職業(yè)防護知識培訓(xùn)總結(jié)

1、Word 職業(yè)防護知識培訓(xùn)總結(jié) 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)一 國家衛(wèi)計委等七部委聯(lián)合頒發(fā)關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)看法，標(biāo)志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)真正走上了正規(guī)化進(jìn)展之路。 醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的培育是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的完善耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏、彌合科學(xué)與人文的斷裂、克服技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離，培育出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫(yī)學(xué)之林，才能真正實現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢”。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的培育并不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報告、做幾次人文演講就能達(dá)到的?！俺?/p>

2、山始于一簣，蓄艾期于三年”，必需把醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的培育融入到33個月的實踐中，在實踐中得到淬煉與升華。 承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療，人文關(guān)懷”的理念，以打造“學(xué)習(xí)型、學(xué)院型、人文型、節(jié)省型”醫(yī)院為目標(biāo)，以醫(yī)院文化建設(shè)為背景，以全國醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn)基地為依托，把醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)節(jié)之中。 帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份。醫(yī)者，健康所系，生命相托；師者，傳道、授業(yè)、解惑也。道不遠(yuǎn)人，我欲仁，斯仁至矣，人文素養(yǎng)的培育無處不在。體格檢查技能培訓(xùn)中，我們實行實戰(zhàn)模擬的方式，讓學(xué)員輪番擔(dān)當(dāng)模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調(diào)整室內(nèi)光線、利用隔簾愛護“患

3、者”隱私，體現(xiàn)對“患者”的敬重；操作前問候患者、介紹參與人員、告知操作項目名稱、目的、意義和需要“患者”協(xié)作的要點，取得“患者”的信任；接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度，聽診前用雙手暖和聽診器，提高“患者”的舒適度；操作中親密留意“患者”的表情，關(guān)注“患者”的感受；當(dāng)我們發(fā)覺學(xué)員查體的力度不合適時，帶教醫(yī)師會把自己的手疊壓到學(xué)員的手上，關(guān)心學(xué)員去感受那種力度、速度和節(jié)奏。操作結(jié)束后，我們會幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結(jié)果要點、傾聽“患者”的感受?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，通過學(xué)員與“患者”的換位，讓每個人深刻體會到了人文對于醫(yī)者、患者和醫(yī)學(xué)的價值。 在

4、一般患者的眼中，手術(shù)室永久是冰冷的。監(jiān)護器的滴答聲不停敲擊著鼓膜，讓患者心煩意亂；一道道防護門隔斷了親人的目光，看到的只有口罩與帽子間隙中醫(yī)務(wù)人員缺少表情的眼睛，讓患者倍感身如浮萍；消毒液的冰冷和身體的刺痛，讓患者如臨深淵；想像著一把把堅硬的手術(shù)刀、一根根瘦長的穿刺針即將刺入松軟的身體，讓患者不寒而栗寒冷、孤獨、無助、恐驚充斥著整個空間，度日如年 人文有溫度，人文可以帶來暖和：患者到達(dá)手術(shù)間前，我們會測量患者的體溫，依據(jù)患者的體溫調(diào)整手術(shù)間的溫度，用恒溫水浴箱加熱靜脈輸注液體；患者進(jìn)入手術(shù)間，主刀醫(yī)生會握握患者的手，拍拍患者的肩，向患者介紹手術(shù)團隊成員；會指著自己含笑的眼睛說：“記得我的眼睛喲

5、，一會兒我戴上帽子和口罩可別認(rèn)不出我呀我要去刷手了，讓我的得力助手，也是我的同學(xué)張大夫先陪著您”對于非全麻患者，我們會播放舒緩的音樂，并適時詢問患者的感受，告知手術(shù)的進(jìn)度；對于剖宮產(chǎn)患者，當(dāng)孩子從子宮中被取出，我們會莊重地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前，對她說：“恭喜您，看，小家伙多強壯”，那一刻，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感謝的淚水 醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)哲學(xué)的范疇，描述它其實不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學(xué)人文發(fā)乎于心，才能踐之于行。醫(yī)學(xué)人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點一滴；踐行醫(yī)學(xué)人文，重在患者，不在疾病本身，在技術(shù)之中，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上賜予一

