一單元中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會變革課件

1、第一單元 中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會變革考綱解讀1北京人等早期人類原始人類文化遺存。2河姆渡居民、半坡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。3炎帝、黃帝的傳說。4西周分封制的主要內(nèi)容。5商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革考點1：北京人等早期人類原始人類文化遺存。 考點細化考點2：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。 考點細化考點細化考點3：炎帝、黃帝的傳說。 2、堯舜禹（1）繼黃帝之后，我國黃河流域出現(xiàn)三位杰出的部落首領(lǐng)堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，深受百姓愛戴，其中大禹治水，三過家門而不入。（2）堯舜禹的禪讓禪讓：是原始社會推舉部落首領(lǐng)的辦法。標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)洌瑳]有特權(quán)。 禪讓 禪讓 世襲堯禹

2、舜啟（世襲制代替禪讓制，這是歷史的進步） 建立了我國歷史上第一個王朝夏（約公元2070年）考點細化考點4：西周分封制的主要內(nèi)容。 1、目的：為了加強周王室的統(tǒng)治。2、內(nèi)容：周天子把土地、平民、奴隸分封給親屬、大臣，封他們?yōu)橹T侯，形成71個諸侯國。3、諸侯的義務(wù)：服從周天子的命令，向周天子納貢，鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨周天子作戰(zhàn)。4、意義/作用：開發(fā)邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的王朝。5、實質(zhì)：分封制是一種等級制度。天子諸侯卿大夫士平民奴隸 （統(tǒng)治階級） （被統(tǒng)治階級）西周土地國有，諸侯對土地僅有繼承權(quán)，無所有權(quán)，不能據(jù)為己有，且不得轉(zhuǎn)讓和買賣。4、內(nèi)容：承認土地私有，允許自由買賣。（作

3、用：建立封建土地所有制，使秦國確立封建制度）重農(nóng)抑商，獎勵耕織。（生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免徭役。作用：促進經(jīng)濟發(fā)展，使國家富強）獎勵軍功，按功授爵。（以軍功大小授予爵位和田宅；廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)觸動了舊貴族利益）建立縣制。（由國君直接派官吏管理地方行政區(qū)域。作用：加強中央集權(quán)，對后世影響最深遠）變法內(nèi)容中，對舊貴族打擊最大的是獎勵耕戰(zhàn)。變法代表了新興地主階級的利益。變法表明以土地國有制為標(biāo)志的奴隸制度徹底瓦解，以土地私有制為標(biāo)志的封建制度建立起來?？键c5：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 考點細化5、作用/影響：為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)。封建制度逐步確立。地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為主

4、要矛盾。6、成功的原因：主要原因：順應(yīng)歷史潮流。外部原因：秦孝公的支持。內(nèi)部原因：改革斗爭精神。7、評價：戰(zhàn)國是中國古代完成奴隸社會向封建社會過渡的時代，主要形式是變法運動。其中商鞅變法是效果最顯著影響最大的一次改革。通過各國的變法，封建制度逐步確立起來。“治世不一道，便國不法古?！斌w現(xiàn)商鞅適應(yīng)時代、創(chuàng)新的精神?？键c5：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 考點細化中考探究【例1】（2014廣東）2014年5月18日，集展覽、科普教育等功能于一體的北京周口店遺址博物館新館正式對公眾開放。該館重點介紹的原始人群是（ ）A元謀人B北京人C半坡居民D河姆渡居民【解析】首先要抓住題目關(guān)鍵詞“北京周口店”，住

5、在北京周口店的原始人是北京人和山頂洞人。題目沒有山頂洞人選項，因此選擇北京人。B中考探究【例2】（2014廣東）公元前361年，秦孝公即位，由于國力不強，受到各諸侯國的歧視，痛感臉面盡丟。為此，秦孝公（ ）A實行分封制B任用商鞅變法C推進大一統(tǒng)D推行漢化政策【解析】解析：根據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識得知，秦孝公為增強國力，任用商鞅推行改革。B中考探究【例3】（2012廣東）荀子載：“西周兼制天下，立七十一國?！迸c“立七十一國”相關(guān)的制度是（ ）【解析】本題考查分封制的主要內(nèi)容。西周為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制，周天子將土地和臣民授予某個諸侯，諸侯以此建立諸侯國，以起到拱衛(wèi)周天子的作用。材料中所說的“立七十一國”正是指分封制，即封邦建國之意。C中考探究【例4】（2014廣東珠海）中國封建社會歷時兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認土地私有，獎勵耕戰(zhàn)，建立縣制，推動了本國封建制度的確立（ ）A