商學院項目招商計劃書

1、第7頁 共7頁創(chuàng)業(yè)商學院計劃書項目名稱：創(chuàng)業(yè)商學院據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為559萬，2009年預計達到611萬，大學生就業(yè)面臨嚴峻的形勢。有鑒于此，11月份教育部、人力資源和社會保障部關(guān)于積極做好2008年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知指出，鼓勵和提倡所有高校從2008年起開設就業(yè)指導必修課，實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，大力倡導創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)高校學生創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。本項目旨在幫助大學生拓寬就業(yè)渠道，全面培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)必須具備的職業(yè)經(jīng)理人或企業(yè)主應有的素質(zhì)、知識、經(jīng)驗和能力，使得大學生走出校門就能直接成為具備超強個人素質(zhì)和能力、具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新思維、熟練掌握現(xiàn)

2、代企業(yè)經(jīng)營管理理念的高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人或創(chuàng)業(yè)業(yè)主。一、集團簡介集團是有限公司在重慶市設立的一個投資辦學平臺。總部位于重慶中央商務區(qū)渝中區(qū)中山二路174號重慶市勞動人民文化宮，總資產(chǎn)5億元，員工近千人，總部辦公大樓1.2萬平方米。本集團是以高職教育產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理、加工制造業(yè)、醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈孵化等投資方向為主體的綜合教育產(chǎn)業(yè)投資集團。集團下轄重慶城市職業(yè)學院、重慶民族職業(yè)學院、重慶國維物業(yè)管理有限公司、重慶國維創(chuàng)世投資有限公司以及重慶國維創(chuàng)新地產(chǎn)置業(yè)有限公司等產(chǎn)業(yè)實體，其業(yè)務遍布重慶主城、永川區(qū)、北碚區(qū)和黔江區(qū)等地區(qū)。集團致力于打造以發(fā)展高等職業(yè)教育和成人教育為基礎，以物

3、業(yè)管理、房地產(chǎn)開發(fā)、成人教育培訓為支撐，創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈孵化為核心的現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群，力爭在我國高等職業(yè)教育版圖中占據(jù)制高點，向著“具有國際影響力的知名高職教育集團品牌”目標邁進。重慶城市職業(yè)學院（以下簡稱“城職院”）是經(jīng)重慶市人民政府批準、國家教育部備案，由重慶市總工會主管，并面向全國招生的全日制公辦普通高等院校（教育部統(tǒng)招代碼13734）。學院成立于上世紀五十年代，目前擁有渝中、永川、北碚、黔江等校區(qū)，下轄工商學院、服務外包學院、機電工程學院、建筑工程學院、旅游酒店學院、經(jīng)貿(mào)學院、人文藝術(shù)學院、翻譯學院等8個二級學院，目前在校學生萬余人，教職員工500多人，三年內(nèi)學生目標達到三萬人，五年內(nèi)達到五

4、萬人。學院奉行“成就你的夢想，還父母一個心愿”的辦學宗旨，對學生實行“雙證”教育，為社會培養(yǎng)了大批高級應用型專業(yè)技術(shù)人才，多次被教育部、人事部、勞動部、全國總工會等部委評為全國先進辦學單位。重慶國維創(chuàng)世投資有限公司（以下簡稱“創(chuàng)投公司”）是本集團的全資子公司，主要承擔集團創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈孵化業(yè)務的運作，也是本項目實施的具體承辦單位。公司秉承“引領一代人，創(chuàng)造新未來”的宗旨，積極引導集團所屬院校的青年學生和社會青年才俊開展以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)富”為主題的創(chuàng)業(yè)活動，由公司投資興建的重慶市渝中區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)市場，立足渝中，輻射全市，影響全國，是有識青年開展創(chuàng)業(yè)行動進行人才、信息、資金、技術(shù)交流交易的平臺。破浪

