2022年中考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí)課件7

1、2022年中考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí)課件72022年中考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí)課件7考點1愛護(hù)水資源 人類可利用的淡水資源約為總水量的0.7%，且分布不均勻。有限的淡水資源還存在極大的浪費和污染。所以要愛護(hù)水資源。1節(jié)約用水如以淋浴代替盆浴、_、_等。2水體的污染及防治(1)水污染的主要原因：工廠排放的廢水、城市任意排放的生活污水、農(nóng)藥、化肥的過量施用對水體的污染。(2)防治水污染的措施：工業(yè)廢水、生活污水凈化達(dá)標(biāo)后再排放，禁止使用含磷洗衣粉，合理施用農(nóng)藥、化肥等?？键c聚焦第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測注意水的二次使用 使用節(jié)水龍頭 考點1愛護(hù)水資源 考點聚焦第7課時水資源、水的組成與

2、注意雖然化肥和農(nóng)藥的不合理施用會導(dǎo)致水體污染，但由于農(nóng)藥、化肥的施用對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量很重要，故不能禁止施用。 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測注意第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂考點2水的凈化和純化1常用的凈化方法第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測色素 異味 過濾 吸附 蒸餾 不溶性 2.自來水廠的生產(chǎn)過程取水_曝氣殺菌配水。絮凝 絮凝 考點2水的凈化和純化第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚提示常用的絮凝劑是明礬，對水中雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降下來?；钚蕴康膬羲饔茫夯钚蕴烤哂卸嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，有吸附性，可吸附難溶性雜質(zhì)，還可以吸附可

3、溶性雜質(zhì)，常用來吸附色素、異味、毒氣，吸附過程屬于物理變化。殺菌的過程發(fā)生化學(xué)變化。第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測提示第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測肥皂水 考點3硬水與軟水 鈣、鎂化合物 鈣、鎂化合物 白色垢狀物 煮沸 蒸餾 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測肥皂提示硬水的危害：硬水洗衣服既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長了還會使衣物變硬；鍋爐用硬水，易使?fàn)t內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，且易使?fàn)t內(nèi)管道變形、損壞，嚴(yán)重時可引起爆炸。第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測提示

4、第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測考點4電解水實驗 氣泡 12 帶火星的木條 木條復(fù)燃 淡藍(lán)色 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測考點第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測氫元素 一個氧原子 氧元素 增強水的導(dǎo)電性 兩個氫原子 不可再分 可以再分 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測氫元提示由電解水實驗得出水的組成應(yīng)用的是推理法。電解水時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。電解水實驗可巧記為“正氧負(fù)氫、氫二氧一”。第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測提示第7課時水資源、

5、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂考點5水的性質(zhì) 1水的物理性質(zhì)純水是無色、無氣味的液體，在101 kPa下，水的凝固點是0 ，沸點是100 。水在_ 時密度最大，其密度數(shù)值為_。水結(jié)冰時，體積會膨脹，所以冰漂浮在水面上。2水的化學(xué)性質(zhì)(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式)(1)有水生成的分解反應(yīng)：_。(2)有水生成的化合反應(yīng)：_。(3)有水參與的化合反應(yīng)：_，_。第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測1 g/cm3 4 考點5水的性質(zhì) 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考【化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測【化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】第7課時水資源、水

6、的組成與凈化考點聚(答案不唯一，合理即可)_；_；_；_；_；_；_；_；_；_；第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測(答案不唯一，合理即可)第7課時水資源、水的組成與凈化考點類型1愛護(hù)水資源 考向探究例1 2016淄博 淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題，實行最嚴(yán)格的水資源管理制度，建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博。以下措施你認(rèn)為不合理的是()A建設(shè)海綿城市減少水的流失B積極探索污水處理的新技術(shù)C大量開采和使用地下水D嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的施用C考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化類型1愛護(hù)水資源 考向探究例1 2016淄博 解析大量開采和使用地下水，會破壞地下

7、水資源，不屬于節(jié)水措施。 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化解析考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與類型2水的凈化 例2 2017重慶B自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是()A過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B凈水時活性炭起吸附作用C蒸餾可將海水淡化D電解水是一種常用的凈水方法D考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化類型2水的凈化 例2 2017重慶B自然界的水都不解析過濾是將固體和液體分開，不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；活性炭在凈水過程中起到吸附色素和異味的作用；蒸餾是持續(xù)的加熱海水，使海水汽化，然后再液化，可以將海水淡化；電解水使得水

