著一個(gè)“大”字”。這就是魯迅在描寫(xiě)人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批判以及對(duì)那人的各種看法，都豪不掩飾地寫(xiě)出來(lái)。因此，我比較寵愛(ài)他的文章。例如阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。內(nèi)容或許是這樣的：長(zhǎng)媽媽是我的保姆，起先，我很厭煩她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多好玩的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，她宏大的神力讓我鄙視。然后，在我極度渴望者山海經(jīng)時(shí)，阿長(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)。我又一次對(duì)她鄙視。最終，她辭

8、了人世，我靜靜為她祈禱。文章通過(guò)一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。 朝花夕拾特別耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋俗：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，相互欺詐等等都受到了魯迅猛烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到哀痛。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰?，乏味

9、，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來(lái)，成天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。 從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，酷熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。 讀著讀著，我立即變成了一個(gè)活力四射的小孩子，身

10、上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小時(shí)候，寵愛(ài)奔跑在林間小道，拋歡樂(lè)中的不快樂(lè)，盡情去笑；還寵愛(ài)躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的勞碌身影，最終由于自己躲的技術(shù)太超群，逼得小伙伴向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。 我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。讀朝花夕拾，去領(lǐng)悟一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。 朝花夕拾是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái)，郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的孤獨(dú)前來(lái)吞噬。這一切，的確是能真實(shí)感受得到的。 朝花夕拾讀書(shū)筆記

11、篇4 “即使人死了真有靈魂，由于最?lèi)旱男?，?yīng)當(dāng)墜入地獄，也將決不改悔二十四孝圖 讀了魯迅先生的作品，讓人很有感受。雖然是文，但我也看得津津有味！ 在初一時(shí)學(xué)了從百草園到三味書(shū)屋知道朝花夕拾原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生童年生活片段的10篇文章。那個(gè)本應(yīng)當(dāng)是個(gè)歡快的童年卻掩蓋在那封建社會(huì)里，時(shí)不時(shí)透露出些迂腐的氣息。于是魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。罵得淋漓盡致，罵得溫順悅耳。他的心思誰(shuí)人都難猜。 魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。由于是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅的家境正不錯(cuò)，所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。

12、而今，我們生活的21世紀(jì)，與魯迅生活的時(shí)代相比，可謂是天上人間??！生活條件好了，我們有暖氣，不用在下雪天受凍；我們有空調(diào)，不用在大熱天流汗；我們可以吃到很多魯迅那個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。然而，比起“百草園”的生活，我們的生活還不夠生趣！沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏就更不用說(shuō)了被恐嚇到的神話(huà)故事最終是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻想不起來(lái)了。 再接觸到阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一文，讓我感到魯迅先生是一個(gè)多么可愛(ài)的人。長(zhǎng)媽媽這個(gè)角色，需要一分為二地看待。由于當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的影響，阿長(zhǎng)保留了許多習(xí)俗。像要在新年的的早晨對(duì)她說(shuō)恭喜，然后還要吃福橘；寵愛(ài)切切察察，寵愛(ài)告狀；還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事亂加評(píng)

13、論；甚至還踩死了“我”最寵愛(ài)的隱鼠。因此，那是的魯迅不怎么寵愛(ài)她。呵呵，這個(gè)粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對(duì)她刮目相看的事買(mǎi)山海經(jīng)。在長(zhǎng)媽媽知道“我”寵愛(ài)山海經(jīng)后，跑了許多路，幫“我”買(mǎi)來(lái)了山海經(jīng)。由此，“我”又認(rèn)為她“有宏大的神力”。在阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望慈祥的地母能讓阿長(zhǎng)安眠。 在這里，我不得不佩服魯迅先生的人格。對(duì)長(zhǎng)媽媽?zhuān)f(shuō)不出敬重，也說(shuō)不出仇恨。或許說(shuō)這是他和善，抑或是說(shuō)這是他愁?lèi)?。由于，文字的制造者賜予了文字的內(nèi)心一種更加深厚的感情。表面或許是你看到的樣子，內(nèi)在卻是你難琢磨的。 放歡樂(lè)去想，放歡樂(lè)去看，你會(huì)在這本書(shū)里看到另外一個(gè)世界，而這個(gè)世界只屬于那時(shí)

