體育科研方法

1、一、填空（“題好文一半”）講的就是選題的重要性。2 ISSN1000-677X（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物刊號(hào)）、CN11-3882/G8（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)）3愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于科學(xué)，就我們的目的來(lái)說(shuō)，不妨把它定義為尋求我們的（感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)） 之間規(guī)律性關(guān)系的有條理的思想。按（相近學(xué)科性質(zhì)）可分為：體育自然科學(xué)類(lèi)論文和體育社會(huì)科學(xué)類(lèi)論文。5按相近學(xué)科性質(zhì)可分為：體育（自然）科學(xué)類(lèi)論文和體育（社會(huì)）科學(xué)類(lèi)論文。（般系統(tǒng)論）的創(chuàng)始人美籍奧地利生物學(xué)家LV 貝塔朗菲。（信息論）的創(chuàng)始人是美國(guó)數(shù)學(xué)家CE申農(nóng)，他在本世紀(jì)四十年代創(chuàng)立的。（ 摘要 ）的寫(xiě)作要求：短、精；全。9衡量課題的價(jià)值有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是（理論）需要，二

2、是（實(shí)踐）需要。假說(shuō)的兩作用：一是假說(shuō)的提岀是科學(xué)探索的新嘗試；二是（假說(shuō)的證實(shí)是科學(xué)發(fā)展的 （新突破）?？茖W(xué)研究的基本特征：（繼承性、創(chuàng)新性、）系統(tǒng)性和控制性。12科學(xué)研究還具有探索性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，但它最基本的特點(diǎn)是（探索、研究和創(chuàng)造）。13.科研方法發(fā)展演變經(jīng)歷的三個(gè)階段，其中第三階段又分為初級(jí)：老三論、中級(jí)：新三論 和高級(jí)：（總體論）。14科研方法發(fā)展演變經(jīng)歷的三個(gè)階段：（老三論、新三論、總體論）。15.科研計(jì)劃是一張研究工作的（進(jìn)度）表。16科研研究的問(wèn)題多種多樣，但可以歸為兩大類(lèi)：一類(lèi)是“（評(píng)價(jià)性）T問(wèn)題”；一類(lèi)是“（發(fā)展類(lèi)）”問(wèn)題論文的作者，應(yīng)該是那位報(bào)導(dǎo)研究結(jié)果的（智力提供者）

3、。論文寫(xiě)作的訣竅是“（熱時(shí)寫(xiě)，冷時(shí)改一杲靠學(xué)習(xí)，二杲靠實(shí)踐）”。修改文章的 初稿可以歸納為：（增 、刪I 、 改、調(diào)掉）”四個(gè)字（選題）是一種科學(xué)，也是一種藝術(shù)特爾菲法適用的范圍：（適用于對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)）。體育科學(xué)研究的特點(diǎn)：（研究對(duì)象的復(fù)雜性、研究方法的多樣性與運(yùn)用理論的綜合性、） 和研究成果的應(yīng)用性。22體育文獻(xiàn)按其載體的不同，可分為（印刷型、視聽(tīng)型、縮微型、機(jī)讀型）四種。23.體育學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作技巧不是從天上掉下來(lái)的，一要靠（學(xué)習(xí)，二要靠（實(shí)踐技巧）. 24體育學(xué)術(shù)論文構(gòu)成的基本型有：（序論、本論、結(jié)論）,“即三段式”25.體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可用（“物一一意一一言”）表現(xiàn)出來(lái)；修改

4、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可 用“（意物一-言）”表現(xiàn)出來(lái)。26 .頭腦風(fēng)暴法亦稱(chēng)（腦力激蕩術(shù)）。我國(guó)學(xué)者張華夏認(rèn)為：“科學(xué)是人類(lèi)爭(zhēng)取自由的武器?！保ňC合與創(chuàng)造一書(shū)。系統(tǒng)的四大要素：（組成元素）（結(jié)構(gòu)）（功能）（環(huán)境）。29效度檢驗(yàn)：指（調(diào)査的有效程度）,即通過(guò)這張調(diào)查表能否得到你所需要的材料。信度檢驗(yàn)：指調(diào)查得來(lái)的材料的（可信程度）。在某種意義說(shuō)，一個(gè)研究者的（科學(xué)洞察力）與（創(chuàng)新精神），首先表現(xiàn)在他的選題 水平上。32在中世紀(jì)和近代，一些科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)是一種知識(shí)體系，是以（康德默頓）為代表。二、名詞解釋觀察法：是指人們通過(guò)自己的感官或借助儀器設(shè)備，按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象 進(jìn)行直接察看了解， 從而

5、獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種方法。技術(shù)：是指操作性知識(shí)（生產(chǎn)、生活、運(yùn)動(dòng)）的程序化。假說(shuō)：假說(shuō)是根據(jù)已有的事實(shí)材料和科學(xué)知識(shí)，對(duì)未被認(rèn)識(shí)的事物及其規(guī)律提出的一種帶 有猜測(cè)性的、尚待進(jìn)一步驗(yàn)證的理論觀點(diǎn).4 科學(xué)：（廣義）科學(xué)是指哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、思維科學(xué)的總稱(chēng)，是關(guān)于自然、社 會(huì)和人類(lèi)思維的知識(shí)體系。論點(diǎn)：是作者在論文中表達(dá)的基本看法和主張。6. 論據(jù)：是證明論點(diǎn)的證據(jù)，是作者提出自己論點(diǎn)的理由和依據(jù)，是論點(diǎn)成立的基礎(chǔ)。7實(shí)驗(yàn)法：是指人為的根據(jù)研究課題，利用專(zhuān)門(mén)的儀器準(zhǔn)們的一起和設(shè)備，對(duì)研究對(duì)象通過(guò) 控制、模擬、變革等手段進(jìn)行觀察 從而取得被研究對(duì)象特征及其屬性經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的方法 頭腦風(fēng)暴法： 8.

