2023屆湖南省長沙市雅禮書院中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、物體與粗糙斜面一起沿水平面向左勻變速運動，物體和斜面相對靜止，如圖所示則斜面對物體的作用力方向（）A.必沿d方向B.必沿c方向C.a、c、d方向都有

2、可能D.a、c方向都有可能2、下列說法正確的是（）A.“坐地日行八萬里”句中的地球可以視作質(zhì)點B.建立質(zhì)點概念的物理方法是等效替代的方法C.質(zhì)點通過一段位移后，它的路程可能為零D.“第5s初”和“第6s末”都表示時刻，兩者相隔的時間間隔是2s3、如圖所示是某物體做直線運動的v-t圖象，下列說法中正確的是A.物體在2s時速度方向發(fā)生改變B.物體在2s時加速度方向發(fā)生改變C.物體在3s內(nèi)通過的位移為5mD.物體在3s內(nèi)平均速度為3m/s4、一物體以初速度v0做勻減速直線運動，第1s內(nèi)通過位移為x1=3m，第2s內(nèi)通過的位移x2=2m，此后又經(jīng)過位移x3，物體的速度減小為0，則下列說法中不正確的是（

3、）A.初速度v0的大小為2.5m/sB.加速度a的大小為1m/s2C.位移x3的大小為1.125mD.位移x3內(nèi)的平均速度大小為0.75m/s5、如圖所示，橫截面為劈形的物體A各面均光滑，靠在豎直墻壁上，A的頂角=30，物塊B置于水平桌面上，A、B均保持靜止已知A所受重力為GA，B所受重力為GB，它與桌面間的動摩擦因數(shù)為，則B受到桌面的摩擦力大小為A.GBB.(GA+GB)C.GBD.GA6、在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（）A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)

4、點來代替物體的方法叫理想模型法B.根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法C.定義加速度概念時，用表示速度變化快慢運用了極限思維的方法D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法7、小明坐在正在行駛中的火車上，發(fā)現(xiàn)桌面上碗中的水面發(fā)生傾斜，如圖所示，由此可以判斷出火車正在如何運動（）A.向左加速B.向左減速C.向右加速D.向右減速8、如圖所示，輕杄的A端用鉸鏈固定，定滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計)，桿的B端懸掛一重物?，F(xiàn)將跨過定滑輪的輕繩的一端拴在桿

5、的B端，用拉力F將B端緩慢上拉，在AB桿達到豎直位置前（）A.輕繩拉力F不變B.輕繩拉力F減小C.AB桿受力不變D.AB桿受力增大9、如圖所示，A、B兩個物體質(zhì)量不等且mAmB，在水平拉力F的作用下，沿光滑水平面一起向右運動，滑輪及細繩質(zhì)量不計下列說法中正確的有（ ）A.物體A所受的摩擦力方向向左B.物體B受到的摩擦力大小等于A受到的摩擦力大小C.水平力F較小時，物體A、B間沒有摩擦D.水平力F足夠大時，物體A、B間會打滑10、質(zhì)量分別為的兩物體，緊靠在一起放在光滑水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)分別對兩物體施加水平推力和，且，兩物體沿著水平面勻加速運動，此時物體對的作用力大小為，則（）A.若撤掉，則

6、力會變小B 若撤掉，則力會變大C.若撤掉，則力會變小D.若撤掉，則力會變大11、如圖所示，甲、乙兩小球從高度不同的兩點分別以初速度v甲、v乙沿水平方向拋出，經(jīng)時間t甲、t乙后落到地面上的同一點p已知p點與兩拋出點水平距離相等，若不計空氣阻力，下列關(guān)系式正確的是A.t甲t乙C.v甲v乙D.v甲v乙12、有一種圓珠筆，內(nèi)部有一根小彈簧如圖所示，當(dāng)筆桿豎直放置時，在圓珠筆尾部的按鈕上放一個100g的砝碼，砝碼靜止時，彈簧壓縮量為2mm現(xiàn)用這支圓珠筆水平推一本放在桌面上質(zhì)量為900g的書，當(dāng)按鈕壓縮量為3.6mm(未超過彈簧的彈性限度)時，這本書恰好勻速運動.(g取10m/s2)，下列說法正確的是（

