教學(xué)研究-什么是家庭教育不容忽視的家庭教育

1、什么是家庭教育，不容忽視的家庭教育“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿。尤其是當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)日漸分明，社會競爭也日趨激烈。因此，每位家長都希望自己的孩子成為身心健康、品德優(yōu)良、聰明好學(xué)、具有良好性格和品質(zhì)，具有較高的個(gè)人素質(zhì)，能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，成為社會有用之人，不被社會所淘汰。而這一切，又不是輕而易舉就能辦到的，作為家長，如何配合學(xué)校進(jìn)行好家庭教育幫助孩子早日成才，是擺在每一位家長面前的一個(gè)重要課題。下面，我想談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、了解什么是家庭教育，弄清楚自己的職責(zé)家庭教育，顧名思義，是指在家庭生活之中，由家長，即家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女實(shí)施的教育

2、和影響。這種教育實(shí)施的環(huán)境是家庭，教育者是家庭里的長者，受教育者是子女或者家庭成員中的年幼者。作為家長，從孩子出生到長大成人，都應(yīng)該對其進(jìn)行教育和施加影響，這就要求我們家長應(yīng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，轉(zhuǎn)變家教觀念，改進(jìn)教育方法，按照兒童或者少年的生理、心理特征，用正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的方法進(jìn)行教育，使他們得到全面的正常的發(fā)展。絕對不能認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子推給學(xué)校、教師，自己什么都不管了。二、建立良好的家庭生活方式和和睦的家庭關(guān)系和諧溫暖的家庭，對于任何人來說都是必不可少的。對于未成年的孩子來說，更為重要。因?yàn)槲闯赡甑暮⒆?，缺乏?dú)立生存、獨(dú)立生活的能力，物質(zhì)生活和精神生活的需要不能完全靠自己來

3、滿足，必須靠家庭、靠父母，他們離不開家庭、父母。只有在溫暖、和睦的家庭中，他們才能幸?？鞓返某砷L，安心努力的學(xué)習(xí)。如果沒有一個(gè)安靜的環(huán)境、得不到父母的關(guān)心和愛護(hù)、沒有安全感，那么孩子就會或多或少的產(chǎn)生壓抑、煩躁、自卑、孤僻、膽怯、仇視等心理狀態(tài)，甚至走上犯罪的道路。家庭生活方式，指的是家庭成員在長時(shí)間的共同生活中，逐步形成的生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、道德行為規(guī)范、為人處世之道等，家庭生活方式實(shí)際上就是“家風(fēng)”、“門風(fēng)”的具體表現(xiàn)形式。是無聲的語言，無聲的影響。對孩子來說是一個(gè)重要的教育因素。在家庭生活中，家庭成員的思想作風(fēng)，行為準(zhǔn)則和精神狀況如何，如何待人、處事、接物和同事、朋友、親戚、鄰居如何交往

4、，有什么樣的生活情趣，追求愛好等，這一切形成一種較為穩(wěn)定的習(xí)慣勢力。這種習(xí)慣勢力，家庭成員在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事都自然的流露出來，從不掩飾，表現(xiàn)得特別真實(shí)。孩子作為家庭成員，生活在其間，身臨其境，耳聞目睹，時(shí)時(shí)刻刻都在受著熏陶感染，勢必在他們身上打上深深的烙印。尤其是對未成年的子女們，他們“心之未有所主”感受力和可塑性相當(dāng)強(qiáng)，在日常生活之中不知不覺地受到影響。因此，家長不但要重視對孩子的說服教育，更要注意形成健康、文明向上的家庭生活方式。三、建立良好的生活秩序家庭教育有個(gè)重要的特點(diǎn)，他是在家庭和日常生活中進(jìn)行的，教育活動在于家庭生活過程中。指導(dǎo)孩子安排好日常生活，使之通過有條不紊的活動實(shí)

5、踐，受到教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活自理的能力。這不僅可以使孩子學(xué)會生活，為以后獨(dú)立生活做好準(zhǔn)備，而且還可以培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。指導(dǎo)孩子安排日常生活秩序，應(yīng)當(dāng)全面考慮，學(xué)習(xí)、休息、娛樂、體育鍛煉、社會交往、家務(wù)勞動等都要照顧到，不能只管學(xué)習(xí)不顧其他活動。堅(jiān)持生活秩序，要從嚴(yán)要求，不能放任自流。如按時(shí)吃飯、睡覺、起床、上學(xué)、注意個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、自己的事情自己做，適當(dāng)參加家務(wù)勞動，為家庭盡義務(wù)，學(xué)習(xí)用具地?cái)[放等等，都要努力做好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。要求孩子有序地生活，還應(yīng)逐步提高要求，循序漸進(jìn)，也要因人而異，從實(shí)際出發(fā)，照顧到孩子個(gè)性特征。隨著年齡的增長就要逐步放手，家長只給予啟發(fā)、點(diǎn)撥、暗示

6、、誘導(dǎo)，讓孩子自己安排。四、“其身正、不令而行”在談到孩子的教育時(shí)，家長們首先想到的往往是如何對孩子講清道理，怎樣進(jìn)行說服教育。說服教育固然重要，是一種行之有效的教育方式方法?？珊⒆又孕欧爮募议L的說服教育，不僅僅是由于家長講清了道理，更重要的是因?yàn)榧议L言行一致，做到以身作則?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。是說教育者自身行為端正，受教育者就會自動跟著學(xué)，教育者自己行為不端正，就是強(qiáng)迫命令受教育者，也不會行的端正。他又說：“不能正其身，如何正其人？”是說自己行為不端正，怎么能教育別人呢？家長能以身作則，給孩子做出好榜樣這是無聲的語言，是最有說服力的教育，要求孩子做到，