6、個溫順的摩挲、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過程中賜予一句鼓舞的話語、給康復(fù)患者顫巍的身體以一個擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個會心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個有力的握手、在步履匆忙、滿身疲乏中，在患者床邊多一刻的駐足、多一個溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫和善和換位思索“你若盛開，花香自來”，漸漸地，我們會發(fā)覺作為醫(yī)者、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)二 本人在參與了兩天多的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、進(jìn)展

7、歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深化的了解。 這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也關(guān)心我們在平凡的工作中發(fā)覺專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿意他們的需求，要用我們的愛心去關(guān)心每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。 通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高

8、我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、急躁、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。 通過為次崗前培訓(xùn)，我還熟悉到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來暖和、勸慰和盼望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用 所學(xué)去實踐，真心地關(guān)懷他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。 禮儀作為一種特別的溝

9、通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅熟悉到其好處是不夠的，必需在這個熟悉的前提下，時刻囑咐自己要把禮儀廣泛落實到生活的每一個角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點滴做起，把禮儀融入生活。 關(guān)于舉止，處事得體，對人彬彬有理是我對舉止的熟悉。處事得體在辦公室生活中集中體現(xiàn)為對工作的態(tài)度。對于工作任務(wù)，無論其難度如何，都必需全身心地奉獻(xiàn)自己的力量。這樣才是正確的工作態(tài)度。工作中難免會遇到困難，要留意調(diào)整自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。對工作只有心存責(zé)任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠精彩地完成工作任務(wù)。 在最終一天的護理操作演練中，我了解到了自己

10、當(dāng)時做的時候為什么做不好。了解到一些細(xì)節(jié)的東西很重要，剛開頭的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝老師們著幾天辛苦的教育，我會好好努力工作，不讓你們絕望的。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)三 通過半個多月的課程學(xué)習(xí)，了解了出版社的進(jìn)展歷史，企業(yè)文化。對傳承文化，傳播學(xué)問，傳遞幸福有了更進(jìn)一步的熟悉。 這一段的學(xué)習(xí)，無論是工作中的小習(xí)慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)當(dāng)是具有以下特點： 1、以有用為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)問。學(xué)問是前人閱歷的積累，它有空間時間上的局限性，學(xué)問之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以有用為導(dǎo)向，取其所需。 2、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)

11、技能。沒有專業(yè)就沒有職業(yè)，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè)，工作才能做得職業(yè)。 3、以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念。觀念打算態(tài)度，態(tài)度打算行動，行動打算結(jié)果。在眾多觀念中，價值觀念是核心，價值觀念打算了評判標(biāo)準(zhǔn)，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價值觀的認(rèn)同。 4、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維。生命注意過程，但工作要注意成果，生命的過程是由眾多個結(jié)果連接而成，工作中沒有好的結(jié)果，過程是沒有多大意義的。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ)。 5、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長期，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴，沒有敬業(yè)的態(tài)度，就不會

12、有優(yōu)秀的業(yè)績。 在拓展訓(xùn)練中，無論是一開頭的分組，設(shè)計隊名、隊旗、對唱還是后來的過河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎全部的項目，每個成員都在樂觀的出謀劃策，都在為完成全都的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互關(guān)心和協(xié)作。為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團結(jié)?由于大家的目標(biāo)完全全都，才可以在團隊的中突出了大家全都的目標(biāo)。全身心地投入當(dāng)然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的才智才能挖掘出團隊的活力與競爭力。 在這個過程中我們查找到歡樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順當(dāng)過關(guān)而滿意，為同伴勝利而歡呼。全部的一切，是那么真實，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)

13、束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地談?wù)撝?xùn)練中的事情，都感到回味無窮。參與拓展訓(xùn)練使我們加深了了解，增進(jìn)了友情，強化了團隊意識。兩天的活動給大家?guī)砹嗽S多感悟和啟示，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶。 責(zé)任感的修 煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺醒的過程。在工作中，我們要有一種凡事必做到的干勁，要有一種履職盡責(zé)的態(tài)度，堅持從一點一滴做起，把握每一個細(xì)節(jié)，才能使自己的工作卓有成效。工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。在工作中擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任，堅守一種信念，成就一番事業(yè)，這是每個職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上，我們應(yīng)當(dāng)永久葆一份責(zé)任心，才能向著勝利前進(jìn)。 以上就是