7、）A.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是500N/m；B.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是50N/m；C.書與桌面間的動摩擦因數(shù)大小是0.02.D.書與桌面間的動摩擦因數(shù)大小是0.2.二填空題(每小題6分，共18分)13、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中(1)在探究實驗中實驗儀器有：砂桶和砂子，小車和砝碼，帶滑輪的長木板，打點計時器和紙帶復(fù)寫紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有_A秒表 B彈簧測力計 C毫米刻度尺 D天平 E低壓直流電源 F低壓交流電源(2)在實驗中，以下做法正確的是_A平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細繩通過定滑輪系在小車上B每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C實驗時，先放開小車，后接通電源D“

8、重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程也不產(chǎn)生影響(3)在這一實驗中，有三位同學(xué)通過測量，分別作出a一F圖象，如圖中的A、B、C線所示；試分析：A線不通過坐標原點的原因是：_.B線不通過坐標原點的原因是：_.C線發(fā)生彎曲的原因是：_.14、如圖所示，質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運動，（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）地面對雪橇的支持力大??；（2）雪橇與水平地面的動摩擦因素的大小15、某同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有

9、白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力、和，回答下列問題。(1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀A.鉤碼的個數(shù)，B.鉤碼的個數(shù)，C.鉤碼的個數(shù)，(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是_A.標記結(jié)點O位置，并記錄、三段繩子的方向B.量出、三段繩子的長度C.用量角器量出三段繩子之間的夾角D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量(3)在作圖時，你認為圖中_（選填“甲”或“乙”）是正確的。三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，三條輕繩結(jié)于O點，系在豎直墻上的OA繩與墻成30角，一輕彈簧水平拉動輕繩，彈簧的拉力為3N，彈簧伸長3

10、cm（彈簧發(fā)生彈性形變）（1）求彈簧的勁度系數(shù)？（2）求繩子OA的拉力？（3）求重物的質(zhì)量（g=10m/s2）？17、（10分）在足球比賽中，運動員以12m/s的速度沿水平方向?qū)⑶蛱叱?，足球在地面上的運動可視為勻減速直線運動，加速度大小為2m/s2求：（1）足球在地面上運動的最遠距離x；（2）7s末足球的速度大小v參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】當(dāng)物塊與斜面一起向左做加速運動且保持相對靜止，所以物塊受到的合力的方向水平向左

11、，根據(jù)力的平行四邊形定則可知，斜面對物塊的作用力一定是斜向左上方，即沿c方向；當(dāng)物塊與斜面一起向左做減速運動且保持相對靜止，所以物塊受到的合力的方向水平向右，根據(jù)力的平行四邊形定則可知，斜面對物塊的作用力一定是斜向右上方即沿a方向，由上可知沿a、c方向都有可能A必沿d方向，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B必沿c方向，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；Ca、c、d方向都有可能，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；Da、c方向都有可能，與結(jié)論相符，選項D正確；故選D.2、D【解析】只有當(dāng)物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體才能可做質(zhì)點路程是運動軌跡的長度，位移是從初位置到末位置的有向線段時刻在時

12、間軸上對應(yīng)一個點，時間對應(yīng)一個線段【詳解】“坐地日行八萬里”要考慮地球的自轉(zhuǎn)，地球不能看做質(zhì)點，否則就沒有自轉(zhuǎn)了，故A錯誤；質(zhì)點在生活中并不存在，是理想模型法，故B錯誤；質(zhì)點通過一段路程后，它的位移可能為零；通過一段位移，路程不可能為零；故C錯誤；“第5s初”和“第6s末”都表示時刻，第5s初”是第4s末，故“第5s初”和“第6s末”相隔的時間間隔是2s，故D正確；故選D3、A【解析】在速度時間圖象中，速度的正負表示運動方向，圖象的斜率表示物體的加速度，圖線與坐標軸圍成圖形的面積表示位移，傾斜的直線表示勻變速直線運動，對于勻變速直線運動，可根據(jù)求平均速度；【詳解】A、在速度時間圖象中，速度的正

