統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第20課《霧在哪里》精品課件【最新】

1、第1課時(shí)20 霧在哪里統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹可飄動(dòng)，日出始散開(kāi)。謎底：（霧）助學(xué)資料生平介紹：俄羅斯童話(huà)、散文、隨筆作家，也被稱(chēng)為兒童文學(xué)作家。主要作品：有小說(shuō)集森林衛(wèi)士林中的馬兒秋與春護(hù)林員筆記，童話(huà)集童話(huà)童話(huà)樹(shù)等。謝爾古年科夫 “霧”是氣溫下降時(shí),在接近地面的空氣中，水蒸氣凝結(jié)成的懸浮的微小水滴。我們看到的霧一般是白茫茫的，隨著溫度升高,霧會(huì)逐漸散去。由于霧給人們的出行帶來(lái)很多的不便,所以在霧天出行時(shí)，我們要特別注意安全。霧是什么？霧氣 淘氣 于是 黑暗 上岸 大街大梁 甚至 至于 切記 躲開(kāi) 失去字詞樂(lè)園霧淘于暗岸街甚至切躲失梁wtoynnshnq

2、idujizhshling我會(huì)讀切至巧識(shí)字字謎：比九刀少兩刀。組詞：切換 切實(shí) 真切減一減：到 -刂 = 至組詞：甚至 至今 至于識(shí)字方法失于組詞：于是 由于 對(duì)于字謎：一寸少一點(diǎn)（打一漢字）。字謎：一頭怪牛倆尾巴。組詞：消失 迷失 掛失霧街雨務(wù)加一加彳亍朵身躲暗日音圭淘氵扌換一換掏垛土身躲較早的字體像在“干”字形的水道旁邊，有一條曲折迂曲的線(xiàn)，表示行路時(shí)要繞著走。趣識(shí)字于甲骨文金文小篆簡(jiǎn)化規(guī)范化于楷體街霧里摘花于淘岸至霧失躲切甚梁暗于論岸屋切久散步（于是）（討論）（海岸）（擴(kuò)散）（一切）（很久）（房屋）（邁步）我會(huì)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)屋上下結(jié)構(gòu)岸左右結(jié)構(gòu)論切散步獨(dú)體字于久論散岸切紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦結(jié)

3、構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：在于 于是造句：我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。 y部首：一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)；下橫起筆于橫中線(xiàn)；豎鉤的豎段在豎中線(xiàn)上。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸 岸邊造句：河岸邊有一棵高大的柳樹(shù)。n部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”扁、窄；“廠”寬大，“干”的上橫在橫中線(xiàn)上，豎在豎中線(xiàn)右側(cè)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：房屋 小屋造句：我用木條給娃娃做了一個(gè)小屋。w部首：尸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“至”偏右，右側(cè)超出“尸”的右端，最后一筆橫起筆在“尸”的下側(cè)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：親切 切身造句：我們的老師待人很親切。qi部首：刀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左半邊首筆起筆在橫中線(xiàn)左側(cè)，右半邊首筆起筆在豎中線(xiàn)，長(zhǎng)撇舒

4、展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：長(zhǎng)久 久遠(yuǎn)造句：快上課了，我們不能在圖書(shū)館久留。ji部首：丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺與橫 撇的撇段相接于田字格 中心，捺腳與橫撇的撇尖持平。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：散開(kāi) 散會(huì)造句：在工作人員的指揮下，我們迅速散開(kāi)了。sn部首：攵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”的首筆撇改豎； “攵”的末筆捺腳超出 上部的橫。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：散步 步伐造句：我這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。b*部首：止書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“止”的首筆在豎中線(xiàn)上；下方 長(zhǎng)撇撇至左下格。點(diǎn)擊播放 （qi） 切菜 相切 切斷 （qi） 切身 真切 切記多音字切辨析表示用刀把物品分成若干份時(shí)讀qi；表示符合、貼近、急切時(shí)讀qi。例句首長(zhǎng)