14、我在培訓(xùn)中的收獲。通過培訓(xùn)，我提高了自己的業(yè)務(wù)力量，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從同學(xué)到員工的角色轉(zhuǎn)變。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們支配了這么完善的一個培訓(xùn)，感謝同事們帶給我的收獲與感動!感謝大家! 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)四 為了強化鄉(xiāng)村醫(yī)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使其把握基本的中、西醫(yī)相宜技術(shù)，提高對農(nóng)村常見病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷、應(yīng)急處理力量和公共衛(wèi)生服務(wù)力量，滿意農(nóng)夫日益增長的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，推動我縣三級工程深化實施，縣衛(wèi)生局和我院于10月份全面為全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行全面培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)我們請來了省醫(yī)院的專家和哈醫(yī)大的老師，同時還有我院核磁科的專家和呼吸科的主任為鄉(xiāng)醫(yī)們進(jìn)行講課，老師們精

15、彩而專業(yè)的講課為鄉(xiāng)醫(yī)解答了很多疑難的問題，讓他們滿載收獲。 衛(wèi)生局實行三項措施確保鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。 一是加強領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，衛(wèi)生院院長為組長，做到高度重視，細(xì)心組織，健全考勤制度，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，力爭使參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生達(dá)到100%，確保培訓(xùn)人員按規(guī)定要求時間參與培訓(xùn)。我院院長是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。對于不按時參與培訓(xùn)，不仔細(xì)學(xué)習(xí)人員，賜予肯定的懲罰，并報衛(wèi)生局備案，對于屢教不改者，年終考核為不合格，取消其鄉(xiāng)醫(yī)資格。 二是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。參與培訓(xùn)人員必需仔細(xì)聽講，做好記錄，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)取得實效。 三是加大監(jiān)督力度。衛(wèi)生局將培訓(xùn)點進(jìn)行巡回監(jiān)督檢查，發(fā)

16、覺培訓(xùn)班點人員不齊，培訓(xùn)紀(jì)律松散，追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、培訓(xùn)點負(fù)責(zé)人責(zé)任，并予以通報批判，情節(jié)較為嚴(yán)峻，造成肯定影響的要賜予紀(jì)律處分和懲罰。鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作結(jié)束后，各培訓(xùn)點要向市衛(wèi)生局上報培訓(xùn)工作總結(jié)。 此次鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)特別的勝利，我們信任其次期的培訓(xùn)會更加的圓滿，這樣的工作以后要多加開展，為提高我縣鄉(xiāng)醫(yī)的專業(yè)水平多努力。同時也要就存在的問題進(jìn)行整改，更樂觀主動的推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的進(jìn)展，真正的做到位百姓謀福利！ 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)五 今年我10月份有幸參與了本次老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短臨時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我

17、對備課以及相關(guān)學(xué)問有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。 一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。 由于從教于農(nóng)村學(xué)校，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了“百年大接計、教育為本，教育大計、老師為本”的深刻含義，以及國家對

18、教育的如此重視，特殊是對鄉(xiāng)村學(xué)校老師的如此關(guān)愛，給了我們學(xué)習(xí)、溝通、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期老師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任非常重大。我們要以更寬敞的視野和信念百倍的精神參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我知道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時性，有利于自主支配學(xué)習(xí); 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多學(xué)員準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時期教育進(jìn)展對老師的總體要求。 二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

19、 原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能比較嫻熟的利用計算機進(jìn)行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過常常光顧我們學(xué)員的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，看他們的教育教學(xué)論壇;看他們對備課、教學(xué)、設(shè)計作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)的閱歷溝通;看他們利用多媒體教學(xué)的勝利閱歷等，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，填補了我的計算機操作學(xué)問的空白。 三、通過培訓(xùn)，更新了教育教學(xué)理念、夯實了專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)。 作為一名學(xué)校的英語老師，不僅應(yīng)當(dāng)具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問，而且還應(yīng)懂得社會在進(jìn)展，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)同學(xué)實際隨之而不斷轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教