14、候魯迅一個(gè)人的。讓我們放快樂(lè)扉，去體會(huì)體會(huì)。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇5 順手翻開(kāi)魯迅先生的朝花夕拾，在字里行間感慨著年少輕狂。 朝花夕拾是魯迅唯一一部回憶散文集，原名為舊事重提，一向得到極高的評(píng)價(jià)。魯迅說(shuō)：“這些文章都是從記憶中抄出來(lái)的回憶文?！背ㄏκ?，正如它的名字一般，這本書(shū)，是魯迅在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。他老了，回憶著當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)一滴，心里還是會(huì)有當(dāng)時(shí)天真爛漫的感情吧。晚年回想著小時(shí)候的事情，想必也別有一番風(fēng)趣吧。如同在早晨盛開(kāi)的花朵傍晚去摘取一樣，雖然開(kāi)放時(shí)的嬌艷已經(jīng)退去，但夕陽(yáng)的映照更為它平填了一份奇妙與美麗。我的神思似乎飄向那份年幼童真的時(shí)間。 在百草園與三味書(shū)屋中，我感受到了百草園

15、的無(wú)限樂(lè)趣，百草園與三味書(shū)屋正形成對(duì)比，魯迅用文字寫(xiě)出了以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，寫(xiě)出了在三味書(shū)屋的乏味，很好的體現(xiàn)了他對(duì)舊時(shí)私塾的不滿(mǎn)。 我讀著這些文章，似乎看到了年幼的魯迅趁大人不留意時(shí)鉆進(jìn)了百草園，捉昆蟲(chóng)，摘野果那份拘束與歡快，在書(shū)的這頭的我都可以體會(huì)得到。他之所以能寫(xiě)出這些，正由于他對(duì)自由的向往和對(duì)寵愛(ài)自然的童趣。 還記得我小時(shí)候，也擁有同樣的美麗的童年呢。我寵愛(ài)奔跑在小路上，就算是盲目地跑著，也會(huì)由于風(fēng)在耳旁吹過(guò)的聲音感到興奮與充實(shí)。我也寵愛(ài)藏起來(lái)，看著伙伴和父母找我的焦急身影竊笑，然后再靜靜地走到他們背后，若無(wú)其事地拍拍他們肩膀。 幼時(shí)的時(shí)間已走遠(yuǎn)，留下的只有回憶，童年真的很讓人懷念呢 朝花

16、夕拾讀書(shū)筆記 篇6 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是魯迅先生在朝花夕拾里的一篇文章，講了童年的魯迅與長(zhǎng)媽媽之間發(fā)生的一些事。魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)B(tài)度也是時(shí)常變化的。 長(zhǎng)媽媽地位低下，不受關(guān)注，沒(méi)有一個(gè)人記住她的名字。但也渴望能被重視，哪怕只是一個(gè)孩子。她沒(méi)有文化，甚至可以說(shuō)她很愚昧無(wú)知，種種行為也能看出她的粗俗。但她對(duì)生活有奇妙的愿望，是一種真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，最奇妙的愿望讓他，讓魯迅和全部人都有好運(yùn)，一年到頭，順順當(dāng)利。她對(duì)孩子的一種愛(ài)，也是從內(nèi)到外散發(fā)出來(lái)了。當(dāng)全部人不理魯迅想買(mǎi)山海經(jīng)的這種小小愿望時(shí)，連山海經(jīng)名字都讀不準(zhǔn)的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把書(shū)遞到我的前面這是一多好的人呀!雖然她愚昧，迷信，饒舌多事，粗俗，卻掩蓋不住她的

17、愛(ài)孩子，她的和善與她的淳樸。 我想起來(lái)在我們身邊的一群人，他們因一些小事瞻前顧后，我們也常因他們的絮絮叨叨而心煩意亂。但當(dāng)我們?cè)傧肫鹚麄兊姆N種行為的時(shí)候，或許就品嘗到了濃濃的親情之愛(ài)。他們就是我們的爺爺奶奶外公外婆。我們陪伴在他們身邊的時(shí)間或許不長(zhǎng)，那么，就在現(xiàn)在牢牢記住他們的名字，并珍惜屬于我們與他們的時(shí)間。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇7 朝花夕拾，就像是早晨的花朵，芳香撲鼻。到了晚上，再去撿起這朵花，這花確定已經(jīng)枯萎了。這確定特殊讓人感到這花在早晨的奇妙吧!魯迅先生的朝花夕拾，和書(shū)名一樣。童年的往事，老了再回憶，也確定有情趣吧! 每個(gè)人都有自己的童年，在童年有苦也有笑。但都可以留下無(wú)限的回憶。這

