定時(shí)器實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1、Word 定時(shí)器實(shí)驗(yàn)總結(jié) 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)一 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材 電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大孝外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問(wèn)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。 二、在電化教學(xué)中 教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好

2、的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中 把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把簡(jiǎn)單的變?yōu)楹?jiǎn)潔的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的直接閱歷。 在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單了，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語(yǔ)言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因愛(ài)好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)二 試驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占有重要的地位

3、，試驗(yàn)室活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的進(jìn)展，它對(duì)培育同學(xué)是否有制造力和想象力起著在重要作用，同時(shí)試驗(yàn)室活動(dòng)的開(kāi)展還培育了同學(xué)的觀(guān)看力量、動(dòng)手和動(dòng)腦力量。現(xiàn)在普及中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，它還是“兩基”“普實(shí)”教育的重要體現(xiàn)。在本學(xué)期中，我校依據(jù)上級(jí)文件精神在開(kāi)學(xué)初就明確了“普實(shí)”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實(shí)”工作當(dāng)作頭件大事來(lái)抓。在本學(xué)期中理、化、生老師特別重視試驗(yàn)教學(xué)，學(xué)校也賜予了大力的支持，試驗(yàn)教學(xué)工作在師生中得到重視，也取得了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)管理，做到規(guī)范化、制度化。 月初各科，我校在開(kāi)學(xué)初就成立了學(xué)校試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。寫(xiě)好了試驗(yàn)方案，對(duì)理、化、生試

4、驗(yàn)室的賬卡物進(jìn)行了核對(duì)，補(bǔ)充了一缺少的試驗(yàn)器材。9月x日，教務(wù)處把本學(xué)期的試驗(yàn)室教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)支配表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生試驗(yàn)老師，明確了各個(gè)試驗(yàn)室每個(gè)月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強(qiáng)了學(xué)校的試驗(yàn)教學(xué)管理，這為本學(xué)期能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)試驗(yàn)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。 學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也樂(lè)觀(guān)開(kāi)展試驗(yàn)課件教學(xué)，鼓舞我們的試驗(yàn)老師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源利用，大力提倡利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載教學(xué)資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有閱歷生物、物理、化學(xué)老師進(jìn)行了課件教學(xué)觀(guān)摩課，取得了良好的效果。 三、定期檢查，常抓“普實(shí)”工作。 學(xué)校教育處每月給理、化、生試驗(yàn)

5、室安排工作任務(wù)，由各試驗(yàn)組長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行材料整理，后勤處賜予物資保障。學(xué)校每月組織相關(guān)人員對(duì)理、化、生三室進(jìn)行工作檢查，對(duì)工作中的不足準(zhǔn)時(shí)賜予指出，做得好的賜予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，學(xué)校還派出試驗(yàn)老師到其他學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，我校的試驗(yàn)教學(xué)工作有了較大的突破。 四、存在的不足： 1、學(xué)校儀器、設(shè)備陳舊老化，損壞且有丟失。一部分器材已被淘汰，現(xiàn)已滿(mǎn)意不了教育教學(xué)的需要。 2、老師演示試驗(yàn)器材，已滿(mǎn)意不了學(xué)校平行班較多的老師的演示需要，導(dǎo)致部分老師上課無(wú)演示試驗(yàn)。 3、由于試驗(yàn)教學(xué)和同學(xué)分組試驗(yàn)需要消耗大量耗材，我校剛剛組建沒(méi)有得到相應(yīng)的補(bǔ)充，導(dǎo)致同學(xué)分組試驗(yàn)

6、無(wú)法進(jìn)行，學(xué)校連老師的演示試驗(yàn)都得不到保證。 五、建議： 1、加大對(duì)試驗(yàn)教學(xué)重視的力度，在硬件建設(shè)上進(jìn)一步投入。 2、解決試驗(yàn)器材消耗問(wèn)題，從不同的渠道保障供應(yīng)。 3、向平行班較多的在學(xué)校增補(bǔ)老師的演示試驗(yàn)器材，保證老師上課演示試驗(yàn)所需。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)的視導(dǎo)，在年終評(píng)估檢查時(shí)適當(dāng)增加分值，從而引起各校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為普九驗(yàn)收夯實(shí)基礎(chǔ)。 5、各校在已報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)字中時(shí)，必需準(zhǔn)時(shí)、精確 、實(shí)事求是，仔細(xì)核查本校的試驗(yàn)儀器和器材，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)精確 信息。 總之，我校的“普實(shí)”工作與先進(jìn)的學(xué)校相比還有肯定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)，吸取閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加大試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)試驗(yàn)管

