2022音樂(lè)教師招聘考試筆試專(zhuān)業(yè)知識(shí)真題及答案解析（兩套）

1、 音樂(lè)教師招聘考試真題及答案解析【兩套】填空題音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂(lè)譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。中學(xué)7-9年級(jí)：用熟悉的歌曲、樂(lè)曲學(xué)唱樂(lè)譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂(lè)譜；鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力。2、音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評(píng)價(jià)是：目標(biāo)明確、理念清晰、領(lǐng)域擴(kuò)展、知識(shí)難度降低、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、易于理解執(zhí)行。3、音樂(lè)課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合五個(gè)方面。4、音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素主要包括：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體、復(fù)調(diào)、曲式等。5、中

2、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科常用的教學(xué)媒體，大致可分為傳統(tǒng)類(lèi)音樂(lè)教學(xué)媒體、電聲類(lèi)教學(xué)媒體、光源類(lèi)教學(xué)媒體、影視類(lèi)教學(xué)媒體和電腦類(lèi)教學(xué)媒體。6、藝術(shù)課程的性質(zhì)：人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性、經(jīng)典性。7、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)發(fā)展階段。即：有趣階段、樂(lè)趣階段和志趣階段。8、音樂(lè)教學(xué)的基本理念：以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛(ài)好為、動(dòng)力面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。9、音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是審美體驗(yàn)價(jià)值、二是創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值、三是社會(huì)交往價(jià)值、四是文化傳承價(jià)值。10、識(shí)譜方式分簡(jiǎn)譜、五線譜兩種，低年級(jí)以聽(tīng)唱法為主

3、，一、二年級(jí)不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器，低年級(jí)主要是打擊樂(lè)器，從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主，有條件的也可以選用口琴或口風(fēng)琴等。二、選擇題1、下面哪條不是音樂(lè)課程的價(jià)值：(C)A.審美體驗(yàn)價(jià)值B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C.興趣愛(ài)好價(jià)值D.文化傳承價(jià)值2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是：(B)A.基本道德知識(shí)的理解與掌握。B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐。C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。D.人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。3.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：(B)A.人

4、本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。D.人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論。4.日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通、聞一知十，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱(chēng)為：(A)A.遷移。B.同化。C.順應(yīng)。D.模仿。5.在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于授人以魚(yú)，更要做到授人以漁。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視：(B)A.傳授學(xué)生知識(shí)。B.發(fā)展學(xué)生能力。C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。D.養(yǎng)成學(xué)生品德。三、連線題1、找出與下列著名音樂(lè)教學(xué)法相對(duì)應(yīng)的國(guó)家，用直線連接起來(lái)?？逻_(dá)伊教學(xué)法 美國(guó) 綜合音樂(lè)感教學(xué)法

5、匈牙利達(dá)爾克羅茲教學(xué)法 德國(guó) 奧爾夫教學(xué)法 瑞士 鈴木教學(xué)法 日本四、簡(jiǎn)答題1、藝術(shù)課程的內(nèi)容。答：它主要體現(xiàn)為兩大類(lèi)：從藝術(shù)門(mén)類(lèi)上指音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇b、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。2、簡(jiǎn)述民歌的發(fā)展和體裁。答：民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)。3、常用的音樂(lè)教學(xué)方法?感知體驗(yàn)類(lèi)：聆聽(tīng)法、觀察法、演示法、觀賞法、實(shí)踐類(lèi)：練習(xí)法、模仿法、體態(tài)律動(dòng)法、創(chuàng)造性活動(dòng)法語(yǔ)言交流類(lèi)：講述法、問(wèn)答法、討論法、指導(dǎo)閱讀法探索研究類(lèi)：比較法、