5、揚帆，國維教育投資集團2009年將積極開拓創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈市場，不斷創(chuàng)新經(jīng)營理念，大膽探索實踐，朝著既定目標堅定穩(wěn)健的闊步前進。二、“創(chuàng)業(yè)商學院”項目簡介“創(chuàng)業(yè)商學院”項目是由國維教育投資集團在城職院和創(chuàng)投公司經(jīng)營業(yè)務基礎上實施的一個重大突破性投資辦學項目，即由集團創(chuàng)投公司負責運營，開辦隸屬于城職院的“國維創(chuàng)業(yè)商學院”。該項目從前期構(gòu)思、項目論證到具體策劃，前后已經(jīng)歷了近兩年的時間，目前已進入正式籌建階段，擬于2009年9月正式投入運營。該項目招生對象主要面對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生、社會有識青年和企業(yè)“接班人”，利用城職院的師資力量、社會知名學者專家、成功企業(yè)主和其它國際國內(nèi)知名機構(gòu)共同舉辦，學制3年。

6、通過設計獨特的人才培養(yǎng)方案、完全貼近培養(yǎng)目標的核心專業(yè)課程，再配以對口務實的教學及實訓學習過程，讓學生在三年內(nèi)得到從口才、思維、社交、膽識、現(xiàn)代企業(yè)制度及運營知識、管理能力、營銷實務等全方位的學習和提高，使之成為合格的高級職業(yè)經(jīng)理人或創(chuàng)業(yè)者。本項目為國內(nèi)首創(chuàng)，龐大的生源市場，廣闊的發(fā)展空間，召示著項目巨大的發(fā)展?jié)摿?。項目通過復制和改進現(xiàn)行高職教育的人才培養(yǎng)模式，將學生經(jīng)過三年完全專業(yè)化、目標化的系統(tǒng)學習，再通過系列創(chuàng)業(yè)實踐的體驗，將學生和本集團結(jié)為一個共同創(chuàng)業(yè)的聯(lián)合體，實現(xiàn)集團和學生自身創(chuàng)業(yè)雙贏的目的。項目地址位于重慶中央商務區(qū)渝中區(qū)重慶市勞動人民文化宮內(nèi)，這里聚集了重慶最現(xiàn)代化的建筑、最高端

7、的人才、最快捷的信息和物流、最充足的資金和商業(yè)氛圍，商業(yè)機會比比皆是，各類綜合工商企業(yè)林立，市場需求極其旺盛，是舉辦該項目的絕佳之地。三、項目背景據(jù)了解，創(chuàng)業(yè)人才與創(chuàng)業(yè)教育是20世紀80年代后期西方世界提出的一種全新的教育理念，主要特征是使畢業(yè)生不僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。我國早在1991年就進行了試點，11年后又在9所高等院校推動示范，曾一度引起社會廣泛關(guān)注和大學生熱情高漲地參與。然而，本世紀初的創(chuàng)業(yè)熱度并沒能維持多久，緊跟著網(wǎng)絡經(jīng)濟泡沫的破滅，大學生的創(chuàng)業(yè)活動也逐漸冷卻而走入理性。23的大學生創(chuàng)業(yè)成功率遏制了剛走出校門（或校內(nèi)）青年人的創(chuàng)業(yè)熱情。盡管如此，受到就業(yè)壓力的逼迫

8、，創(chuàng)業(yè)仍被視為拓寬就業(yè)渠道的根本出路之一，不僅政策上能得到國家和當?shù)卣拇罅Ψ龀?，而且成功?chuàng)業(yè)也始終是青年才俊們永恒不變的追求目標，更是一個全社會都非常關(guān)注的熱門話題。從社會發(fā)展來看，社會呼喚高等學校尤其是高等職業(yè)學校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，鼓勵大學生畢業(yè)后積極創(chuàng)業(yè)。首先，是對大學生潛在知識資源轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實經(jīng)濟資源的需要，期望大學生創(chuàng)業(yè)能夠為社會帶來更多新的就業(yè)崗位。其次，是對大學生潛在能力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實財富的迫切愿望，大學生人力資本積累多年，他們有能力現(xiàn)在或?qū)頌樯鐣?chuàng)造更多的財富，社會要求大學生能夠比一般普通勞動者更多更快地發(fā)現(xiàn)商機、創(chuàng)造更多的社會價值和經(jīng)濟價值。從大學生現(xiàn)實需求來看，許