5、讓我們切（qi）記不要讓敵人切（qi）斷我們的交通線(xiàn)。極短的時(shí)間。 （ ）表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。（ ）閑適自得。 （ ）解詞義霎時(shí)無(wú)論悠閑造句：每到周末，爸爸總是很悠閑。造句：無(wú)論天氣多么熱，我都會(huì)堅(jiān)持跑步?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中霧都把什么藏了起來(lái)。邊讀邊想：課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的自然現(xiàn)象？初讀感知12345678910第一部分（1）：寫(xiě)霧是個(gè)淘氣的孩子。第二部分（8-9）：霧把自己藏起來(lái),云開(kāi)霧散,一切恢復(fù)原狀的景象。第三部分（10）：霧消失了。段落大意第二部分（2-7）：霧依次把大海、天空連同太陽(yáng)、海岸等藏起的景象。請(qǐng)

6、你在文中圈出霧藏起來(lái)的對(duì)象。把大海藏了起來(lái)把天空連同太陽(yáng)藏了起來(lái)把海岸和城市藏了起來(lái)把自己藏了起來(lái)課文寫(xiě)了這樣一種自然現(xiàn)象：霧到來(lái)時(shí)，一切都看不見(jiàn)了；霧消散時(shí)，各種景物都清晰可見(jiàn)。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)“霧、淘”等字，會(huì)寫(xiě)“于、論”等字。2.了解到課文描寫(xiě)了霧這一自然現(xiàn)象。 一、用“”選出加線(xiàn)字的正確讀音。課堂練習(xí)淘氣（to to）散步（sn sn）消失（sh sh）河岸（gn n）2.用“”勾出正確的漢字。（1）樹(shù)林里有一座木（屋 層）子。（2）姑姑和奶奶在公園（散 放）步。3.課文寫(xiě)了霧是一個(gè)怎樣的孩子？ 霧是一個(gè)淘氣的孩子習(xí)作小練筆：你喜歡有霧的天氣嗎？回想一下自己在霧中看

7、到的景象和感受，寫(xiě)一寫(xiě)。課后作業(yè)第2課時(shí)20 霧在哪里統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了霧是個(gè)調(diào)皮的孩子，在把大海、天空、太陽(yáng)等藏起來(lái)之后，竟然把自己藏了起來(lái)。這節(jié)課我們還是繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看這個(gè)調(diào)皮的孩子最后去哪了？從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。以故事特有的開(kāi)頭語(yǔ)言引出下文。比喻。交代霧的特點(diǎn)。品讀鑒賞霧這個(gè)調(diào)皮的孩子都到過(guò)哪些地方？ 霧飛到海上。霧降臨的速度非?？?。 “我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。擬人。寫(xiě)出霧的淘氣。表明霧很濃?，F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。調(diào)皮的霧又想出了新花樣。 于是，他把天空連

8、同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。”時(shí)間極短。霧中的一切變得朦朦朧朧，模糊不清。霧來(lái)到岸邊。霧轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)。 霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。所有的事物都被霧籠罩。 他躲到城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了。調(diào)皮的霧不知道該把誰(shuí)藏起來(lái)了。當(dāng)霧把自己藏起來(lái)之后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象呢？ 不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧消散了，一切都清晰

9、可見(jiàn)。霧來(lái)時(shí)霧消失后霧呢？不知道消失到哪里去了。霧散了自問(wèn)自答設(shè)問(wèn)句 霧來(lái)得快,消失得也快,范圍很廣。有霧的時(shí)候,世界一片朦朧，神秘美麗;云開(kāi)霧散之后,世界又恢復(fù)原狀。你能說(shuō)說(shuō)霧是什么樣子嗎? 寫(xiě)法鑒賞2.文章中運(yùn)用擬人的手法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性。學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用1.運(yùn)用擬人的手法，把霧這種自然現(xiàn)象，當(dāng)作一個(gè)淘氣的孩子寫(xiě)，生動(dòng)形象，富有趣味。板書(shū)設(shè)計(jì)大海天空濃度大變化快覆蓋范圍大海岸 城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來(lái)主旨提煉 本文寫(xiě)了霧藏住大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說(shuō)明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。教材習(xí)題1.朗讀課文

10、。讀好霧說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣。名師點(diǎn)撥：本課的朗讀主要把握兩個(gè)方面:一是讀出霧說(shuō)話(huà)時(shí)的話(huà)氣。文中霧說(shuō)了五句話(huà)，這五句話(huà)都是霧的自言自語(yǔ)，但語(yǔ)氣有所不同。前三句寫(xiě)霧孩子藏完一處又一處，朗讀時(shí)， “我”的后面可稍作停頓。語(yǔ)氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。第四句寫(xiě)霧孩了，自己?jiǎn)栕约海x出思考語(yǔ)氣。第五句是寫(xiě)他突然有了主意，于是回答自己，讀出他恍然大悟、高興的語(yǔ)氣。二是讀好描寫(xiě)霧景的長(zhǎng)句子。2.讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后是什么景色？ 霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。 霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霧時(shí)，四周變暗了,無(wú)論是天空,還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。 霧