18、就像朝花夕拾的文章一樣，是一條回憶的長(zhǎng)河。 這條回憶的長(zhǎng)河里，眼前仿佛看到了魯迅被他爸爸逼著讀書(shū)的樣子，特別的令人著急。且小魯迅為了背書(shū)，連五昌會(huì)怎么盛大都沒(méi)有寫(xiě)。只寫(xiě)了父親叫他背書(shū)和自己背書(shū)的情景，甚至連父親為什么要叫他背書(shū)也沒(méi)寫(xiě)。 魯迅的童年也讓我想起了我的童年，我的童年也是這樣有些歡快和無(wú)奈;既歡快又寫(xiě)澀味。七歲以前，是我最歡快的時(shí)代，有時(shí)會(huì)被批判，但也特殊的有花樣，每個(gè)周末都過(guò)的不一樣，特殊的歡快。可一到學(xué)校，便有了補(bǔ)習(xí)班與作業(yè)，時(shí)間就少了，批判就多了。每次作業(yè)都會(huì)有錯(cuò)。這樣，我就會(huì)開(kāi)頭向往小時(shí)候的時(shí)間。我那段歡快的時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返了。 童年的歡快，就讓我想起了這本書(shū)。這本書(shū)，也讓我

19、想起了我那歡快的時(shí)間。這朝花啊!就像這五昌會(huì)的歡快。那么，這歡快也就像那甜酸味，讓人回味 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇8 回憶就像一塊塊拼圖，需要一個(gè)人去復(fù)原，自己可以體會(huì)到他或她或我的心情，體會(huì)出它的味道，歡樂(lè)、哀痛和失落。有時(shí)長(zhǎng)大的我們回憶童年，就會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己有點(diǎn)稚嫩和可笑，這也是別有一番風(fēng)味。 回憶就像一場(chǎng)場(chǎng)小雨，最終合在一起，形成一副別有洞天的漫畫(huà)?；貞浘拖袷钦掌?，眼睛把看到的拍了下來(lái)，永久存留在心底。 朝花夕拾記錄下了魯迅小時(shí)候的游樂(lè)園，帶給他無(wú)限樂(lè)趣，在里面與小草、小花、小蟲(chóng)子作伴，一起玩耍。這讓我回憶起以小時(shí)候，在S樓里，和一些伴侶玩。 朝花夕拾有很多事，和我的童年相像，比如，魯迅在

20、三味書(shū)屋后面的小院子里，爬山樹(shù)去摘梅花，我在上一二班級(jí)時(shí)，學(xué)校里，兩幢教學(xué)樓之間有二棵大樹(shù)，我抓起地上的枯樹(shù)枝打樹(shù)葉，葉子紛紛落下來(lái)，仿佛正在下著一場(chǎng)驚奇的小雨。又比如小時(shí)候遇到了一個(gè)個(gè)特別要好的伴侶，他的名字，我現(xiàn)在還知道，他叫董文博，是我姐的伴侶的弟弟。 書(shū)就像是一面鏡子，可以在里面找到別一個(gè)自己;書(shū)就像是自己的老家，里面布滿(mǎn)了溫馨。 我的回憶就是一盆雨水，傾盆而下。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇9 我個(gè)人覺(jué)得“貓”這一意象是分虛實(shí)的。實(shí)的部分，自然指的是實(shí)實(shí)在在的、生物上的貓了。魯迅先生說(shuō)的一些理由，比如貓愛(ài)欺辱獵物、形象嬌媚等也可以說(shuō)明其道理。 然而，真正精髓的在于貓的虛指，魯迅先生明顯在用貓

