福建省莆田市七中2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達標檢測模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1據(jù)調(diào)查，在我國西部欠發(fā)達地區(qū)，例如在寧夏山區(qū)，重度營養(yǎng)不良的兒童占15%以上，其中部分嬰幼兒身體浮腫。其原因很可能是（）A血漿中蛋白質(zhì)含量過多B血液中尿素含量過高C血糖含量過高D血漿中蛋白質(zhì)含量過少2下列有關(guān)科學(xué)家的研究方法及

2、結(jié)論的敘述中，錯誤的是A魯賓和卡門用180分別標記H20和C02，證明了光合作用釋放的02來自于水B卡爾文用14C標記的C02供應(yīng)小球藻進行光合作用，探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑C科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白質(zhì)合成 的過程D恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了葉綠體是進行光合作用的場所3存在于RNA而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)的糖類分別是( )A核糖、葡萄糖、糖原 B脫氧核糖、核糖、纖維素C核糖、脫氧核糖、麥芽糖 D脫氧核糖、葡萄糖、淀粉4下列有關(guān)血紅蛋白、胰島素和性激素的敘述

3、正確的是 （ ）A三者的合成和加工都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)B三者的合成都與細胞核某些基因的選擇性表達有關(guān)C三者分泌到胞外過程的運輸都與囊泡有關(guān)D三者都作用于特定的受體分子后才能發(fā)揮其生理作用5圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線，下列敘述不正確的是()A若圖甲中物質(zhì)a為二肽，則物質(zhì)c為同種氨基酸B圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能C圖乙中曲線表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度變化D圖乙中曲線的差別可能是溫度不同造成的6一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（不考慮基因突變） AABBCCDD7某蛋白質(zhì)由n條肽鏈(非環(huán)狀

4、)、m個氨基酸組成，形成該蛋白質(zhì)脫去多少分子水（ ）An+mBn-mCm-nDn+2m8（10分）下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，正確的是( )。A植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能B植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同C植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D高度分化的植物細胞隨時可能表現(xiàn)出全能性二、非選擇題9（10分）為了檢測高原訓(xùn)練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓(xùn)練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于_（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于

5、紅細胞液體體積5倍的_洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_，攪拌約10 min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)_電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量_（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_。（4）檢測結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓(xùn)練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因_。10（14分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，

6、這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，圖中E1E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_，也是為了保證_。（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了_和_過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細

7、胞的_移入牛的_中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學(xué)用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的_（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。11（14分）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中產(chǎn)生小牛的幾個途徑中，屬于無性繁殖途徑的有應(yīng)用_（填數(shù)字）。（2）人工授精時，受精卵形成的場所是在_，防止多精入卵的屏障有_；若在應(yīng)用2中進行沖卵操作，則該操作的生理學(xué)依據(jù)是_。（3）若采取體外受精的方法獲得受精卵，將優(yōu)良

8、公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是_。（4）細胞AD中屬于原始性腺細胞的是_（填字母）。（5）為一次獲得多個細胞B，需向供體2注射_。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意_，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。12某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管 B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1 mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。

9、 請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌_呼吸的產(chǎn)物，進行的場所是：_。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_。平板冷凝后，倒置的目的是_。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是_。根據(jù)三個平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為_個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般_（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結(jié)果更加準確，對照組的設(shè)置是_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】細胞外液中血漿含有較多的蛋白質(zhì)，血漿的滲透壓主要決定于蛋白質(zhì)和無機鹽的含量。身體浮腫應(yīng)是組織液增加所致。【題目詳解】重度

10、營養(yǎng)不良會導(dǎo)致體內(nèi)蛋白質(zhì)合成減少，血漿蛋白減少會導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液滲透壓相對升高，導(dǎo)致組織液吸水力相對增強，組織液增多導(dǎo)致身體浮腫。A項、B項、C項錯誤，D項正確。故選D。【答案點睛】組織水腫是指組織間隙中積聚的組織液過多，其引發(fā)原因包括2大層面5項原因，如圖所示：2、C【答案解析】魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的O2來自于水；卡爾文用14C標記的CO2供應(yīng)小球藻進行光合作用，探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑；科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成與分泌過程；恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了氧氣的釋放部