11、把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。 霧把樹(shù)林藏了起來(lái)。無(wú)論是百靈鳥(niǎo)、小松鼠,還是可愛(ài)的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。 霧把公園藏了起來(lái)。無(wú)論是假山、涼.亭,還是花草、樹(shù)木,都看不見(jiàn)了。 課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢? 示例一：在我眼里，霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖,天地之間頓時(shí)就變樣了，像童話(huà)世界一樣美妙。 示例二：在我眼里，霧是一位大畫(huà)家。霧中的景色美妙無(wú)比，,花朵像泡在牛奶里，樹(shù)木像長(zhǎng)在仙境里，這美妙的圖畫(huà)只有霧才能畫(huà)出來(lái)。課外拓展霧暗云深 霧里看花 云蒸霧集 騰云駕霧 沖云破霧 云消霧散 云天霧

12、地含“霧”字的成語(yǔ)騰蛇乘霧，終為土灰。曹操龜雖壽霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。一秦觀 踏莎行含“霧”字的詩(shī)詞天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。李清照漁家傲春水船如天上坐,老年花似霧中看。-杜甫小寒食舟中作課堂練習(xí)一、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的語(yǔ)句。 課文主要講了（ ）是一個(gè)淘氣的孩子，有一天他飛到（ ），把大海、天空連同太陽(yáng)都藏了起來(lái)，又來(lái)到（ ），把海岸和城市藏了起來(lái)，最后他把（ ）藏了起來(lái)。海上霧岸邊自己二、照樣子，用“無(wú)論還是”寫(xiě)一句話(huà)。 無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。 無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，我都要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。三、文中說(shuō)：“霧把自己藏了起來(lái)”說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明霧散了，消失了

13、。課后作業(yè)小練筆：發(fā)揮想象，霧還會(huì)把什么藏起來(lái)，用流暢的語(yǔ)言，寫(xiě)一寫(xiě)。19 霧在哪里第1課時(shí)第2課時(shí)猜謎語(yǔ)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象)霧第1課時(shí)課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入1.自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子，多讀幾遍。3.標(biāo)示自然段序號(hào)，圈畫(huà)生字。初讀課文12345678910 霧 淘氣 于是 無(wú)論 變暗 岸邊 房屋 街道 橋梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失 霧 淘氣 于是 無(wú)論 變暗 岸邊 房屋 街道 橋梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失wtolnnnjilinshn zhqidush字詞學(xué)習(xí)wyjisn b前鼻音翹舌音霧淘于

14、街甚岸切躲失梁暗至采云朵字詞學(xué)習(xí)霧字詞學(xué)習(xí)霜字詞學(xué)習(xí)雪字詞學(xué)習(xí)雷字詞學(xué)習(xí)梁 原本表示用木料在水上造橋，所以有“木”也有“氵”，現(xiàn)一般指架在柱子上的長(zhǎng)木，如“橋梁、房梁”。 字詞學(xué)習(xí)梁 指中間高起的部分，如“鼻梁、山梁”。字詞學(xué)習(xí)岸（ ）暗（ ）n海岸變暗你會(huì)給下面的同音字組詞嗎？字詞學(xué)習(xí)海 岸字詞學(xué)習(xí)你能找出反義詞嗎？明亮黑暗散sn（散文）sn（散心） 這篇散（sn sn）文寫(xiě)不下去了，他決定出門(mén)散（sn sn）心，尋找靈感。字詞學(xué)習(xí)于論岸屋切久散步字詞學(xué)習(xí)請(qǐng)將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。（于是）（無(wú)論）（岸邊）（房屋）（一切）（不久）（散步）（步行）左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字字詞學(xué)習(xí)論切散岸

15、步屋于久從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。讀讀課文，思考：霧的性格是怎樣的？ 霧的“淘氣”表現(xiàn)在：他把_藏起來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)品讀課文大海天空連同太陽(yáng)海岸城市自己有一天，霧飛到海上。 我要把大海藏起來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：霧把_藏起來(lái)了。 于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。品讀課文 現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。品讀課文 于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。品讀課文比較下列句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。 無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。 無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。品讀課文 霧把_藏起來(lái)了。無(wú)