6、分析綜合法、發(fā)現(xiàn)法4、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么?音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是單純地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的優(yōu)劣，而是通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)因素的測(cè)定、分析和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)教師教學(xué)中值得肯定的做法及教學(xué)中存在的問(wèn)題，以保持其合理部分，擯棄其不合理部分，達(dá)到優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)方法和手段、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)有著導(dǎo)向作用，起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的作用。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力。也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，提示和引導(dǎo)了評(píng)價(jià)對(duì)象在教與學(xué)的過(guò)程中做什么，怎么做，促使評(píng)價(jià)對(duì)象在課堂教學(xué)操作中，逐步地養(yǎng)成一種自覺(jué)地行為，達(dá)到自律的境界。因此，音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)就像一把標(biāo)準(zhǔn)尺，對(duì)教

7、育教學(xué)的發(fā)展起著定標(biāo)導(dǎo)航的作用。5、發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征是什么?(1)具有鮮明的教育價(jià)值取向教育教學(xué)觀念與教育教學(xué)行為與時(shí)俱進(jìn)，并內(nèi)化為具有鮮明個(gè)性色彩的教育思想。(2)具有發(fā)展自主性和超前性能不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)地或超前地迎接社會(huì)的發(fā)展，并能預(yù)測(cè)教育的發(fā)展趨勢(shì)。(3)具有獨(dú)特發(fā)展個(gè)性和風(fēng)格個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)一步豐富，特色相對(duì)穩(wěn)定，逐步形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。(4)具有評(píng)價(jià)結(jié)果多元認(rèn)同性評(píng)價(jià)結(jié)果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同行和社會(huì)的認(rèn)同。(5)具有可持續(xù)進(jìn)取的開(kāi)放性以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待教育教學(xué)，形成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的風(fēng)格。6、教師如何進(jìn)行自我反思(1)思所得,每一堂課總有自己滿意的地方,也就是成功之處,并把它

8、們歸類(lèi)整理,提升形成一些帶有規(guī)律性的東西,供以后教學(xué)時(shí)參考使用,在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),完善,推陳出新.(2)思所失,任何一節(jié)課,或多或少都有一些不足,教師課后要進(jìn)行回顧,梳理,并對(duì)其作深刻的反思,探究,使之成為引以為戒的教訓(xùn),及時(shí)彌補(bǔ)不足,才能不斷走向成功.(3)思所難,教師課后把教材難點(diǎn)的處理方法,教學(xué)的信息反饋或效果,今后改進(jìn)的教學(xué)設(shè)想等寫(xiě)下來(lái),并進(jìn)行深入細(xì)致的分析,比較,研究,長(zhǎng)期堅(jiān)持,必將極大的提高教師處理教材難點(diǎn)的能力,化難為易,再幫助學(xué)生突破難點(diǎn),加深對(duì)教材的理解.(4)思創(chuàng)新,教師在課后,應(yīng)該靜心思索自己在教法上有哪些創(chuàng)新,知識(shí)上有什么發(fā)現(xiàn),組織教學(xué)方面有何新招,啟迪是否得當(dāng),訓(xùn)

9、練是否到位等.及時(shí)記下這些得失,并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍,揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精.(5)在他人評(píng)價(jià)中反思,在充分發(fā)揮教師自我評(píng)價(jià)的主體作用的同時(shí),還應(yīng)充分重視和發(fā)揮學(xué)生,同事及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的作用.特別是學(xué)生和同事評(píng)價(jià)尤為重要.(6)在評(píng)價(jià)學(xué)生中反思,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察,學(xué)習(xí)行為的分析,學(xué)習(xí)結(jié)果的反思,這樣有利于教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面判斷,分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確自己的努力方向.五、論述題1、請(qǐng)你談?wù)勔魳?lè)課中如何合理的使用多媒體?答：在音樂(lè)教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美

10、好的情操、健全的人格。(1)創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課興趣是調(diào)動(dòng)思維、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力。在導(dǎo)入新課時(shí)，用流動(dòng)的畫(huà)面來(lái)體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。(2)入情入理，解決教學(xué)難點(diǎn)音樂(lè)知識(shí)教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)體系中的一個(gè)基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂(lè)內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)、任何課堂如果脫離了本質(zhì)，科學(xué)的知識(shí)的傳授，無(wú)論怎樣創(chuàng)新將會(huì)像水上的浮萍。只有將音樂(lè)知識(shí)的落實(shí)和歌曲情緒表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂(lè)形象變得直觀具