7、理，使我校的“普實(shí)”工作邁上新的臺(tái)階。 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)三 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過(guò)程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過(guò)程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問(wèn)題的力量，現(xiàn)將本學(xué)期的電化教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，通過(guò)事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問(wèn)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)

8、媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把簡(jiǎn)單的變?yōu)楹?jiǎn)潔的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的直接閱歷。在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單了，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語(yǔ)言、文

9、字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因愛(ài)好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。 以上是本學(xué)期電化教學(xué)的試驗(yàn)狀況，不足與錯(cuò)誤之處將在今后實(shí)踐的過(guò)程中連續(xù)摸索，再接再勵(lì)。 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)四 一、教學(xué)狀況 （1）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)20 xx級(jí)電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)字電路試驗(yàn)課程六個(gè)試驗(yàn)的教學(xué)，分別為：TTL與非門(mén)參數(shù)及規(guī)律功能的測(cè)試，組合規(guī)律電路，集成觸發(fā)器，集成計(jì)數(shù)器，移位寄存器，555定時(shí)器及應(yīng)用，時(shí)序規(guī)律電路的設(shè)計(jì)，挨次脈沖發(fā)生器和脈沖安排器。 （2）教學(xué)方法

10、采納課堂敘述為主，課堂演示為輔的教學(xué)方法，分別介紹了試驗(yàn)的原理和步驟以及試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)，注意同學(xué)動(dòng)手力量的培育。 （3）教學(xué)態(tài)度工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課仔細(xì)，課堂預(yù)備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓同學(xué)對(duì)所要求的試驗(yàn)項(xiàng)目有一個(gè)清晰明白的熟悉。按時(shí)仔細(xì)的批改同學(xué)的試驗(yàn)報(bào)告和預(yù)習(xí)報(bào)告，平常對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作要求嚴(yán)格。（4）教學(xué)效果經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能自立完成試驗(yàn)項(xiàng)目，動(dòng)手力量得到加強(qiáng)，能達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)效果。 二、存在的問(wèn)題和不足 部分同學(xué)預(yù)習(xí)不夠仔細(xì)，對(duì)試驗(yàn)原理不是非常清晰，在試驗(yàn)操作過(guò)程中消失了不少的錯(cuò)誤。另外個(gè)別芯片性能與試驗(yàn)的要求不符。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步完善試驗(yàn)

11、內(nèi)容和要求，培育同學(xué)自立完成試驗(yàn)項(xiàng)目的力量。 三、改進(jìn)措施和方法結(jié)合本系試驗(yàn)儀器的現(xiàn)狀，參加編寫(xiě)適合同學(xué)預(yù)習(xí)和試驗(yàn)的試驗(yàn)講義，做到有的放矢，以便于提高同學(xué)的動(dòng)手力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力。 1、教學(xué)總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)狀況（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）；存在的問(wèn)題及不足；擬改進(jìn)措施與方法。 2、本總結(jié)一式兩份，一份交學(xué)院保存，一份教研室存檔。 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)五 為了全面貫徹素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，我校加強(qiáng)了對(duì)試驗(yàn)的重視程度。又加之今年同學(xué)試驗(yàn)操作成果計(jì)入總分，從而顯得更加重要。通過(guò)這半年的探究和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校老師在試驗(yàn)教學(xué)中對(duì)試驗(yàn)探究的重視程度都有所提高。同學(xué)的試驗(yàn)操作力量

12、也較前有所增加。這對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的力量，有著很好的促進(jìn)作用。 但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)园l(fā)覺(jué)同學(xué)在試驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們?cè)谄匠＝虒W(xué)時(shí)對(duì)試驗(yàn)重視不夠，也反映對(duì)同學(xué)在這方面的要求不到位。 為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，以提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)素養(yǎng)為教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)。近年來(lái)，討論型學(xué)習(xí)在學(xué)校教育教學(xué)中蓬蓬勃勃地開(kāi)展著，學(xué)校滲透討論型學(xué)習(xí)則以探究性為主。應(yīng)從試驗(yàn)著手，進(jìn)行探究性教學(xué)的嘗試，開(kāi)放演示試驗(yàn)，大膽地把課堂演示試驗(yàn)讓予同學(xué)，激發(fā)他們的情，調(diào)動(dòng)他們的思，更重要的是培育同學(xué)的自信念和創(chuàng)新精神。在這基礎(chǔ)上，把一些驗(yàn)證性試驗(yàn)改成探究性試驗(yàn)。 我校詳細(xì)做的工作有： 1