6、頭腦風(fēng)暴法（亦稱(chēng)腦力激蕩法），是指通過(guò)專(zhuān)家調(diào)查會(huì)的形式，使專(zhuān)家當(dāng)面 相互啟發(fā)與交流，在頭腦中進(jìn)行智力碰撞（風(fēng)暴）以產(chǎn)生不同新穎的意見(jiàn)，最后獲得可靠集 中意見(jiàn)的方法。9圖號(hào)：是指圖按照一定的類(lèi)別或排列次序的編號(hào)。圖題：是指該圖的標(biāo)題、名稱(chēng)，反映和 標(biāo)明圖的內(nèi)容，一般寫(xiě)在圖式的下面。表題：就是表格的題目。表號(hào)：就是表格的順序編號(hào)。 圖和表都是分別單獨(dú)編序的。10文獻(xiàn)法：是指研究人員通過(guò)查閱、搜集、整理文獻(xiàn)資料，從而對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究 的方法。他是科學(xué)研究中最實(shí)用最簡(jiǎn)便的一種方法。效度檢驗(yàn)：制調(diào)查的有效程度，即通過(guò)這張調(diào)查表能否得到你所需要的材料。它又分為 結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)容效度。信度檢驗(yàn)：指調(diào)查得

7、來(lái)的材料的可信度。13選題：有目的，有步驟地選擇某一學(xué)科領(lǐng)域中尚未認(rèn)識(shí)和解決的問(wèn)題。14應(yīng)用研究：指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究，它主要是針對(duì)某一特定的實(shí)際目的 或目標(biāo)。不考三、簡(jiǎn)答1、常見(jiàn)的不端學(xué)術(shù)行為有哪些？ 抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學(xué)術(shù)成果。故意做出錯(cuò)誤的陳述。偽造學(xué)術(shù)經(jīng)歷。 成果發(fā)表、出版時(shí)一稿多投。未如實(shí)反映科研成果。 不當(dāng)或?yàn)E用署名。采用不正當(dāng)手段干擾和妨礙他人研究活動(dòng)。 參與或與他人合謀隱匿學(xué)術(shù)劣跡。2、學(xué)術(shù)不端：是指在建議研究計(jì)劃、從事科學(xué)研究、評(píng)審科學(xué)研究、報(bào)告研究結(jié)果中的捏 造、篡改、剽竊、偽造學(xué)歷或工作經(jīng)歷。這不包括誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤和對(duì)事物的不同的解釋和判斷。 也有人認(rèn)為

8、，學(xué)術(shù)不端主要是指學(xué)者涉及抄襲、剽竊的不良行為，也指學(xué)者惡意的一稿多投 行為。學(xué)術(shù)規(guī)范:所謂的真正意義上的學(xué)術(shù)規(guī)范，應(yīng)該是：既要對(duì)學(xué)術(shù)的“自由”進(jìn)行全面肯定和 全力保護(hù)，又要對(duì)學(xué)術(shù)的“責(zé)任”進(jìn)行全面規(guī)范和嚴(yán)格要求，同時(shí)還要對(duì)學(xué)術(shù)的“致用”進(jìn) 行全面提倡和大力推廣。3、假說(shuō)成立的三個(gè)條件？ 假說(shuō)要與該領(lǐng)域已證實(shí)正確性的理論相一致；假說(shuō)要與已知的和驗(yàn)證過(guò)的事實(shí)不相矛盾；假 說(shuō)在研究過(guò)程中或?qū)嶒?yàn)中可以通過(guò)研究方法得以驗(yàn)證。4假說(shuō)的兩個(gè)顯著特點(diǎn)是什么？假說(shuō)具有科學(xué)性：由于有科學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)或以科學(xué)理論為依據(jù)，故假說(shuō)具有科學(xué)性；2、假說(shuō)具有一定的推測(cè)性：假說(shuō)畢竟不是事實(shí)，它只是對(duì)未知結(jié)果的一個(gè)假定的說(shuō)明，