16、論_，還是_，都_。 霧還會(huì)把什么藏起來(lái)，藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？想一想，說(shuō)一說(shuō)。 想象說(shuō)話(huà)品讀課文霧來(lái)到岸邊。 接下來(lái)他藏了什么，藏起來(lái)后的景色是什么樣的？品讀課文 霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。品讀課文他躲到城市的上空。躲藏淘氣品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字兩橫長(zhǎng)短不一，稍向右上斜行，下橫起筆于橫中線(xiàn)。豎鉤的豎段寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。y于一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，“侖”首撇從豎中線(xiàn)上端右側(cè)起筆，捺腳落在橫中線(xiàn)上，撇、捺罩住“匕”，“匕”兩筆相接不相交。ln論讠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)

17、寫(xiě)指導(dǎo)：上下“山”扁、窄，首筆在豎中線(xiàn)上，“廠”寬大，“干”的上橫在橫中線(xiàn)上，豎在豎中線(xiàn)右側(cè)。n岸山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“尸”居上居中，長(zhǎng)撇從左上格到左下格；“至”偏右，右側(cè)超出“尸”右端。w屋尸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)知識(shí)復(fù)習(xí) 霧 淘氣 于是 無(wú)論 變暗 岸邊 房屋 街道 橋梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失 現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？ 我要把自己藏起來(lái)。品讀課文 霧將自己藏了起來(lái)，周?chē)木吧l(fā)生了什么變化？ 大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，（ ）連同城市，（ ）連同房屋和（ ），都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（ ）。海岸街道 橋梁散步擬人品讀課文 路上

18、走著行人，_也出現(xiàn)了，它_。 霧消失后還會(huì)有什么變化呢？ 想象說(shuō)話(huà) 嘗試用“連同”來(lái)說(shuō)。品讀課文霧呢？消失了，不知到哪里去了。霧去哪里了呢？品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右qi切刀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“ ”首筆起筆在橫中線(xiàn)上，“刀”首筆起筆在豎中線(xiàn)，長(zhǎng)撇舒展，撇穿插在“ ”下側(cè)。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆撇從豎中線(xiàn)上端左側(cè)起筆，撇尖抵橫中線(xiàn)，第二筆橫撇從撇中點(diǎn)起筆，橫段短，撇段長(zhǎng)，第三筆捺與橫撇的撇段相接于田字格中心。ji久丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)，右邊短，左下部“月”的首筆是豎；“攵”首筆的撇尖收于田字格中心，末筆捺腳超出上部。sn散攵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部

19、首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上部寬、扁，下部窄、長(zhǎng)，“止”首筆在豎中線(xiàn)上，第四筆長(zhǎng)橫在橫中線(xiàn)上方，第五筆豎在豎中線(xiàn)上，第六筆撇從右半格橫中線(xiàn)上側(cè)起筆，撇至左下格。b步止書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 霧在哪里霧來(lái)了大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市不見(jiàn)了霧消失了大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市看見(jiàn)了結(jié)構(gòu)梳理淘氣、神奇 本文以童話(huà)的形式講述了霧來(lái)時(shí)和霧散時(shí)周?chē)吧淖兓?，生?dòng)形象地體現(xiàn)了霧的淘氣和大自然的奇妙。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸霧是怎么形成的？返回拓展一拓展二返回霧和霾的區(qū)別 霧是懸浮在貼近地面的大氣中的大量細(xì)小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物。霾是空氣中的大量的微小塵粒、煙粒等的混合物，使空氣渾濁。濃霧（ ） 街道（ ）甚至（ ） 橋梁（ ）.一、給加點(diǎn)的字注音。w jishnlin隨堂練習(xí)二、比一比，再組詞。于（ ）干（ ）于是干凈步（ ）走（ ）步行走路隨堂練習(xí)三、課外拓展。花非花唐 白居易花非花，霧非霧。夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處。隨堂練習(xí)朗讀課文，讀好霧說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣。 朗讀指導(dǎo)：本文是一個(gè)童話(huà)故事，語(yǔ)言很符合兒童的心理特征和語(yǔ)言習(xí)慣