21、指代某些人，看似在批判貓的劣，其實(shí)是在含沙射影地貶某些人。比如貓愛(ài)玩弄獵物這種習(xí)慣，“頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地熬煎弱者的壞脾氣相同。”還有其嬌柔媚態(tài)像極了那些諂媚之人的丑態(tài)。 中間敘述關(guān)于魯迅先生的隱鼠倒是頗為好玩的，還有墨猴也很有意思，這里想必是魯迅先生的某一個(gè)生活片段了。正由于隱鼠被貓叼了去，所以讓魯迅先生惡了貓，于是仇貓的話(huà)柄也傳了出去。值得留意的是其實(shí)有一句:“這作戰(zhàn)連續(xù)得頗長(zhǎng)期，此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對(duì)于它們縱使怎樣戰(zhàn)勝，大約也算不得一個(gè)英雄；況且中國(guó)畢生和貓打仗的人也未必多，所以一切韜略，戰(zhàn)績(jī)，還是全部省略了罷。”這里假如用虛指的話(huà)，可以翻譯為魯迅先生與御用文人爭(zhēng)斗的韜略或者

22、功績(jī)終究是會(huì)被遺忘的事實(shí)上，的確如此，而且不僅在以為樣，還有人妄圖敲碎民族的脊梁。 于文末，先生仍不忘再諷刺一波:“閱歷既多，一旦大悟，知道貓的偷魚(yú)肉，拖小雞，深夜大叫，人們自然十之九是憎惡的，而這憎惡是在貓身上。假如我出而為人們驅(qū)除這憎惡，打傷或殺害了它，它便馬上變?yōu)榭蓱z，那憎惡倒移在我身上了。”這一點(diǎn)在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)頗為相像，人們紛紛憐憫裝可憐的犯人，只要犯人淚流滿(mǎn)面，懺悔罪行，說(shuō)些“我窮”或者“家有老母”的話(huà)就能博得大眾眼淚，遂而將逮捕他的警察同志蔑為“不知冷暖的殘酷者”，著實(shí)哀痛。所以無(wú)怪乎“其實(shí)這方法，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的，他們總不愿掃清土匪或撲滅敵人，由于這么一來(lái)，就要不被重視，甚

23、至于因失其用處而被裁汰。我想，假如能將這方法推廣應(yīng)用，我或許也總可望成為所謂“指導(dǎo)青年”的“前輩”的罷，但現(xiàn)下也還未決心實(shí)踐，正在爭(zhēng)論而且推敲?！?最終帖一段這一篇我最?lèi)?ài)的話(huà)，也是魯迅先生不修善的宣言: “當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！” 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇10 魯迅的名字，是家喻戶(hù)曉的。而記得第一次讀到他的文章，卻是在課本里，課文的名字叫做從百草園到三味書(shū)屋，是散文集中的一篇文章。魯迅在我的心中，始終以來(lái)都是高不行攀的的偶像，加上他是“家喻戶(hù)曉”的世界上都出名氣的大作家，更是有點(diǎn)恐驚，不敢輕易讀他的書(shū)。怕自己太俗了，讀不懂。 但自從讀過(guò)魯迅那閏土，從百草園到三味書(shū)

24、屋，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在和一位和氣慈祥，平易近人的爺爺交談。首次捧起魯迅的朝花夕拾，從名目，細(xì)細(xì)品讀下去魯迅的真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。 它真實(shí)地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)受，追憶那些難以遺忘的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。由于是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐敗，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。 而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!

25、我們現(xiàn)在生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣;不用在大熱天流汗，有空調(diào);課延遲到很多魯迅哪個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想，比起百草園的生活，我們現(xiàn)在的生活真是毫無(wú)樂(lè)趣可言啊!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)被恐嚇到的神話(huà)故事最終是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”，更是連想都不敢想。即便有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。雖然北方大雪紛飛的日很多，但被視為父母掌中寶的我們，也沒(méi)有多少可以玩耍的機(jī)會(huì)。 朝花夕拾的原名是舊事重提，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的孤