7、自己首先做到、做好，不僅是給孩子樹立一個(gè)直接模仿的榜樣而且也會大大提高家長的威信，取得了教育者的資格，掌握了教育的主動權(quán)，所講的話分量更重，教育效果自然會好。五、一“俊”不能遮“百丑”當(dāng)前，有絕大多數(shù)家長只關(guān)心孩子的文化知識學(xué)習(xí)，忽略思想品德教育，不少家長是全力以赴的抓孩子的功課，而對思想品德是采取不聞不問，放任自流的態(tài)度。如果孩子功課不好，在家長眼里，那簡直是“一無是處”，怎么看怎么不順眼，而孩子的功課好，就認(rèn)為是“一好百好”、“十全十美”，對孩子思想品德上的毛病，缺點(diǎn)，則是“視而不見、聽而不聞”，大有“一俊遮百丑”之嫌。其實(shí)，我認(rèn)為，孩子的文化學(xué)習(xí)和思想品德兩方面都是相輔相成的、相互制約、

8、互相促進(jìn)的。思想品德是學(xué)習(xí)好的前提和基礎(chǔ)，思想品德促進(jìn)文化知識學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有不少孩子文化知識學(xué)習(xí)的退步，往往是從思想品德上出問題開始的，從長遠(yuǎn)看，也不會有真正的學(xué)習(xí)動力，很難有刻苦學(xué)習(xí)的精神，自然不會學(xué)習(xí)好功課，成為出類拔萃的人才。作為家長，重視孩子的文化知識學(xué)習(xí)是對的，但不能和重視思想品德教育對立起來，不能只抓“教育的一半”，應(yīng)當(dāng)全面關(guān)心孩子。六、“數(shù)子十過，不如獎自一長”現(xiàn)在有很多家長對孩子要求很嚴(yán)格，有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)從不放過，發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)批評教育。這種不姑息、不袒護(hù)、不放任的負(fù)責(zé)態(tài)度是對的，也體現(xiàn)了對孩子的深切的愛。但教育效果不見得很理想。什么原因呢？因?yàn)橹皇且晃兜呐u，不符合孩子的心

9、理特點(diǎn)。兒童、青少年都是有上進(jìn)心的，包括那些缺點(diǎn)、毛病較多的孩子，誰都希望受到肯定、贊揚(yáng)和表揚(yáng)。當(dāng)他們由于進(jìn)步，做好人好事，取得好成績，受到家長的表揚(yáng)的時(shí)候，都會在精神上得到滿足，情緒上產(chǎn)生快感，思想上受到激勵(lì)。這樣，積極的內(nèi)心體驗(yàn)就會逐步豐富和加深，從而更增加孩子的自信心、自尊心和上進(jìn)心，產(chǎn)生再做好事或繼續(xù)進(jìn)步的欲望。如果總是受到批評，遭數(shù)落，總是產(chǎn)生不愉快的內(nèi)心體驗(yàn)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，情緒會越來越低沉，逐步完全喪失信心、自尊心、上進(jìn)心，甚至?xí)鲩L對立情緒，拒絕接受教育。其實(shí)，任何孩子身上都有積極因素，各有所長，只不過有的孩子不太顯著，不突出而已，只要家長多留心，多注意，肯定會發(fā)現(xiàn)。

10、請各位家長千萬不要吝強(qiáng)你的贊美和表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，你會發(fā)現(xiàn)有意想不到的效果。七、一定要與學(xué)校、老師配合好學(xué)校是專門從事教育工作的機(jī)構(gòu)，有經(jīng)過專門的訓(xùn)練、具有一定專業(yè)知識和教育能力的專職教育工作者，教育工作是有計(jì)劃、有步驟、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行的，學(xué)校教育在整個(gè)教育體系起著主導(dǎo)作用，在兒童、青少年身心發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。但是，學(xué)校教育不能孤立進(jìn)行，需要家長的配合，只有得到家長的積極、主動、密切的配合，學(xué)校教育才有可能充分發(fā)揮作用，那么，作為家長我們應(yīng)該如何做呢？第一，家長應(yīng)主動了解學(xué)校的教育和教學(xué)計(jì)劃，以及學(xué)校對學(xué)生的要求。第二，和老師保持經(jīng)常的密切聯(lián)系，及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如實(shí)向?qū)W校老師反映孩子在家的情況。第三，積極、主動配合學(xué)校教育，大力支持教師對學(xué)生的管理教育，和學(xué)校教育保持步驟統(tǒng)一。對學(xué)校和老師有什么意見、建議，應(yīng)通過正當(dāng)途徑反映，決不能當(dāng)孩子面發(fā)牢騷，貶低學(xué)校和教師的威信。八、構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步，尤其是知識的發(fā)展，是令人震驚的。所以，家長在很大程度上已經(jīng)落伍，有很多東西還不如孩子懂得多。因此，每位家長都應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，跟上時(shí)代發(fā)展，跟上孩子發(fā)展，走進(jìn)孩子心中，經(jīng)常與孩子討論熱門問題，認(rèn)真聽取孩