11、體。樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)一直是音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)，使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。(3)以情帶聲，感受理解歌曲在解決了重難點(diǎn)之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。(4)設(shè)境表情，感受表現(xiàn)歌曲教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲后充分宣泄情感，歌詠不足，則手舞之，足蹈之。總之，現(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)不便或無(wú)法解決的問(wèn)題迎刃而解，擴(kuò)大了信息，充實(shí)了容量，加快了節(jié)奏，提高了效率。

12、參考書(shū)目：(1)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)資料(2)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)音樂(lè)性課程教學(xué)法(4)音樂(lè)教師用書(shū)音樂(lè)教師招聘考試試卷及參考答案（二）一、選擇題(本大題共60小題，每小題1分，共60分)1.我國(guó)最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的(B)。A.弦索備考B.神奇秘譜C.樂(lè)府傳聲D.溪山琴?zèng)r2.我國(guó)現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫(xiě)的琴曲是(A)。A.碣石調(diào)-幽蘭B.廣陵散C.高山流水D.梅花三弄3.下列不屬于四大名旦的是(C)。A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程硯秋4.富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇麒派唱腔的代表人是(B)。A.程硯秋B.周信芳C.梅蘭芳D.尚小云5、歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，描寫(xiě)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一只活躍在

13、地方的赤衛(wèi)隊(duì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在( C )省。A、江西B、四川C、湖北D、湖南6、評(píng)劇源于c省東部地區(qū)。A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西7、流行于陜北等地的信天游屬于民歌中的(C)類(lèi)。A、小調(diào)B、號(hào)子C、山歌8.清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌是(C)創(chuàng)作的。A.蕭友梅B.王光祈C.黃自D.青主9.諸宮調(diào)是宋元時(shí)期的_所創(chuàng)。A.張五牛B.關(guān)漢卿C.姜夔D.孔三傳10.最早的復(fù)調(diào)音樂(lè)被稱(chēng)為(AB)A.奧爾加農(nóng)B.狄斯康特C.克勞蘇拉D.康都克特11、下列屬于我國(guó)民族音樂(lè)家華彥鈞的作品：(AB)A、大浪淘沙B、聽(tīng)松C、病中吟D、空山鳥(niǎo)語(yǔ)12.下列樂(lè)器中屬于竹類(lèi)材料制作的有(C)A

14、.磬B.笙C.簫D、篳篥13、音樂(lè)之聲是根據(jù)同名音樂(lè)劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部(C)的音樂(lè)故事片。A、英國(guó)B、奧地利C、美國(guó)14.由門(mén)德?tīng)査墒讋?chuàng)、一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂(lè)曲體裁是(C)。A.夜曲B.前奏曲C.無(wú)言歌D.組曲15.下列屬于單樂(lè)章結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲的體裁是(D)。A.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩(shī)16.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(C)。A.悲愴交響曲B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲D.六月船歌17、根據(jù)法國(guó)作家小仲馬的同名小說(shuō)改編的三幕歌劇茶花女是十九世紀(jì)意大利著名作曲家(B)的作品。A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼18、著名的

15、第九交響曲又名自新大陸，是作曲家(B)不朽之作。A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基19、蘇爾維格之歌，是著名詩(shī)劇培爾金特中女主人公在茅屋前紡紗時(shí)演唱的一首歌。作者是(A)。A、格里格B、拉威爾C、舒伯特20、我國(guó)現(xiàn)代歌劇傷逝，是根據(jù)魯迅的同名小說(shuō)改編的，1982年首演于北京，其作品是我國(guó)著名音樂(lè)家(C)創(chuàng)作的。A、徐沛東B、沈湘C、施光南21、著名管弦樂(lè)組曲圖畫(huà)展覽會(huì)，是俄羅斯強(qiáng)力集團(tuán)成員之一(C)的作品。A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基22.下列屬于明代四大聲腔的有(ABDE)A.昆山腔B.海鹽腔C.皮黃腔D.弋陽(yáng)腔E.余姚腔23.舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(C)。A.交響