9、有 被證實(shí)或被否定的兩種可能，故假說(shuō)具有一定的推測(cè)性（即假定性） 5.簡(jiǎn)述科學(xué)研究的基本特征？1、繼承性 2、創(chuàng)新性 3、系統(tǒng)性 4、控制性。此外，科學(xué)研究還具有探索性和復(fù)雜性等特 點(diǎn)，但它最基本的特點(diǎn)是探索、研究和創(chuàng)造。簡(jiǎn)述科學(xué)選題的可行性原則？可行性原則，是指選題要從主、客觀條件考慮有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。它體現(xiàn)了科學(xué)研究的條 件性。（1）可行性原則是指選題要從主、客觀條件考慮有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。它體現(xiàn)了科學(xué) 研究的條件性。選題時(shí)，必須考慮完成該課題的必要條件。（2）主觀條件，主要是指論文作者的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、研究、寫(xiě)作等條件。（3）客觀條件是指課題的研究活動(dòng)必須具備的物質(zhì)手段和物質(zhì)條件：包括必備

10、的儀器、設(shè) 備、工具、經(jīng)費(fèi)，能否就近搜集大量所需的文獻(xiàn)資料，研究時(shí)間、觀測(cè)機(jī)會(huì)、地點(diǎn)遠(yuǎn)近、 研究對(duì)象狀況等。簡(jiǎn)要說(shuō)明本科生學(xué)位論文的一般格式，它具體包括哪幾個(gè)部分？1、論文標(biāo)題 2、作者與指導(dǎo)老師的單位和名稱(chēng)3、目錄4、摘要和關(guān)鍵詞5、前言 6、正文 7、 致謝 8、參考文獻(xiàn)和注釋9、附錄簡(jiǎn)要說(shuō)明近代體育科技發(fā)展經(jīng)歷的三個(gè)階段。以 1896 年第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為標(biāo)志興起的近代體育，一開(kāi)始就與科學(xué)技術(shù)結(jié)下了不解 之緣。因此，近代體育科技的發(fā)展，大致經(jīng)歷了 3 個(gè)階段：發(fā)掘人體潛能階段（自然發(fā)展階段）-主要是通過(guò)訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，獲得技術(shù)的改進(jìn) 研究的內(nèi)容主要為身體素質(zhì)的分類(lèi)，訓(xùn)練內(nèi)容和方法

11、、營(yíng)養(yǎng)等。改進(jìn)開(kāi)發(fā)技術(shù)階段（系統(tǒng)訓(xùn)練階段）-主要是通過(guò)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理論研究，利用經(jīng)典科學(xué)理 論，改進(jìn)和開(kāi)發(fā)技術(shù)，大幅度提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。研究的內(nèi)容主要為對(duì)技術(shù)原理的分析和對(duì)技術(shù) 的改進(jìn)，以及營(yíng)養(yǎng)、疲勞與恢復(fù)等。全面研究綜合開(kāi)發(fā)階段（科學(xué)訓(xùn)練階段）-不僅注意人體生理潛能和技術(shù)的開(kāi)發(fā)，而且把 社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的最新成果引入體育領(lǐng)域，極大的豐富了體育的研究范圍。在高度分化 的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度綜合使運(yùn)動(dòng)成績(jī)不斷逼近極限。研究的內(nèi)容主要是生理、生化、生物力學(xué)、 心理和體育社會(huì)學(xué)的綜合研究。舉例說(shuō)明參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式（論文與專(zhuān)著）。1以論文中出現(xiàn)的先后次序用文獻(xiàn)編碼依次以12的形式出現(xiàn)。如果文獻(xiàn)引自專(zhuān)著， 則按

12、：著者書(shū)名N.出版地出版者出版年頁(yè)次的格式書(shū)寫(xiě)。2完整的參考文獻(xiàn)寫(xiě)法應(yīng)為：1）期刊：序號(hào)作者題名J.期刊，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼. 論文：伊超大型體育場(chǎng)館緊急疏散仿真模型研究J電子技術(shù)，2010.12： 5354.2）圖書(shū)：序號(hào)著者書(shū)名M.版本（第一版不寫(xiě)）.出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼. 專(zhuān)著：2謝毅飛體育科研方法與論文撰寫(xiě)M.北京：人民體育出版社，2002:1223.3）學(xué)位論文：序號(hào)作者題名DH呆存地點(diǎn)：保存單位，年份：孔靖體育非語(yǔ)言行為研究D曲阜：曲阜師范大學(xué)，2007.4）報(bào)紙：序號(hào)作者題名N報(bào)紙名稱(chēng)，出版年份一月一日（版數(shù)）4謝毅飛本科生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟與方法N.曲

13、阜師大報(bào)，2002623 （4）.5）會(huì)議文獻(xiàn)著錄格式：序號(hào)會(huì)議主辦者:會(huì)議（或會(huì)議錄）名稱(chēng)咼地點(diǎn)：出版者，出版日 期.謝毅飛建設(shè)中國(guó)特色體育休閑理論要素分析C 杭州：第九屆世界休閑大會(huì)論文摘要，2006.10.1520.6）電子文獻(xiàn)：6 蕭 鈺出版業(yè)信息化邁入快車(chē)道 ED/OL.（2001-12-19）2002-04_15 HYPERLINK /ncws/20011219/200112190019.html /ncws/20011219/200112190019.html.10 體育學(xué)術(shù)論文的三個(gè)基本要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（1）論點(diǎn)是作者在論文中表達(dá)的基本看法和主張。論點(diǎn)是從具體材料中引出