11、位在葉綠體，即葉綠體是進行光合作用的場所?！绢}目詳解】魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的O2來自于水，A正確；卡爾文用14C標記的CO2供應(yīng)小球藻進行光合作用，探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2C3有機物，B正確；科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成與分泌過程，C錯誤；恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了氧氣的釋放部位在葉綠體，即葉綠體是進行光合作用的場所，D正確。【答案點睛】放射性同位素標記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明

12、DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2C3有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。3、A【答案解析】存在于RNA中而不存在于DNA的糖是核糖，存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖，存在于動物細胞質(zhì)中而不存在于植物細胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)是糖原?？键c：本題考查糖類的種類和作用，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力4、B【答案解析】A、C.血紅

13、蛋白、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，核糖體不參與脂質(zhì)的合成和加工，血紅蛋白不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工和運輸，脂質(zhì)通過自由擴散進行跨膜運輸，故A、C錯誤；B.基因表達的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，所以血紅蛋白和胰島素都是基因表達的直接產(chǎn)物，脂質(zhì)的合成需要相關(guān)酶的催化，所以性激素的合成也受基因的調(diào)控，故B正確；D.血紅蛋白起運輸作用，不作用于特異性受體，故D錯誤；因此，本題答案選B?？键c：本題考查細胞和細胞產(chǎn)物相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。5、C【答案解析】分析圖甲：酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和量不發(fā)生改變，可判斷圖甲中的a代表反應(yīng)底物，b表示酶

14、，c表示生成物。若a為二肽，則物質(zhì)c結(jié)構(gòu)相同，為同種氨基酸，A正確；b是酶，能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；圖甲中物質(zhì)a是反應(yīng)底物，圖乙中曲線可表示圖甲中物質(zhì)c在不同條件下的濃度的變化，C錯誤；圖乙中曲線到達化學(xué)反應(yīng)平衡點的時間不同，時間越短，反應(yīng)速率越快，可知其反應(yīng)速率，此差別可能是因溫度不同造成酶的活性不同，從而引起酶促反應(yīng)的速率不同，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷圖甲中各個字母代表的物質(zhì)，明確兩個c是相同的，表示產(chǎn)生的產(chǎn)物是同一種物質(zhì)。6、C【答案解析】A圖表示初級卵母細胞減時同源染色體未分離；B圖表示初級精母細胞減時同源染色體未分離；C圖表示次級卵母細胞減時姐妹染色單體未分

15、離；D圖表示次級精母細胞減時姐妹染色單體未分離或第一極體減時姐妹染色單體未分離。【題目詳解】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲的孩子，母親為色盲基因的攜帶者，用B、b表示正?；蚺c色盲基因，則這對夫婦的基因型為XBXb與XBY。該患病孩子性染色體組成為XXY，故孩子基因型應(yīng)為XbXbY，孩子的色盲基因遺傳自母親，形成原因是母親減時期Xb、Xb姐妹染色單體未分離。故A、B、D錯誤，C正確。7、C【答案解析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵而相連，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基數(shù)-肽鏈數(shù)。【題目詳解】根據(jù)題意分析，已知某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈(非環(huán)狀)、m個

16、氨基酸組成，則形成該蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基數(shù)-肽鏈數(shù)=m-n，故選C。8、C【答案解析】關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3）細胞全能性大?。菏芫迅杉毎臣毎w細胞。（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。【題目詳解】A、植物體的體細胞和生殖細胞都具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，都具有發(fā)育成完整個體的潛能，A錯誤；B、植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是基因的選擇性表達，B錯誤；C、植物細