16、音樂(lè)B.歌劇C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂(lè)器，源于(A)時(shí)期。A、隋朝B、唐朝C、漢朝25、十面埋伏是我國(guó)古代傳承下來(lái)的一首表現(xiàn)楚漢相爭(zhēng)的琵琶獨(dú)奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無(wú)法考證，但最早的樂(lè)譜卻見(jiàn)于(C)年。A、1918 B、1718 C、1818 26.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是(B)A.莫扎特B.亨德?tīng)朇.勛伯格D.舒伯特27.巴赫的馬太受難樂(lè)是由(A)于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。A.門(mén)德?tīng)査葿.伯遼茲C.李斯特D.瓦格納28.比才最優(yōu)秀的歌劇作品是(B)，它代表著法國(guó)喜歌劇的最高成就。A.茶花女B.卡門(mén)C.魔笛D.唐璜29.俄羅斯音樂(lè)

17、之父是指(D)。A.鮑羅丁B.穆索爾斯基C.居伊D.格林卡30.原來(lái)交響曲中的第三樂(lè)章是小步舞曲，貝多芬將其改為(D)。A.奏鳴曲B.圓舞曲C.進(jìn)行曲D.諧謔曲31.下列屬于捷克民族樂(lè)派的是(BD)。A.斯克里亞賓B.斯美塔那C.科達(dá)伊D.德沃夏克32.下列樂(lè)曲中屬交響詩(shī)體裁的是(C)A.春之祭B.茶花女C.前奏曲D.命運(yùn)33.下列屬于舒伯特歌曲作品的是(A)A.野玫瑰B.月光C.仲夏夜之夢(mèng)D.革命34.胡桃?jiàn)A子的作者是(A)A.柴可夫斯基B.舒曼C.斯特拉文斯基D.海頓35.斯特勞斯的藍(lán)色多瑙河屬于哪種體裁?(D)A.舞劇B.交響曲C.協(xié)奏曲D.圓舞曲36.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(D)

18、A.天鵝湖B.1812序曲C.睡美人D.培爾金特37.我國(guó)民族樂(lè)器笙屬于B_類(lèi)氣鳴樂(lè)器。A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管38.柴可夫斯基六月的體裁是(D)。A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.船歌39.牧神午后的作者是(D)。A.李斯特B.門(mén)德?tīng)査蒀.肖邦D.德彪西40.長(zhǎng)笛屬于(A)。A.木管樂(lè)器B.銅管樂(lè)器C.彈撥樂(lè)器D.打擊樂(lè)器41.藍(lán)色多瑙河的作者是(B)。A.理查施特勞斯B.約翰施特勞斯C.柴可夫斯基D.舒伯特42.旱天雷屬于下列哪類(lèi)樂(lè)種?(B)A.江南絲竹B.廣東音樂(lè)C.福建南曲D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)43.下列樂(lè)曲中屬于江南絲竹的是?(ABD)A.歡樂(lè)歌B.三六C.平湖秋月D.行街44.下列

19、樂(lè)器屬于彈撥樂(lè)器的是(A)。A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡45.下列哪首樂(lè)曲不是貝多芬創(chuàng)作的?(CD)A.月光奏鳴曲B.悲愴奏鳴曲C.巨人交響曲D.悲愴交響曲46.下列屬于浪漫時(shí)期的作曲家是(BC)A.西貝柳斯B.勃拉姆斯C.瓦格納D.拉威爾47.下列屬于多樂(lè)章結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲體裁是(D)。A.變奏曲B.回旋曲C.交響詩(shī)D.奏鳴曲48.長(zhǎng)于描寫(xiě)敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂(lè)章管弦樂(lè)曲是(A)。A.交響詩(shī)B.奏鳴曲C.交響曲D.協(xié)奏曲49.G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲的作者是(C)。A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.李斯特50.下列曲目中哪些是屬于鋼琴曲?(D)A.1812序曲B.李斯特前奏曲C.德彪西大海D.貝