26、獨(dú)前來(lái)吞噬，這一切，的確是能真實(shí)的感受得到的。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇11 朝花夕拾又名舊事重提，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，也是一個(gè)“從記憶里抄出來(lái)的”的“回憶文”。在這部作品中，記述了童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于遺忘的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，作品在夾敘夾議中，對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了抨擊和嘲諷。 全書(shū)共十篇，前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)受。 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的故事。一方面寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的嘮叨，以及她的一些不好的習(xí)慣。另一方面又寫(xiě)長(zhǎng)媽媽和善、樸實(shí)而又迷信的特點(diǎn)

27、。長(zhǎng)媽媽千方百計(jì)、克服困難買(mǎi)來(lái)了山海經(jīng)，對(duì)她深深地感念。字里行間飽含著深情，既贊頌了長(zhǎng)媽媽的和善、勤勞，同時(shí)也反映了下層勞動(dòng)人民的凄慘命運(yùn)。 假如細(xì)讀從百草園到三味書(shū)屋，我們就能感受到那不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的天真爛漫。 全文描述了色調(diào)不同，感情顏色不同的兩大場(chǎng)景：百草園和三味書(shū)屋。寫(xiě)百草園，以“樂(lè)”為中心，接受白描的手法，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，在文章里面穿插了“美女蛇”的傳奇和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。 三味書(shū)屋則是一個(gè)跟百草園不同的世界。逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的生活，說(shuō)它是“全城中稱(chēng)最嚴(yán)峻的書(shū)塾”。但并未把三味書(shū)屋寫(xiě)得死氣沉沉，而是通過(guò)寫(xiě)課

28、間同學(xué)溜到后園玩耍，老書(shū)塾先生在課堂上入神讀書(shū)，同學(xué)們趁機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書(shū)屋也布滿(mǎn)了諧趣。表現(xiàn)了兒童不行壓抑的歡快天性。 魯迅先生的朝花夕拾是回憶文章，但那些往事卻一點(diǎn)也不單調(diào)。魯迅先生把記敘、描寫(xiě)、抒情和談?wù)撚袡C(jī)地融合為一體，布滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。文章大都接受了歷史視角和現(xiàn)實(shí)視角交叉、幼兒和少年視角與成年視角融合、民俗表現(xiàn)與學(xué)術(shù)思考的視角交織的顯著特點(diǎn)。在寫(xiě)人敘事中，常常把回憶往事和抨擊現(xiàn)實(shí)結(jié)合，又用側(cè)擊的方法將諷刺流露出來(lái)。 朝花夕拾是一首聲情并茂的詩(shī);是一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌;是一幅多姿多彩的畫(huà)。讓我們沉迷在其中 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇12 最近，我讀了一本書(shū)，是大文豪魯迅先生寫(xiě)的朝花夕

29、拾，其中有一篇父親的病，講的是文章仆人公回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)等種種丑惡表現(xiàn)，從而揭示了這些人勒索百姓錢(qián)財(cái)，巫醫(yī)不分，故弄玄虛，草菅人命的實(shí)質(zhì)。 我讀了文章后和的感受一樣，可謂天下烏鴉一般黑，之前舉了一醫(yī)生“治死人”的“前科”，說(shuō)他平日出診費(fèi)一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來(lái)請(qǐng)他出診，由于他那時(shí)已經(jīng)闊得不耐煩了，便非一百元不去，病人家屬只能依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說(shuō)道：“不要緊的?！遍_(kāi)一張方子，拿了一百元就走。其次天又請(qǐng)他去出診，其實(shí)病人已死，可又開(kāi)了藥方，花了兩百英洋，哎，真可謂是人吃人啊！在文章仆

30、人公請(qǐng)他出診時(shí)，他胡亂開(kāi)出條件，還要病人家去找藥引，使仆人公忙得不行開(kāi)交，最終，沒(méi)治好病，反而把“皮球”踢給了另一個(gè)更黑心的醫(yī)生，叫何廉陳，他的診費(fèi)更高，藥引更離奇，可最終仆人公的父親還是死了。雖然文中只字未提自己的巫醫(yī)的評(píng)價(jià)，可卻處處體現(xiàn)著黑暗社會(huì)中巫醫(yī)丑惡行徑：故弄玄虛，草菅人命，向百姓勒索錢(qián)財(cái)。 說(shuō)到醫(yī)生向百姓勒索錢(qián)財(cái)，我想起了我們班主任老師去杭州看皮膚病的事，她為了看專(zhuān)家門(mén)診，早上很早就去排隊(duì)，排了幾個(gè)小時(shí)才排到，又花了高價(jià)掛號(hào)，而那個(gè)醫(yī)生也只是草草地看一下了事，開(kāi)了一方，用藥后一點(diǎn)效果也沒(méi)有，后來(lái)又去了幾次，如同第一次一樣，只是加了點(diǎn)藥而已，問(wèn)診時(shí)醫(yī)生還埋怨說(shuō)這點(diǎn)小病還來(lái)復(fù)診，要是我