20、育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是老師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。只有課前的細(xì)心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡潔拼湊，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū)，必需重新熟悉，重新熟悉就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中溝通、學(xué)習(xí)中提高、學(xué)習(xí)中進(jìn)展。假如只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的學(xué)問素材，那是不夠的。現(xiàn)在，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利快捷。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的細(xì)心預(yù)設(shè);是

21、學(xué)問的內(nèi)化;是對教學(xué)資源的開發(fā)、整合、與利用的過程;是對同學(xué)討論與關(guān)注;是老師再學(xué)習(xí)的過程。同時，備課還必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合同學(xué)實際細(xì)心設(shè)計師生參加、互動的環(huán)節(jié)，時刻考慮同學(xué)的情感溝通、行為參加和真正的認(rèn)知參加。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個非常重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展現(xiàn)后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是老師圍繞教案的設(shè)計，教學(xué)過程中師生的樂觀溝通、溝通、理解和互動，以及同學(xué)合作、自主、探究學(xué)習(xí)的狀況反饋，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動。這種活動包含老師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動的自我評價便于進(jìn)一步的調(diào)整，使通

22、過教學(xué)活動展現(xiàn)的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡潔支配、教學(xué)方法的隨便展現(xiàn)，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參加學(xué)習(xí)、溝通、反思體會，關(guān)心我更精確 地把握學(xué)校思想品德課備課的基本要領(lǐng)和查找教學(xué)重難點的技能、技巧，關(guān)心我熟悉并把握了教學(xué)的新方法、新手段，且能夠有效的、詳細(xì)的運用到自己的實際教學(xué)中去。 四、通過培訓(xùn)，解決了教學(xué)上一些困惑 本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評論溝通成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中，我樂觀地嘗試與其他學(xué)員之

23、間的溝通。在溝通中，我特殊關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見，提出的很多觀點、問題，都是教學(xué)中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學(xué)有著樂觀的促進(jìn)作用。 五、通過培訓(xùn)，學(xué)會利用網(wǎng)上溝通平臺。 21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)的過程中，多數(shù)狀況下還是自己探導(dǎo)，自己思索。通過這次培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于

24、工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。 總之，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研力量，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動、快捷、即時，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突。有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率;有助于我和眾多老師準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實際問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，力爭做一名優(yōu)秀的人民老師。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)六 20 xx年我院

25、依據(jù)縣衛(wèi)生局的部署，組織我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行集體培訓(xùn)和輔導(dǎo)，取得了豐碩的成果，培訓(xùn)狀況現(xiàn)總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)基本狀況： 鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工，群體特別，責(zé)任重大，在培訓(xùn)內(nèi)容上，我院依據(jù)上級發(fā)放的影像教材，細(xì)心支配，指定專職醫(yī)師對鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范解讀，居民健康檔案和管理基本服務(wù)學(xué)問與技能，健康教育基本服務(wù)學(xué)問與技能，預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范，兒童保健基本學(xué)問與技能，孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)學(xué)問與技能，老年人健康管理服務(wù)規(guī)范，慢性病管理基本服務(wù)學(xué)問與技能，重癥精神疾病管理服務(wù)規(guī)范，傳染病遇突發(fā)公共衛(wèi)生大事報道和處理，衛(wèi)生監(jiān)督于協(xié)管，電腦基本操作技能及信息化基本學(xué)問，很受廣闊鄉(xiāng)醫(yī)