14、來(lái)的結(jié)論，是 論文的核心和貫穿全文的主線，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理性概括。論點(diǎn)包括中心論點(diǎn)和中心 思想。（2）論據(jù)是證明論點(diǎn)的證據(jù)，是作者提出自己論點(diǎn)的理由和根據(jù)，是論點(diǎn)成立的基礎(chǔ)。論 據(jù)包括理論依據(jù)和事實(shí)據(jù)依兩種形式。（3）論證是對(duì)論據(jù)的分析、綜合來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。常用的論證方法有演繹法、歸 納法、比較法、例證法、分析法、引證法、排他法、反駁法等。11體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與修改的規(guī)律有什么不同？論文寫(xiě)作是從搜集材料開(kāi)始，從中提煉論點(diǎn)，以結(jié)構(gòu)的基本型進(jìn)行布局，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、 平易的語(yǔ)言表達(dá)。寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可用“物=意=言”表現(xiàn)出來(lái)。修改的規(guī)律必須先從 中心論點(diǎn)著眼，根據(jù)論證中心論點(diǎn)的需要訂正和

15、增刪材料，這些是有決定意義的環(huán)節(jié)；再調(diào) 整結(jié)構(gòu)，斟酌表現(xiàn)形式，錘煉語(yǔ)言，修改運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可用“意一一物一一言”表現(xiàn)出來(lái)。體育學(xué)術(shù)論文的幾種常見(jiàn)格式（1）理論分析性（如體育理論、體育史等）的論文可按以下格式題目”前導(dǎo)部分 J 目錄摘要”I關(guān)鍵詞前言論文核心前言論文核心致謝 參考文獻(xiàn)2）實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等方法的論文可采用下列格式總之，體育學(xué)術(shù)論文既有定格可依，又無(wú)定格可循，應(yīng)視具體情況具體選擇和安排。題目前導(dǎo)部分目錄摘要關(guān)鍵詞1 TOC o 1-5 h z 前言圖2論文核心正文部分結(jié)論1致謝表2參考文獻(xiàn)5附錄部分亠圖5.1理論分析性論文格式簡(jiǎn)圖題目目錄前導(dǎo)部分摘要關(guān)鍵詞前言1研究對(duì)象和方法21結(jié)果、

16、分析與討論_2_1圖一2 TOC o 1-5 h z 正文部分1 O1*2込9結(jié)論b致謝參考文獻(xiàn)1附錄部分2圖5. 2實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等方法論文格式簡(jiǎn)圖一份體育科研計(jì)劃包括的內(nèi)容：1題目名稱(chēng)2問(wèn)題的提出3題目研究的范圍4預(yù)期結(jié)果5研究方法6工作日歷7具體措施及 費(fèi)用預(yù)算8 負(fù)責(zé)人、參加人及協(xié)作單位。怎樣建立假說(shuō)：1、研究前善于提出假設(shè)；2、假設(shè)要大膽合理；3、假設(shè)應(yīng)有多個(gè)輻射點(diǎn)；4、假設(shè)應(yīng)集思廣 益；5、假設(shè)形式應(yīng)及時(shí)做出文字記錄。四、應(yīng)用題自擬論文題目，根據(jù)論文前言的寫(xiě)作要求，請(qǐng)寫(xiě)出300 字左右的前言部分。自擬論文題目，根據(jù)論文提綱的寫(xiě)作要求，請(qǐng)您用序號(hào)標(biāo)題式寫(xiě)出一分詳細(xì)的論文提綱 （注：

17、從一級(jí)標(biāo)題到三級(jí)標(biāo)題）。自擬論文題目，根據(jù)論文摘要的寫(xiě)作要求，請(qǐng)您寫(xiě)出150字左右的摘要，35個(gè)關(guān)鍵詞五、試論一.請(qǐng)舉例論述選題的途徑?。ㄗ约号e例子） （1）.從日常理論學(xué)習(xí)中選題（2）從教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐過(guò)程中選（3）從查閱文獻(xiàn)中選題（4） 通過(guò)各級(jí)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或研討會(huì)中選題（5）從上級(jí)有關(guān)部門(mén)公布的課題或?qū)W術(shù)會(huì)議征文中選 題（6）從指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和可題中選題（7）學(xué)科交叉的空白區(qū)中選題（8）從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi) 選題（9）再出現(xiàn)的新問(wèn)題新矛盾中選題（10）在熱點(diǎn)冷點(diǎn)盲目點(diǎn)上選題（11）在經(jīng)常深入 思考的領(lǐng)域里選題（12）在學(xué)科邊緣上選題（13）在學(xué)科前沿上選題（14）站在新角度上選 題途徑舉例：1、例如