8、分解，產(chǎn)物是氫氣和氧氣，會消耗水，故電解水不是凈化水的一種方法，常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化解析考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與類型3硬水與軟水 例3 2017益陽某課外活動小組的同學(xué)在課外實踐活動中，檢測到益陽市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多的Ca(HCO3)2。下列對該溶洞中的流水的說法不正確的是()A溶洞中的流水是硬水B取適量溶洞中的流水，加肥皂水時會出現(xiàn)較多浮渣C溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服C考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化類型3硬水與軟水 例3

9、2017益陽某課外活動小組解析硬水指的是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，故溶洞中的水是硬水；硬水遇到肥皂水會生成不溶性的物質(zhì)，故硬水遇到肥皂水產(chǎn)生的浮渣比較多；長期飲用硬水易形成結(jié)石；用硬水洗滌衣服，不僅浪費洗滌劑，還不能洗凈衣物?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化解析考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與例4通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就利用了這種方法。電解水實驗結(jié)果如圖72所示。(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由_組成的。得出此結(jié)論的依據(jù)是_?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化實驗突破燃燒

10、條件的探究 氫元素和氧元素 化學(xué)變化過程中元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律) 例4通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為21，推求出水分子組成中_為21，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。(3)寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_?！就卣寡由臁?1)電解水時的能量轉(zhuǎn)化形式是_。(2)檢驗與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的方法是_。(3)實驗前，在水中加入少量氫氧化鈉，目的是_；實驗后，水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_(填“變大”“變小”或“不變”)。考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組

11、成與凈化氫原子與氧原子個數(shù)比 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 將帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，證明是氧氣 增強水的導(dǎo)電性 變大 (2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。(4)實驗中氧氣和氫氣的體積比往往小于12，可能的原因是_ (回答一條即可)?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化氧氣的溶解性比氫氣大(或氧氣與電極反應(yīng)而部分消耗) (4)實驗中氧氣和氫氣的體積比往往小于12，可能的原因是_當(dāng)堂檢測 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測1下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是()A過濾 B蒸餾C吸附 D靜置沉淀B第7課時水資源、水的組成與凈化當(dāng)堂檢測 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢

12、測1下列單一操作中，凈解析 過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，不會除去可溶性雜質(zhì)；蒸餾可以將水中所有雜質(zhì)除去，得到純凈的水，凈化程度最高；吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他雜質(zhì)；靜置沉淀只會使顆粒較大的不溶性雜質(zhì)沉到水的底部，不會除去其他雜質(zhì)?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化解析 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測2能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是()A聞氣味 B觀察顏色C加肥皂水 D加食鹽水C第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測2能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是(解析 鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合浮渣

13、多、泡沫少，而軟水與肥皂水混合泡沫多、浮渣少。 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成與凈化解析 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測第7課時水資源、水的組成考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測3水是生命之源。下列有關(guān)水的說法中不正確的是()A地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的B有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)C用蒸餾的方法可以將海水淡化D愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施B第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測3水是生命之源。下列有關(guān)水的說法中考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測4. 從圖73水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是 ()A水是由氫元素

14、和氧元素組成的B化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分D1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測4. 從圖73水分子分解示意圖中獲考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測5有關(guān)水的實驗裝置如圖74所示。(1)圖甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖乙為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖乙與圖甲裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_。吸附色素和異味 第7課時水資源、水的組成與凈化純凈物與混合物的區(qū)別 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測5有關(guān)水的實驗裝置如圖74所示?？键c聚焦考向探究當(dāng)堂檢測(2)圖丙為簡易水電解器，電解水的化學(xué)方程式為_，A管中產(chǎn)生的氣體是_。(3)過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；水和過氧化氫都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_。氧氣 第7課時水資源、水的組成與凈化分子構(gòu)成不同 考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測(2)圖丙為簡易水電解器，電解水的化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測6人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖75是自來水廠凈化水的過程示意圖。(1)自來水廠生產(chǎn)水時，使用的凈水方法有_。A沉淀B過濾C煮沸D蒸餾E吸附ABE 第7課時水資源、水的組成與凈化考點聚焦考向探究當(dāng)堂檢測6人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，考點聚焦