13、負表示運動方向，則知物體在2s時速度方向發(fā)生改變，故A正確；B、圖象的斜率表示物體的加速度，直線的斜率不變，則知物體在2s時加速度方向不變，故B錯誤；C、物體在3s內(nèi)通過的位移為：，故C錯誤；D、0-3s內(nèi)物體的加速度不變，做勻變速直線運動，物體在3s內(nèi)平均速度為：，故D錯誤【點睛】對于v-t圖象問題，關(guān)鍵要明確圖線的斜率表示加速度，圖線與坐標軸圍成圖形的面積表示位移4、A【解析】AB根據(jù)x=at2得，根據(jù)第1s內(nèi)通過位移為x1=3m，則有解得v0=3.5m/s，故A錯誤，符合題意；B正確，不符合題意；C第2s末的速度v2=v0+at=3.5m/s-12m/s=1.5m/s則故C正確，不符合題

14、意；D位移x3內(nèi)的平均速度大小故D正確，不符合題意。故選A。5、D【解析】根據(jù)隔離法對A進行受力分析，求得豎直墻給A的水平彈力，在整體分析，求得B受到桌面的摩擦力?！驹斀狻坑捎谖矬wA處于靜止?fàn)顟B(tài)，對A進行受力分析如圖：由三力平衡合成法可得：對整體進行受力分析，整體在水平方向受到豎直墻給的水平向右的彈力F，受到桌面給的水平向左的靜摩擦力，水平方向由平衡條件可得：故選D?！军c睛】典型的整體隔離相結(jié)合的題目，結(jié)合題目，選擇好隔離的物體。6、C【解析】知道理想模型法、極限思維法、微元法等物理思維方法的特點即可解題【詳解】A不考慮物體本身的大小和形狀，只保留物體質(zhì)量的屬性，就可以將物體視為質(zhì)點，用質(zhì)點來

15、代替物體的方法叫理想模型法，故A正確；B根據(jù)速度的定義式，當(dāng)非常小時，速度就接近該時刻的速度，即瞬時速度，運用了極限思維法，故B正確；C定義加速度概念時，用表示速度變化快慢運用了比值定義法，故C錯誤；D在推導(dǎo)勻變直線運動位移公式時，將時間等分為若干個極小值，這樣運動過程就被等分為若干小段，每一小段就可以視為勻速直線運動，逐個計算最后累加，應(yīng)用了微元法，故D正確【點睛】明確各類物理思維方法的含義即可解決該題7、BC【解析】根據(jù)題意，本題考查慣性的規(guī)律，一切物體總有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性當(dāng)兩個物體間產(chǎn)生相對運動時，上部的水由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，就會傾斜，本題可以根據(jù)選項判斷能否發(fā)生

16、題干中的現(xiàn)象【詳解】水和碗在隨車勻速行駛的過程中，水面水平水面突然向左傾斜，根據(jù)慣性的規(guī)律可知，碗可能向左減速，由于水存在慣性，還想保持原來的運動狀態(tài)，立刻向左傾斜；也可能是碗隨車向右加速，水中的碗由于慣性，還想保持原來的運動狀態(tài)，立刻向左傾斜故AD錯誤，BC正確故本題BC【點睛】對慣性現(xiàn)象的理解，關(guān)鍵是明確所涉及到的物體運動狀態(tài)發(fā)生怎樣的改變或?qū)l(fā)生什么樣的改變，同時根據(jù)物體受到的力進行判斷8、BC【解析】以B點為研究對象，分析其受力情況，做出受力圖，利用三角形相似法，得出各力與三角形三邊邊長的關(guān)系，再分析其變化。【詳解】以B點為研究對象，分析受力情況為：重物的拉力T（等于重物的重力G）、輕

17、桿的支持力N和繩子的拉力F，做出受力圖，如圖： 由平衡條件得知，N和F的合力與T大小相等，方向相反，根據(jù)三角形相似得：又：解得：使將B端緩慢上拉時，則AB、AO保持不變，BO變小，則N保持不變，F(xiàn)變小。故選BC?！军c睛】本題涉及非直角三角形的力平衡問題，采用三角形相似，得到力與三角形邊長的關(guān)系，再分析力的變化，是常用的方法。9、BD【解析】先利用整體法，可以求出物體運動的加速度的大小，再利用隔離法研究B，運用牛頓第二定律解答【詳解】A、B都受到繩子向右的拉力T，設(shè)兩物體有共同的加速度a，兩物體間摩擦力大小為f，設(shè)A對B的摩擦力方向向右，B對A的摩擦力方向向左，則根據(jù)牛頓第二定律，對B：T+f=