18、，運(yùn)動(dòng)生理中的“運(yùn)動(dòng)疲勞學(xué)說(shuō)”，至今是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，馬俊 仁教練就是對(duì)“運(yùn)動(dòng)疲勞學(xué)說(shuō)”的一種挑戰(zhàn)。2、比如我國(guó)足球，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，這 除了技戰(zhàn)術(shù)和身心素質(zhì)等問(wèn)題外，關(guān)鍵是足球管理體制問(wèn)題，自實(shí)施“足球俱樂(lè)部聯(lián)賽制” 后，從甲A聯(lián)賽的情況看，中國(guó)足球大有起色。3、例如“體操中落地穩(wěn)定性問(wèn)題” “籃球 中投籃命中率問(wèn)題”等，這些難題人們?cè)趯?shí)踐中還沒(méi)有得到很好的解決而被記載下來(lái)，所以 我們?cè)陂喿x時(shí)重點(diǎn)觀察仔細(xì)揣摩。 4 例如前幾年的對(duì)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的爭(zhēng)論，但總的趨勢(shì) 多傾向與“多元化”的目標(biāo)。 5例如2008年奧林匹克科學(xué)大會(huì)征文通知6如果自己不能獨(dú) 立選題時(shí)指導(dǎo)教師要給予一定的幫助7

19、 例如，論文“我國(guó)體育文化學(xué)科建設(shè)芻議”“關(guān)于創(chuàng) 建體育體語(yǔ)學(xué)理論體系的構(gòu)想”等就是在學(xué)科交叉的空白區(qū)選題的實(shí)例。 8 例如對(duì)專(zhuān)業(yè)的歷 史發(fā)展、研究現(xiàn)狀、學(xué)科的前沿問(wèn)題、某些問(wèn)題的來(lái)龍去脈，都有相當(dāng)深切地了解。9比如 鄧小平同志提出的和平與發(fā)展問(wèn)題，一個(gè)也沒(méi)有解決。 10 熱門(mén)焦點(diǎn)問(wèn)題，是社會(huì)普遍關(guān)注 的問(wèn)題，也是亟需解決的問(wèn)題11許多專(zhuān)家學(xué)者都證明了只要對(duì)某一領(lǐng)域確有創(chuàng)見(jiàn)，不論是 否有原有專(zhuān)業(yè)，都能做出貢獻(xiàn)12 比如錢(qián)學(xué)森揭示了客觀世界是由紛繁復(fù)雜，不斷運(yùn)動(dòng)變化 的各種系統(tǒng)所組成13國(guó)家鼓勵(lì)高等院校的教師學(xué)生，特別是碩士博士等勇于承擔(dān)艱巨的科 研任務(wù) 14 15請(qǐng)舉例說(shuō)明選題的依據(jù) （1）課

20、題的價(jià)值（2）課題的可行性（3）個(gè)人選題的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)（4）選擇的課題應(yīng) 該是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題（5）所選的問(wèn)題應(yīng)該是關(guān)鍵性的問(wèn)題（6）所選課題應(yīng)該是具有共 性的問(wèn)題（7）要占有一定的資料二新世紀(jì)體育科研方法發(fā)展趨勢(shì)。1研究方法的哲學(xué)化體育科研方法是哲學(xué)方法論對(duì)體育科學(xué)研究發(fā)揮指導(dǎo)作用的中介一方 面,它是哲學(xué)方法論在體育科研中的具體化;另一方面，它又充分體現(xiàn)了體育科學(xué)方法的特點(diǎn)， 反映體育科研方法的客觀規(guī)律：2研究方法的多元化體育科學(xué)研究不僅受現(xiàn)代研究方法多元化趨勢(shì)的影響，而且體育科學(xué)研 究的對(duì)象的特點(diǎn)也決定了體育科學(xué)研究必需貫徹方法多元化原則3定性研究與定量研究的互補(bǔ)任何事物都具有其自身

21、所固有的規(guī)定性定性分析與定量分析 的互補(bǔ)更能精確的把握事物的本質(zhì)及其變化過(guò)程的規(guī)律.（1）研究方法的哲學(xué)化 體育科學(xué)研究方法是哲學(xué)方法論對(duì)體育科學(xué)研究發(fā)揮指導(dǎo)作用的中介。一方面，它是 哲學(xué)方法論在體育科學(xué)研究中的具體化；另一方面，它又充分體現(xiàn)了體育科學(xué)研究方法的特 點(diǎn)，反映體育科學(xué)研究方法的客觀規(guī)律。現(xiàn)代體育科技的進(jìn)步推動(dòng)了體育科學(xué)研究方法的發(fā) 展。由于體育運(yùn)動(dòng)對(duì)體育科學(xué)的要求越來(lái)越高，體育科學(xué)研究的方法就越來(lái)越復(fù)雜。如在體 育科學(xué)以學(xué)科群的分門(mén)別類(lèi)研究中，大量模糊性的東西需要科學(xué)方法模擬形式所形成的方法 去指導(dǎo)，諸如運(yùn)動(dòng)性疲勞、大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練、超負(fù)荷等概念，運(yùn)動(dòng)員選材、體育戰(zhàn)略研究以及 體育人