13、、嚴(yán)格試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理 （1）試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會(huì)，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)和部署。（2）學(xué)期初教研組長(zhǎng)要制定學(xué)科教學(xué)進(jìn) 度支配，各任課老師也要做出各自的試驗(yàn)進(jìn)度支配，確保試驗(yàn)有方案、有目的性，做到不誤不敗一個(gè)試驗(yàn)。 （3）任課老師應(yīng)做到試驗(yàn)通知單填寫(xiě)仔細(xì)送達(dá)準(zhǔn)時(shí)，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%，試驗(yàn)記錄填寫(xiě)準(zhǔn)時(shí)照實(shí)，督促指導(dǎo)同學(xué)填好試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)并準(zhǔn)時(shí)批改，試驗(yàn)備課符合要求，樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，同學(xué)試驗(yàn)要求操作正確、規(guī)范、嫻熟。 （4）加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室的管理，依據(jù)試驗(yàn)普及縣驗(yàn)收中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。連續(xù)建立健全試驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)制度行事。

14、 2、開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論，抓好學(xué)科素養(yǎng)教育 （1）各學(xué)科要加大試驗(yàn)課教改力度，提倡集體備課及相互聽(tīng)課、評(píng)課，樂(lè)觀(guān)采納電子備課手段，每位老師要結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)教育的要求，加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的討論，每位老師都應(yīng)有試驗(yàn)教研課題，要制定試驗(yàn)教研方案，學(xué)期末要寫(xiě)出有水平的試驗(yàn)總結(jié)或心得。 （2）擴(kuò)大并完善開(kāi)放試驗(yàn)室制度 本學(xué)期在連續(xù)開(kāi)放物理、化學(xué)試驗(yàn)室的同時(shí)還要并和討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，制定切實(shí)有效的開(kāi)放試驗(yàn)室方案，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。拓展同學(xué)視野充分利用學(xué)校資源，為切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，今年x月份進(jìn)行物理、化學(xué)試驗(yàn)操作力量考核，已制定出考核方案。 （3）堅(jiān)持力量的培育和德育教育并重，在學(xué)科教育中滲透德育

15、內(nèi)容，如教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，節(jié)省財(cái)務(wù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德，培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培育同學(xué)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)等。 通過(guò)這半年試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有的學(xué)校的同學(xué)整體試驗(yàn)操作力量比較強(qiáng)，這是與平常教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使同學(xué)的試驗(yàn)操作力量有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的試驗(yàn)操作力量，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培育出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的人。 定時(shí)器試驗(yàn)總結(jié)六 一、思想方面。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，

16、具備健康的生活力量。 2、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作。努力做到仔細(xì)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、樂(lè)觀(guān)向上。保持健康歡樂(lè)的精神狀態(tài)。同時(shí)，也要樹(shù)立一顆童心，愛(ài)心，堅(jiān)持正面教育工作原則，急躁細(xì)心做好他們教育工作。 3、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，并溝通好校內(nèi)外的狀況，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的教育觀(guān)、學(xué)問(wèn)觀(guān)，明確幼兒期教育中心是共性力量的培育。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參加學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，同時(shí)家長(zhǎng)們也賜予我們充分的定，這將更加激勵(lì)了我們更好的開(kāi)展家

17、園工作。如今班上的工作開(kāi)展的比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 二、教育教學(xué)工作。 由于初次接觸教育行業(yè)，有許多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手做教具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)、他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，為教育內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒自立解決問(wèn)題的力量。 2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，

18、并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。 3、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、 內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好的培育幼兒全面進(jìn)展。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)班的英語(yǔ)、語(yǔ)言、寫(xiě)字等教學(xué)工作。 對(duì)于英語(yǔ)上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語(yǔ)，及情景對(duì)話(huà)，還有好玩的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見(jiàn)的事物，皆進(jìn)入生活。所以在生活中會(huì)要求同學(xué)們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說(shuō)英文，下課之后包括在家也盼望孩子們盡量用謝簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，由于是試驗(yàn)班立刻就要上學(xué)校，培育好的習(xí)慣是最重要的。 在語(yǔ)言教學(xué)上，內(nèi)容主要是講故事為主，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了肯定的教育意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有關(guān)心，多閱讀一些故事可以熬煉孩子的閱讀力量，而且關(guān)心孩子們豐富語(yǔ)言詞匯，平常的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境，培育孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話(huà)回答老師提出的問(wèn)題，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講，學(xué)習(xí)中我們會(huì)進(jìn)行講故事競(jìng)賽為每個(gè)孩子供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。同時(shí)也有寫(xiě)字練習(xí)，首先我們都要求寫(xiě)得美麗。會(huì)認(rèn)會(huì)讀?；貙?xiě)。 三、熟悉不足，努力進(jìn)步。 記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，應(yīng)理作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)頭