26、的歡迎，在培訓(xùn)形式上，不拘一格，例如，現(xiàn)場提問，現(xiàn)場演示，插入現(xiàn)實存在的問題及解答方案，開拓了鄉(xiāng)醫(yī)的學(xué)問面，在培訓(xùn)期間，鄉(xiāng)醫(yī)們特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，考勤率95%以上，培訓(xùn)期間，大家就如何搞好農(nóng)村的公共衛(wèi)生事業(yè)及進(jìn)一步提高醫(yī)療技術(shù)水平暢所欲言，提出了很多切實可行的珍貴看法。 二、培訓(xùn)的初步成效： 1、進(jìn)一步增加了鄉(xiāng)醫(yī)的責(zé)任感及使命感，通過培訓(xùn)，廣闊鄉(xiāng)醫(yī)紛紛表示熟悉到做好自身工作的重要性和現(xiàn)實的意義，感謝上級政府對鄉(xiāng)醫(yī)的重視。 2、提高了鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生學(xué)問水平，培訓(xùn)內(nèi)容是鄉(xiāng)醫(yī)最急需的，最有用的，同時開闊了鄉(xiāng)醫(yī)的眼界，參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)醫(yī)普遍感覺收獲很大。

27、3、通過培訓(xùn)增加了衛(wèi)生院與鄉(xiāng)醫(yī)的溝通平臺，為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作積累了閱歷。 三、加強鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的幾點建議 1、建立新農(nóng)村鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的長效機制，切實搞好鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)。 2、科學(xué)合理的支配培訓(xùn)的時間和內(nèi)容，從鄉(xiāng)醫(yī)的工作中最急需，最有用的內(nèi)容入手，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，敬重鄉(xiāng)醫(yī)的意愿，合理支配培訓(xùn)課程。 3、充分發(fā)揮鄉(xiāng)醫(yī)在公共衛(wèi)生事業(yè)中的重要作用，鄉(xiāng)醫(yī)不僅擔(dān)負(fù)著基層醫(yī)療工作重要責(zé)任，也是公共衛(wèi)生事業(yè)的一支重要力氣，加強鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)和宣揚，讓其在做好醫(yī)療工作的同時，在為基層公共衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展發(fā)揮更大的作用。 20 xx年我院蔣仔細(xì)貫徹落實上級的要求，切實重視鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作，不斷提高我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療技術(shù)和有關(guān)公共衛(wèi)生

28、的相關(guān)學(xué)問水平，培育具有綜合力量，適應(yīng)基層公共衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為廣闊農(nóng)夫群眾供應(yīng)準(zhǔn)時便利，質(zhì)優(yōu)價廉，平安快捷的衛(wèi)生服務(wù)，滿意農(nóng)村日益增長的基本醫(yī)療，預(yù)防，保健的需要。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)七 為加快我區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作步伐，進(jìn)一步提高基層公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作質(zhì)量，20 xx年1月13日6月6日我院組織各臨床科室專業(yè)技術(shù)骨干，通過舉辦理論講解與臨床實踐相結(jié)合的形式，先后組織17場培訓(xùn)，對全區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)610名從事基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了專項培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)本階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、提高熟悉，從思想上高度重視基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作 要求各鄉(xiāng)村醫(yī)生轉(zhuǎn)變“重治輕防”的

29、思想，要把為轄區(qū)居民供應(yīng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)與疾病治療當(dāng)成同等重要的工作去抓，兩手轉(zhuǎn)，兩手都不能放松。通過供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，削減轄區(qū)居民患病率，提高高血壓、糖尿病及精神病等病人的生活質(zhì)量，當(dāng)好轄區(qū)居民生命健康的守門人。 二、加強學(xué)習(xí)，強化鄉(xiāng)醫(yī)自身的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 努力提高服務(wù)質(zhì)量，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的核心，也是此次培訓(xùn)的重點。通過強化專業(yè)技能，嫻熟把握常見病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷和治療，從而準(zhǔn)時有效的診治轄區(qū)內(nèi)居民的疾病，科學(xué)的指導(dǎo)重點人群（轄區(qū)內(nèi)的老、弱、病、殘）的日?；顒?、飲食和治療，將高血壓、糖尿病和精神病等病人癥狀掌握在抱負(fù)水平，提高重點人群的生活質(zhì)量。通過提高自身的