22、才交流，興奮劑與人體基因工程、仿生學(xué)等體育科學(xué)問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)方法論 的指導(dǎo)將寸步難行。任何方法都是從一般科學(xué)理論的母體中分化出來(lái)的，并伴隨著科學(xué)理論 的發(fā)展而發(fā)展，它同其它事物一樣，是在其內(nèi)部矛盾的運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。從體育科學(xué)研究方法 自身的發(fā)展來(lái)看，主要表現(xiàn)在體育科學(xué)研究方法與理論的矛盾，各種體育科學(xué)系統(tǒng)之間的矛 盾，方法的繼承與創(chuàng)新的矛盾等。體育科學(xué)研究方法的自身矛盾運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了其發(fā)展的根本 動(dòng)力。從本世紀(jì)80 年代開(kāi)始，更加突出了現(xiàn)代體育科學(xué)高度綜合、高度分化的特點(diǎn)，使整個(gè) 體育科學(xué)渾然一體。在體育科學(xué)的研究探索過(guò)程中，很難說(shuō)某一種方法歸屬某一學(xué)科。體育 科學(xué)研究方法本身在指導(dǎo)實(shí)踐的

23、過(guò)程中，全方位的創(chuàng)新發(fā)展將對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著相當(dāng)重 要的作用。（2）研究方法的多元化在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相互滲透以及科學(xué)不斷分化與綜合的今天，研究方法多元化已成 為面向新世紀(jì)體育科學(xué)研究的重要特征。體育科學(xué)研究不僅受現(xiàn)代科學(xué)研究方法多元化趨勢(shì) 的影響，而且體育科學(xué)研究對(duì)象的特點(diǎn)也決定了體育科學(xué)研究必須貫徹方法多元化原則。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“方法并不是外在的形式，而是內(nèi)容的靈魂和概念”。這就是說(shuō)，研究 方法是與研究?jī)?nèi)容相一致的，是由后者決定的。有什么樣的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容，就要求有 什么樣的研究方法。體育科學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性，要求研究方法的多元化。體育科學(xué)研究方法是一個(gè)由多種因素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，

24、涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、 教育、民族、心理、思想、法制、生產(chǎn)、習(xí)俗等等，它們同體育的關(guān)系隨社會(huì)的發(fā)展和變化 而變化。欲對(duì)體育科學(xué)進(jìn)行全方位的研究，勢(shì)必要從不同的理論視角考察體育科學(xué)，由此構(gòu) 成一些專(zhuān)門(mén)的研究領(lǐng)域，也相應(yīng)產(chǎn)生了特定的方法。體育科學(xué)研究只有憑借各種各樣具體的 研究方法，才能全面、客觀、準(zhǔn)確地揭示這一復(fù)雜系統(tǒng)的規(guī)律和特點(diǎn)。面向新世紀(jì)體育科學(xué)研究的目標(biāo)，是用一個(gè)整體觀的研究方法探討各個(gè)因素間的關(guān)系， 從單一學(xué)科向交叉學(xué)科和綜合學(xué)科研究發(fā)展，整體化、綜合化是新世紀(jì)體育科學(xué)研究方法發(fā) 展的顯著特征之一。（3）定性研究與定量研究互補(bǔ)任何事物都具有其自身所固有的規(guī)定性。揭示事物之間相互區(qū)

25、別的特殊性的質(zhì)，是人們 認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象的基礎(chǔ)。從古至今，科學(xué)研究都離不開(kāi)定性研究。然而，定性研究有它的局限 性。對(duì)客觀對(duì)象的定性分析“是借助于用自然語(yǔ)言表述的概念、判斷進(jìn)行的，這與用數(shù)學(xué)、 圖表表述的定量分析的結(jié)果相比，顯得很不精確，具有一定的模糊性和多久性，因而可驗(yàn)證 性和可操作性較差”。（陳波社會(huì)科學(xué)方法論第231 頁(yè)）客觀事物的質(zhì)總是在一定量的基 礎(chǔ)上的質(zhì)，質(zhì)的變化是由量的積累而實(shí)現(xiàn)的，而量的積累是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。因此，定性分 析與定量分析的互補(bǔ)更能精確地把握事物的本質(zhì)及其變化過(guò)程的規(guī)律。隨著體育科學(xué)的發(fā)展，人們已普遍認(rèn)識(shí)到，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，僅靠簡(jiǎn)單的定性化模 式是不夠的，必須對(duì)其研究

26、方法實(shí)行徹底的變革，體育科學(xué)方法的定量化，是一種必然趨勢(shì)。三.體育學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的步驟？（一）確定論點(diǎn)，選擇材料整理材料，篩選數(shù)據(jù)。提煉主題，確定論點(diǎn)（二）總體構(gòu)思，擬定提綱1總體構(gòu)思從讀者出發(fā)，選用合適的組織形式文章的重點(diǎn)及如何突出重點(diǎn)合理安排論 廠、葉人二口 T切丿厶2擬定提綱（1）擬定提綱的必要性真實(shí)性新鮮性典型性（2）擬定提綱的步驟根據(jù) 主題的需要，勾畫(huà)出論文結(jié)構(gòu)的大塊圖樣，即將全文劃分為幾個(gè)大部分（即為一級(jí)標(biāo)題或上 位項(xiàng)目），安排好各部分之間的邏輯關(guān)系。將經(jīng)過(guò)歸納、整理、選擇的材料合理分配到各 大部分中去，完成對(duì)該部分論點(diǎn)的論證；審視現(xiàn)有材料是否支持論點(diǎn)，本部分能否在確立論 點(diǎn)基礎(chǔ)上充