18、mBa，T-f=mAa，得f=0.5（mB-mA）a，但由于mAmB，f為負值，B受摩擦力方向向左故A錯誤，由牛頓第三定律，B受到的摩擦力大小等于A受到的摩擦力大小，故B正確；把兩個物體看作一個整體，若F增大，則兩個物體的加速度a也增大，f也增大，當(dāng)f達到最大靜摩擦力后，物體A、B間會打滑故C錯誤，D正確；故選BD【點睛】對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法，通過整體法求得加速度，再利用隔離法求解10、AC【解析】以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：AB若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定

19、律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，A正確，B錯誤；CD若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，C正確，D錯誤。故選AC。11、AC【解析】AB根據(jù)解得，因為，則t甲v乙，選項C正確，D錯誤12、AD【解析】當(dāng)筆桿豎直放置時，彈簧的彈力大小等于砝碼的重力，由胡克定律可求得筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)；書做勻速運動，水平方向所受的滑動摩擦力與彈簧的彈力平衡，根據(jù)胡克定律求出此時彈簧的彈力，即可得到書與桌面間的摩擦力的大小從而求出摩擦因數(shù)【詳解】由于砝碼處于靜止，則kx=mg，所以有：，故A正確，B錯誤；要使書恰好能勻速運動，則kx=mg，代入數(shù)

20、據(jù)解得：=0.2，故D正確，C錯誤所以AD正確，BC錯誤【點睛】本題運用平衡條件求解彈簧的彈力，由胡克定律求得小彈簧的勁度系數(shù)二填空題(每小題6分，共18分)13、 .BCDF .B .沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的 .平衡摩擦力時木板傾角太大，即平衡摩擦力過度引起的 .不滿足小車質(zhì)量引起的【解析】(1)實驗器材的選取要為實驗?zāi)康姆?wù)，如在實驗中只要用到打點計時器，一般都要用到低壓交流電源、刻度尺等(2)實驗所有的具體操作目的都是為了更好、更準確的完成實驗，操作細節(jié)不能忽視，同時操作步驟要滿足實驗原理和實驗?zāi)康囊?3)A圖象表明當(dāng)F0時，a=0也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為

21、0，是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不足引起的.B圖象表明在小車的拉力為0時，小車有加速度，即合外力大于0，說明斜面傾角過大，平衡摩擦力過度；當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，否則圖象將會發(fā)生彎曲【詳解】(1)實驗需要用測力計測出砂與砂桶的重力，需要用毫米刻度尺測出計數(shù)點間的距離、需要用天平測出小車質(zhì)量、打點計時器需要使用低壓交流電源，故選BCDF(2)A、平衡摩擦力時，重物不能用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；B、實驗前平衡摩擦力后，在實驗過程中，每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；C、實驗時，先接通電

22、源，后放開小車，故C錯誤；D、實驗時必須滿足：“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”，否則小車受到的拉力明顯小于重物的重力，實驗誤差很大，將不能正確得出實驗結(jié)論，故D錯誤故選B(3)圖A中，發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F0時，a=0也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0，是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的.圖B中，當(dāng)F=0時，a0也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度，這是平衡摩擦力時木板傾角太大，即平衡摩擦力過度引起的圖C中，設(shè)小車加速度為a，對小車：F=Ma,對重物：F-mg=ma,聯(lián)立解得：，所以重物的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M時，當(dāng)m逐漸變大時，a逐漸變小，故圖象出現(xiàn)彎曲所以原因是：重物的質(zhì)量不是遠小于車的質(zhì)量【點睛】探究加速與力的關(guān)系實驗時，要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度，掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關(guān)鍵14、（1）340N；（2）0.24【解析】（1）經(jīng)對小孩和雪橇整體受力分析得：豎直方向：Fsin+N=mg解得N=mgFsin=340 N故地面對雪橇的支持力大小為340N（2）水平方向：Fcosf=0 f=N解得：=0.24故雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小為0.24