31、就要求退錢(qián)了，李老師有點(diǎn)慈祥沒(méi)介意。他們這樣賺的錢(qián)是黑心錢(qián)，人家總說(shuō)做醫(yī)生要醫(yī)德為上，我看他們的心中只有錢(qián)，還是什么專(zhuān)家門(mén)診呢！ 讀了父親的病一文，我深深地感慨：無(wú)論身為什么職務(wù)，哪怕是乞丐，都要有道德，醫(yī)生要有醫(yī)德、警察要有警風(fēng)一個(gè)有道德的人無(wú)論他有多困難人們也會(huì)信他、關(guān)懷他，假如他沒(méi)道德，死了人家也會(huì)說(shuō)他活該。所以有道德是最重要的做人準(zhǔn)則，就如古人所說(shuō)：“得道者多助，失道者寡助。” 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇13 回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的朝花夕拾，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如早晨開(kāi)放的鮮

32、花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的明麗和芳香，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的芳香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。 朝花夕拾原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在朝花夕拾中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在從百草園到三味書(shū)屋中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告辭百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。在藤野先生中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶領(lǐng)結(jié);冬天是一

33、件舊外套，寒顫顫的”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的珍貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留同學(xué)孜孜不倦的教育及對(duì)同學(xué)的一視同仁，這與日本同學(xué)對(duì)中國(guó)同學(xué)的輕視態(tài)度形成了鮮亮的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。朝花夕拾用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不快樂(lè)的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由消逝了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。 我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的

34、散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份寵愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)峻教育，卻仍耐不過(guò)同學(xué)們心中的孩子氣。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣寵愛(ài)，尤其是以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到特殊的親切，布滿(mǎn)激情。 朝花夕拾讀書(shū)筆記 篇14 朝花夕拾是魯迅先生的一部經(jīng)典作品，我在暑假里拜讀了這本書(shū)，給我頗大感受。 捧起朝花夕拾從名目開(kāi)頭，細(xì)細(xì)品嘗下去魯迅先生的文筆綿密細(xì)膩，真摯感人，猶如小橋流水，沁人心扉，這本書(shū)真實(shí)的記錄了魯迅先生從幼年到青年的生

35、活和經(jīng)受，追憶那些難忘的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和老師的懷念之情，生動(dòng)地描繪了一幅當(dāng)時(shí)的生活風(fēng)俗畫(huà)面。 魯迅先生和潤(rùn)土的童年，可說(shuō)是歷盡艱辛，當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)和腐敗的政府使得平民百姓的孩子從小就受苦受難，即使家境稍好一點(diǎn)的魯迅先生，也僅僅解決了溫飽問(wèn)題；而如今我們生活的二十一世紀(jì)，與他們當(dāng)時(shí)的生活相比可謂是天壤之別??！我們的生活條件有了翻天覆地的變化，公交汽車(chē)取代了馬車(chē)、空調(diào)風(fēng)扇取代了芭蕉扇、便捷的服飾取代了長(zhǎng)袍馬褂。但是白草園中生活的樂(lè)趣，卻是我們至今沒(méi)法感受到的，至于在雪中“拍人印”，連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更是不敢“妄想”的?，F(xiàn)在南方很少下雪，今年年初一場(chǎng)百年難遇的大雪叫我至今難忘，路上的行人手上帶著手套，頭頂帽子，全身被裹得象“北極熊”一樣，匆忙而過(guò)，間或望見(jiàn)有行人停下拍幾張照片，耳邊總響起媽媽的關(guān)照，不覺(jué)移動(dòng)起腳步，再?zèng)]了玩雪的心情。 與我們的生活相比，私