27、分利用這些材料。各部分的小框架完成后，再對(duì)各部分的邏輯關(guān)系重加審查。 T）論文提綱結(jié)構(gòu)的視覺(jué)化序號(hào)標(biāo)題式一標(biāo)題式寫(xiě)法序號(hào)論點(diǎn)式一句子式寫(xiě)法（三）寫(xiě)作初稿（1）起草時(shí)的思維方式和順序（2）起草的方法一氣呵成法分層分段法（3）作者個(gè)性差異形成不同的起草特點(diǎn)。起草方式的種類(lèi)：提綱式；腹稿式；斷續(xù)式；剪裁式； 靈感式;；電腦式。（四）修改謄寫(xiě)-修改與寫(xiě)作規(guī)律的不同：寫(xiě)作思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可用“物一意一言”表現(xiàn)出 來(lái)。修改思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可用“意一物一言”表現(xiàn)出來(lái)。修改文章的初稿可以歸納為：“增、刪、改、調(diào)”四字，而以刪、改為主。內(nèi)容的修改結(jié)構(gòu)的修改篇幅的修改句子的修改和潤(rùn)色題目的修改修改符 號(hào)常用的修改方法

28、：靜思、割?lèi)?ài)、冷置、求教。論文寫(xiě)作的訣竅是“熱時(shí)寫(xiě)冷時(shí)改”謄 寫(xiě)及其格式論文裝訂四等組實(shí)驗(yàn)法（分組對(duì)比）（設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)）體育教學(xué)等組對(duì)比試驗(yàn)法的一般程序與方法。實(shí)驗(yàn)前： 1.1 隨機(jī)抽取確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象（實(shí)驗(yàn)班組和對(duì)照班組）。 并具體指明各班組的人數(shù)，必要時(shí)可指明男女生人數(shù)。實(shí)驗(yàn)前對(duì)二個(gè)班進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理、 檢驗(yàn)（p0.05）.測(cè)試指標(biāo)的確定應(yīng)視實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的情況而定。實(shí)驗(yàn)中： 2.1 實(shí)驗(yàn)施加的刺激因素（如教學(xué)法新法和舊法）的實(shí)驗(yàn)）。2.1.1 實(shí)驗(yàn)班如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)； 2.1.2對(duì)照班多以傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)；在二個(gè)班（組）中實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度（授課的次數(shù)

29、與時(shí)間應(yīng)保持一致），唯有教學(xué)方法不同。 2.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)試；測(cè)試指標(biāo)的選擇也應(yīng)視實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的情況而定。實(shí)驗(yàn)起止時(shí)間。實(shí)驗(yàn)后：3.1測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理，其結(jié)果見(jiàn)表X。對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 五體育調(diào)查的程序與方法？（論述題）1擬定調(diào)查計(jì)劃或方案：（1）目的任務(wù)（2）調(diào)查的對(duì)象與時(shí)間（3）調(diào)查的方式與方法（4） 調(diào)查細(xì)則（5）調(diào)查的組織與實(shí)施（6）其它；2做好準(zhǔn)備工作；（1）理論準(zhǔn)備（2） 了解調(diào)查對(duì)象（3）設(shè)計(jì)調(diào)查表或問(wèn)卷（4）調(diào)查表的 效度、信度檢驗(yàn)士調(diào)查訪問(wèn)的進(jìn)行；4材料的核實(shí)與整理；（要依據(jù)合格性、準(zhǔn)確性、完整性三個(gè)方面進(jìn)行）（1）就地整理， 以便訂正和補(bǔ)充（2）選擇材料把

30、無(wú)用的材料丟棄（3）分類(lèi)歸納（4）統(tǒng)計(jì)與制表（5）登記 編號(hào)，以便查閱、使用（1）擬定調(diào)查計(jì)劃或方案 制定調(diào)查計(jì)劃或方案，目的在于使調(diào)查工作嚴(yán)謹(jǐn)周密，保證調(diào)查工作的順利進(jìn)行和調(diào)查的質(zhì)量。它包括的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：目的任務(wù)。根據(jù)科研選題所要解決的問(wèn)題，需要收集哪方面的資料，規(guī)定調(diào)查的任 務(wù)。目的任務(wù)越明確具體，越有助于調(diào)查工作和研究課題的進(jìn)行。調(diào)查的對(duì)象與時(shí)間。根據(jù)研究課題，嚴(yán)格限制調(diào)查的范圍和選擇調(diào)查的對(duì)象。調(diào)查 的時(shí)間規(guī)定對(duì)某些特殊的調(diào)查很重要，如對(duì)人口的普查，要保證在統(tǒng)一或限定的時(shí)間內(nèi)完成。調(diào)查的方式和方法。要嚴(yán)格遵循一定的方式方法進(jìn)行調(diào)查，確保調(diào)查材料獲得方式 的一致性。是直接調(diào)查還是