9、多大學生都有著宏大而美好的創(chuàng)業(yè)愿望，很多人從小就編織著自己將來的致富夢想，這是大學生創(chuàng)業(yè)的根本基礎所在。有錢的孩子許多家庭本身就是企業(yè)主，從小受到商業(yè)意識的熏陶，自然有著極為強烈的創(chuàng)業(yè)欲望，或至少也要準備著將來去接企業(yè)的班；沒錢的孩子更是急欲改變貧窮的面貌，致富意識、創(chuàng)業(yè)欲望一樣強烈。正因為有著如此巨大的市場需求，所以本項目是一個概念新穎而又實實在在有著龐大目標對象的教育投資高端項目。 但是，創(chuàng)業(yè)愿望不等于創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實，如果大學生僅憑學校傳授的基礎知識和基本技能就要達成創(chuàng)業(yè)理想，那無異于天方夜談?，F(xiàn)在的高校教育制度本身不論是其人才培養(yǎng)方向和模式、專業(yè)和課程設置、師資隊伍和配套資源等，都不足以將學生

10、培養(yǎng)成具有老板意識和創(chuàng)業(yè)必備知識及能力的人才。本項目正是基于這樣一些特點，并結(jié)合我們多年辦學經(jīng)驗而提出來的一個創(chuàng)新型項目，如果項目開發(fā)成功，那無異于為我國高等教育創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)開辟了一條嶄新的人才培養(yǎng)模式，其意義和影響力是極其重大而深遠的。四、項目效益分析：（一）項目經(jīng)濟效益：本項目學生學制為3年，生源對象為大二的學生,第一年以打造創(chuàng)業(yè)者應具備的心理特質(zhì)與商務運作基礎理論；第二年結(jié)合現(xiàn)實企業(yè)實際運作與營銷開發(fā)實務和學習現(xiàn)代企業(yè)制度基礎理論；第三年系統(tǒng)性的培養(yǎng)學生作為一個企業(yè)家必備的個人特異素質(zhì)、高端商務群體意識和體驗、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理念。1、學費收入：學費按年收?。轫椖繉嵤┲鯐憾藴剩院?/p>

11、會根據(jù)項目進展進行調(diào)整），第一年為1萬元，第二年為3萬元，第三年為5萬元，以第一期招生50人為例，三年總收入為450萬；如果常年辦學規(guī)模達到600人，這樣三年總收入即為5400萬。而據(jù)我們框算，三年的運營成本大約占到學費的60%，利潤可至少達2160萬；辦學模式成熟后學費標準再翻一番經(jīng)濟收入更可觀。2、興辦經(jīng)營實體創(chuàng)收收入：由于學生是一邊學習一邊與本集團一道共同興辦產(chǎn)業(yè)實體，這必將帶來相應創(chuàng)收收入，這部份經(jīng)濟效益雖暫時無法估算，但可預知也必有較好的經(jīng)營利潤。（二）項目社會效益：本項目在獲取經(jīng)濟效益的同時，必然后帶來良好的社會效益。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，這是符合國家產(chǎn)業(yè)政策的朝陽產(chǎn)業(yè)，更

12、是一種前無古人的社會事業(yè)，必然會得到國家和各級政府主管部門的大力支持，會獲得良好的社會效應。第二，可有效拓寬大學生就業(yè)渠道，增加社會就業(yè)崗位，解決就業(yè)困難這一關(guān)乎國計民生的社會問題，對當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起到良好的推動作用。第三，開拓我國高職教育創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)新的發(fā)展方向和模式，對高等教育制度改革作出較大的貢獻。第四，符合高職院校以市場需求為導向、以促進就業(yè)為根本的辦學指導思想，必將為我集團和參與此項目的合作伙伴的發(fā)展壯大產(chǎn)生積極而深遠的影響。 五、我方現(xiàn)有資源概述：（一）學院主要資源：重慶市城市職業(yè)學院是我集團投巨資打造的高等職業(yè)學院，通過和原城職院的合作，已逐步提升成為重慶市知名高職教育學府