30、業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)會和轄區(qū)居民有效的溝通，指導(dǎo)居民健康的生活方式和生活常識，提高廣闊居民對醫(yī)務(wù)工健康教育的依從性，從而不斷提高人民健康的生活習(xí)慣，以削減很多常見病、慢性疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象。這次培訓(xùn)，從健康人群的體格檢查到疾病的診斷和治療，再到后續(xù)的健康指導(dǎo)，都做了具體的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的服務(wù)質(zhì)量供應(yīng)了有力的專業(yè)人才保障。 三、轉(zhuǎn)變思想，為轄區(qū)居民搞好服務(wù) 醫(yī)改后，國家加大對基層醫(yī)療機構(gòu)的投入，基層的衛(wèi)生工作人員要轉(zhuǎn)變思想從“要我做”過渡到“我要做”。要主動服務(wù)、熱忱服務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)居民供應(yīng)高質(zhì)量的健康服務(wù)，滿意人民日益增長的衛(wèi)生需求。為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項

31、目的順當(dāng)開展?fàn)I造良好的群眾氛圍。 四、存在問題 1、部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對培訓(xùn)工作的熟悉不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)。 2、鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平低下，在培訓(xùn)經(jīng)時間緊、任務(wù)繁重的狀況下，鄉(xiāng)村醫(yī)生在短期內(nèi)難以領(lǐng)悟部分政策內(nèi)容。 此次培訓(xùn)工作中，在東港區(qū)衛(wèi)生局、東港區(qū)衛(wèi)校、東港區(qū)醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位參訓(xùn)人員的親密協(xié)作下，圓滿完成了此次培訓(xùn)工作，并且成效顯著。 1、領(lǐng)會了醫(yī)改總體政策方針； 2、重新規(guī)范了常見病、多發(fā)病的診治； 3、對醫(yī)學(xué)法規(guī)常識有了一個新的熟悉； 4、醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問水平有了明顯的提升； 5、了解并把握了公共衛(wèi)生、婦幼保健、兒童保健等相關(guān)學(xué)問和要求； 為保障此次培訓(xùn)工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，區(qū)院成立

32、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到高度重視，細(xì)心組織，健全考勤制度，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，力爭使參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生達(dá)到100%。其次，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，每次授課完畢均進(jìn)行考核，考核成果記入個人檔案。本階段鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目的明確，培訓(xùn)內(nèi)容有用，考核程序規(guī)范，培訓(xùn)進(jìn)程支配有條不紊。本次培訓(xùn)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和各位鄉(xiāng)醫(yī)的大力支持和樂觀協(xié)作，此次醫(yī)生培訓(xùn)圓滿結(jié)束。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)八 三周的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，作為一名新進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員，感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員供應(yīng)珍貴的培訓(xùn)機會。通過三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染都有了一個深化的了解。同

33、時我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防平安學(xué)問等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法，使我受益匪淺。 在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個重慶醫(yī)科高校畢業(yè)的我對附屬第一醫(yī)院有了更深化的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力氣雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，樂觀進(jìn)取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅持“仁愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更洪亮、更高大！ 感謝書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精

34、神和服務(wù)理念，還有各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，感悟頗多。首先，醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實生活中心情的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細(xì)精確 的臨床工作，微小的變化可能產(chǎn)生不行估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素養(yǎng)，快速的自我調(diào)整力量顯得尤為重要。其次，注意基礎(chǔ)學(xué)問，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。 在治療中，本著對病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等，盡量削減對病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟壓力。第三，在工作中不行有絲毫的懈怠與懶散，對每位病患的健康負(fù)責(zé)。實事求是，有好事大家分，出事一

35、人擔(dān)的士氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而削減院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴(yán)防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。 最終，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患沖突尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊急的當(dāng)代，我們必需有法律意識與常識，才能更好的愛護自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。 崗前培訓(xùn)，時短意重，收獲頗多，感受頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院將來能否有更長遠(yuǎn)的進(jìn)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個人。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的進(jìn)展起到了不行估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅關(guān)心新來員工在短時間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開頭，接下來的工作培訓(xùn)將是一個不斷的長期學(xué)習(xí)過程。 職業(yè)防護學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)九 經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，傾聽了領(lǐng)導(dǎo)的教育和教導(dǎo)，我收益頗多，感受頗多，