31、間接調(diào)查？是典型調(diào)查還是普遍調(diào)查，都要交代清楚。調(diào)查細(xì)則。對(duì)調(diào)查做出更細(xì)致的規(guī)定，如測(cè)量身高體重的時(shí)間、著裝要求，調(diào)查符 號(hào)的規(guī)定與說(shuō)明等。調(diào)查的組織與實(shí)施。包括實(shí)際調(diào)查的組織和開(kāi)展等。其它。包括前幾項(xiàng)計(jì)劃中未說(shuō)明的問(wèn)題。如聯(lián)系人、地址和電話、郵編等。（2）做好準(zhǔn)備工作理論準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)有關(guān)調(diào)查項(xiàng)目的理論和知識(shí)，特別是對(duì)專(zhuān)家學(xué)者為對(duì)象的調(diào)查，專(zhuān)門(mén)理論知識(shí)的準(zhǔn)備更顯得重要。了解調(diào)查對(duì)象。調(diào)查前，應(yīng)熟悉調(diào)查對(duì)象，盡量掌握與調(diào)查對(duì)象有關(guān)的材料。設(shè)計(jì)調(diào)查表或問(wèn)卷。設(shè)計(jì)原則第一，根據(jù)研究課題提出問(wèn)題，以便使調(diào)查得到的材料與研究目標(biāo)相吻合；第二，了解 被調(diào)查者的情況，包括職業(yè)、興趣、知識(shí)和其他背景；第三，考慮

32、調(diào)查材料的處理手段和方 法，人力、物力、財(cái)力等條件；第四，避免導(dǎo)致失真的回答，失真回答的問(wèn)題不應(yīng)出現(xiàn)在問(wèn) 卷中。提問(wèn)要恰當(dāng)其一，問(wèn)題不要合并；其二，概念要清楚，避免模糊的用詞。不要用方言，慎重使用技 術(shù)語(yǔ)言或?qū)ｉT(mén)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)盡量通俗化，使用提問(wèn)語(yǔ)言要視調(diào)查對(duì)象而定。其三，提問(wèn)要具體； 其四，提問(wèn)順序應(yīng)由淺入深、由易到難；對(duì)后邊提問(wèn)有啟發(fā)的問(wèn)題應(yīng)放到前面；對(duì)相關(guān)性強(qiáng) 的問(wèn)題要拉開(kāi)距離，避免相互干擾；其五，提問(wèn)的問(wèn)題安排要有邏輯性。答案類(lèi)型：a.封閉式；b.開(kāi)放式；c半封閉（或半開(kāi)放）式。調(diào)查表的前面，一般都列有填表說(shuō)明，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的任務(wù)、主持人、被調(diào)查者回答 的意義，給調(diào)查對(duì)象保密等。措辭要熱情

33、、誠(chéng)懇、親切。必要時(shí)還應(yīng)將問(wèn)卷寄回的郵票、信 封寄回地址、郵編填寫(xiě)好，對(duì)一些專(zhuān)家調(diào)查還應(yīng)付一定的咨詢費(fèi)（應(yīng)視情況付40 元以上不 等）。問(wèn)卷的回收率主要受調(diào)查者的權(quán)威性、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的藝術(shù)性及問(wèn)卷內(nèi)容多少（答卷時(shí)間 一般控制153 0分鐘為宜）等因素的影響。回收率在80%為很好，70%為良好，50 57為有效，即可以使用。調(diào)查表的效度、信度檢驗(yàn)。（3）調(diào)查訪問(wèn)的進(jìn)行調(diào)查的實(shí)施是整個(gè)調(diào)查工作最重要的階段，它是以多種不同的方式來(lái)完成的，其方法是：開(kāi)調(diào)查會(huì)是由調(diào)查者主持會(huì)議，提出問(wèn)題，讓調(diào)查對(duì)象充分發(fā)表意見(jiàn)。參加會(huì)的人數(shù) 一般在38人為限，他們既有代表性，又能提供較多的情況。會(huì)前要把問(wèn)卷發(fā)給入會(huì)人員，

34、以便他們有一定的思考時(shí)間，同時(shí)要做好會(huì)議記錄。個(gè)別訪問(wèn)是典型調(diào)查和抽樣調(diào)查時(shí)普遍采用的方法。個(gè)別訪問(wèn)時(shí)，要選準(zhǔn)調(diào)查對(duì)象， 了解被調(diào)查者的基本情況，事先聯(lián)系好時(shí)間、地點(diǎn)，并告知對(duì)方調(diào)查的內(nèi)容等。調(diào)查中要謙 虛、誠(chéng)懇、坦率，不要與調(diào)查對(duì)象爭(zhēng)論。還要掌握好時(shí)間，不要過(guò)多占用對(duì)方的時(shí)間。要做 好記錄，不便記錄時(shí)，事后應(yīng)立即追記。問(wèn)卷發(fā)放的途徑：通過(guò)郵局郵寄；通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)或?qū)W術(shù)會(huì)議；通過(guò)函授學(xué)員或在校學(xué)生 協(xié)助收發(fā)。（4）材料的核實(shí)與整理就地整理，以便訂正和補(bǔ)充；選擇材料，把無(wú)用的材料丟棄；分類(lèi)歸納；統(tǒng)計(jì)與制表；登記編號(hào)，以便查閱、使用。六、體育文獻(xiàn)資料搜集的原則、渠道和方法。原則：（1）在時(shí)間上才應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在到過(guò)去，即采用倒查法。（2）在數(shù)量和范圍上應(yīng)有所 限制。應(yīng)以一些學(xué)術(shù)性