17、胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)，C正確；D、高度分化的植物細胞只有在離體的條件下才可能表現(xiàn)出全能性，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、沉淀物 生理鹽水 甲苯 去除分子量較小的雜質(zhì) SDS聚丙烯酰胺凝膠 較大 氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果 高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加 【答案解析】根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：紅細胞的洗滌（低速短時間離心），血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），分離

18、血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：分離血紅蛋白溶液，透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定-SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。分離過程：混合物上柱洗脫大分子流動快、小分子流動慢收集大分子收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等?！绢}目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離

19、心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。因此，研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較

20、大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻，就會在色譜柱內(nèi)部形成無效的空隙，使本該進入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過，攪亂洗脫液的流動次序，影響分離的效果，因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。（4）高原空氣稀薄，氧氣含量低，為了利用更多的氧氣進行有氧呼吸，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟，實驗采用的試劑及試劑的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、E1和E4 甲的完整 甲與載體正確連接 轉(zhuǎn)錄 翻譯 細胞核 去核卵母細胞 核DNA 【

21、答案解析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程、核移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術(shù)的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、基因表達載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關(guān)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題圖中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答?！绢}目詳解】（1）要保證目的基因在受體細胞中能夠正確表達，目的基因的首端應(yīng)有啟動子，尾端應(yīng)有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，如果用E2或E3，則目的

22、基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構(gòu)建的真核表達載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光。若在導(dǎo)入P1的牛皮膚細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達?；虻谋磉_過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術(shù)，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的細胞核移入牛的去核卵母細胞中獲得重組細胞，并將該重組細胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈式反應(yīng)的縮寫，是一種

23、在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù)。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，則應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的核DNA作為PCR模板?！敬鸢更c睛】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關(guān)鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點的”信息進行綜合分析。11、1和4 （供體1的）輸卵管 透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng) 早期的胚胎都處于游離狀態(tài) 使精子獲能 C 促性腺激素 將內(nèi)細胞團均等分割 【答案解析】分析題圖：應(yīng)用1中：供體1提供細胞核，供體2提供細胞質(zhì)，經(jīng)過核移植技術(shù)形成重組細胞，并發(fā)育形成早期胚胎，

24、再將胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛，稱為克隆牛；應(yīng)用2中：優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵，并發(fā)育成早期胚胎，再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛，屬于有性生殖；應(yīng)用3中：從早期胚胎或原始性腺中獲取胚胎干細胞，并進行體外干細胞培養(yǎng)；應(yīng)用4中：采用了胚胎分割技術(shù)獲得多個子代?！绢}目詳解】（1）圖中產(chǎn)生小牛的幾個途徑中，屬于無性繁殖途徑的有應(yīng)用1和4。（2）精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵并進行細胞分裂形成早期胚胎，因此人工授精時，受精卵形成的場所是在供體1的輸卵管；精子與卵子的透明帶接觸時，頂體酶將透明帶溶出一條孔道，精子穿越透明帶，并接觸卵黃膜，精子接觸卵黃膜的瞬間，會引起透明帶反應(yīng)，因此防止多精入卵

25、的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)；由于早期的胚胎都處于游離狀態(tài)，因此應(yīng)用2中需進行沖卵操作。（3）采集到的精子要經(jīng)過獲能處理，才能與卵細胞融合，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是使精子獲能。（4）細胞C是胚胎干細胞，應(yīng)取自胎兒的原始性腺或早期胚胎細胞，故AD中屬于原始性腺細胞的是C。（5）細胞B是卵細胞，為了一次獲得多個卵細胞，可向供體2注射促性腺激素；在在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合流程圖，考查動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞等知識，要求學(xué)生識記胚胎移植的過程，掌握胚胎分割的特點，能準確判斷圖中各過程采用的技術(shù)手段，并結(jié)合所學(xué)的知識答題。12、無氧 細胞質(zhì)基質(zhì) 干熱滅菌法 既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā) 稀釋涂布平板法 2.64109 偏小 另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同 【答案解析】試題分