20、多芬月光奏鳴曲51.下列屬柴可夫斯基作品的是(B)。A.悲愴奏鳴曲B.1812序曲C.軍隊(duì)進(jìn)行曲D.歡樂(lè)島52.下列屬門(mén)德?tīng)査勺髌返氖?A)。A.仲夏夜之夢(mèng)B.六月船歌C.藍(lán)色多瑙河D.土耳其進(jìn)行曲53.下列不屬于彈撥樂(lè)器的是(C)。A.古箏B.揚(yáng)琴C.笙D.柳琴54.雙簧管屬于(B)。A.銅管樂(lè)器B.木管樂(lè)器C.打擊樂(lè)器D.弓弦樂(lè)器55.發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛(ài)情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等國(guó)，是下列哪種體裁?(B)A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.無(wú)言歌56.下列屬于巴羅克時(shí)期的代表人物是(C)。A.舒伯特B.李斯特C.亨德?tīng)朌.德沃夏克57.下列屬于彈撥樂(lè)器的是(B)。A

21、.木琴B.三弦C.笙D.板胡58.下列樂(lè)曲中哪首是廣東小曲?(B)A.四合如意B.賽龍奪錦C.三六D.慢六板59.下列樂(lè)曲中屬舞曲體裁的是(B)。A.蝙蝠B(yǎng).維也納森林的故事C.四季D.培爾金特60.下列屬于德彪西的作品是(B)。A.軍隊(duì)進(jìn)行曲B.歡樂(lè)島C.1812序曲D.悲愴奏鳴曲二、填空題(本大題共20小題，每空1分，共60分)1、春節(jié)序曲是我國(guó)著名作曲家李煥之的交響樂(lè)曲春節(jié)組曲中的第一樂(lè)章。2.勞動(dòng)號(hào)子最常見(jiàn)的演唱形式是一領(lǐng)眾和。3.戲曲音樂(lè)主要由聲樂(lè)與器樂(lè)兩大部分構(gòu)成。京劇的唱腔由西皮腔與二黃腔構(gòu)成。4、小提琴協(xié)奏曲梁祝的作者是陳鋼、何占豪，作品完成于1959年。5.音樂(lè)段落中具有_相

22、對(duì)獨(dú)立的單位，稱(chēng)為樂(lè)句。旋律是由音高和節(jié)奏構(gòu)成的。6.在西洋管弦樂(lè)隊(duì)中通常由銅管樂(lè)器、木管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器等四組樂(lè)器所構(gòu)成。7.跳蚤之歌是由德國(guó)偉大詩(shī)人歌德作詞，俄國(guó)作曲家穆索爾斯基作曲。8.勃蘭登堡協(xié)奏曲的作者是巴赫，國(guó)籍是德國(guó)；牧神午后的作者是德彪西，國(guó)籍法國(guó)。培爾金特的作者是格里格，國(guó)籍挪威。9.貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中第三交響曲稱(chēng)英雄，第五交響曲稱(chēng)命運(yùn)，第六交響曲稱(chēng)田園，第九交響曲稱(chēng)合唱。10.交響詩(shī)是一種長(zhǎng)于描寫(xiě)敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂(lè)章管弦樂(lè)曲，是由李斯特首創(chuàng)的。11、人民音樂(lè)家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國(guó)軍歌等。合唱曲有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等。交響樂(lè)作品有：民族解放交響曲或神圣之戰(zhàn)等。12、秧歌劇是在新秧歌運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況下產(chǎn)生的，代表作有兄妹開(kāi)荒和白毛女等。中國(guó)第一部新歌劇是白毛女。13、歌劇小二黑結(jié)婚，歌頌了民兵隊(duì)長(zhǎng)二黑與村姑小芹爭(zhēng)取自由婚姻的故事。劇情中描寫(xiě)的是山西省的某根據(jù)地。14、約翰、施特勞斯(小)，是奧地利著名作曲家，他一生創(chuàng)作了：藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、春之聲等一百二十余首圓舞曲，因此被譽(yù)為圓舞曲之王。15、舒伯特是奧地利著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令人稱(chēng)道的是，他畢