13、，2008年在校學生近萬人。學院下設的各二級學院實行統(tǒng)一管理，獨立核算，本項目擬開辦的“國維創(chuàng)業(yè)商學院”也是其中之一。該學院由創(chuàng)投公司單獨進行運營，實行高度的獨立運營和獨立核算體制。開辦該學院現(xiàn)已具備以下資源：1、校舍場地及教學設施設備資源：該學院舉辦地為渝中校區(qū)，是老城職院所在地，相應校舍場地及設施設備齊全，校舍面積近兩萬平方米，完全能滿足舉辦該院對校舍場地及設備設施的要求。2、生源基礎：本院現(xiàn)有在校學生近萬人，據(jù)我們初步摸底調(diào)研，有意就讀創(chuàng)業(yè)商學院創(chuàng)業(yè)班的學生遠超過5%這個比例，對初期擬招收30人這個目標完全有生源保障。3、管理基礎和配套服務：學院有全套成熟運營模式，規(guī)章制度和激勵機制健全

14、，管理及配套服務規(guī)范到位，社會、家長和學生滿意度高達90%。4、基礎師資：學院現(xiàn)有基礎性師資500余人，所設置的相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有師資基本能滿足“創(chuàng)業(yè)商學院”學生商務基礎和現(xiàn)代企業(yè)制度基礎理論學習對師資的需要。（二）籌辦該項目的基礎性資源：為籌辦該項目，我集團創(chuàng)投公司歷時近兩年，已積累了大量關(guān)于開辦該學院的市場調(diào)研資料、生源資料、招生宣傳資料以及實施策劃方案等，已基本探索出籌辦該項目的具體操作模式和相關(guān)政策措施（詳見創(chuàng)投公司創(chuàng)業(yè)孵化中心相關(guān)資料）。六、尋找合作方應具備的合作資源要素：合作方必須是國際國內(nèi)知名高等學府、教育培訓機構(gòu)或與此項目相關(guān)聯(lián)的國際國內(nèi)知名專家教授或企業(yè)家，必須具有相關(guān)辦學資質(zhì)與資

15、歷。（一）具有與我方聯(lián)合設計本項目人才培養(yǎng)方案的理論基礎和實際操作能力。（二）具備與我方根據(jù)本項目人才培養(yǎng)方案聯(lián)合設計核心專業(yè)課程、必修課程、選修課程以及制定相應教學大綱、培養(yǎng)大綱的能力和素質(zhì)。（三）人脈資源廣泛，能聚集一批與本項目課程相關(guān)的國際國內(nèi)知名專家、學者、教授或企業(yè)家，以打造本項目精干強悍的師資隊伍和企業(yè)實際運作的領路人。（四）本身具有較先進豐富的創(chuàng)業(yè)思想、創(chuàng)業(yè)實踐體會以及豐富的社會資源和項目資源，認同我們的辦學理念。我方：我方：資源設備 管理 基礎師資合作方：技術(shù)方案 專家?guī)熧Y 研究成果優(yōu)勢互補七、項目實施進程：第一個階段：2009年4月30日前，與合作方（人）洽談合作意向，完成實施方案草案的制定，并初步提交本項目人才培養(yǎng)方案、核心專業(yè)課程和必（選）修課程設置方案草案。我方全面展開該學院的籌備工作。第二個階段：2009年5月30日前，與合作方（人）展開實質(zhì)性深度洽談，提交本項目人才培養(yǎng)方案、核心專業(yè)課程和必（選）修課程設置方案正式文本供研究決策，提交專家?guī)熧Y遴選方案草案及初步意向人員名單供研究。完成籌備階段基礎性“實施方案”的制作，全面展開招生宣傳動員。第三個階段：2009年6月3