體驗(yàn)生活中的快樂

1、體驗(yàn)生活中的快樂一、教學(xué)目的：通過本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)其人際交往的能力。二、教學(xué)過程：（一）、話題導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心 世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天, 就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：（二）、情境表演跳皮筋1小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：“我不和小英一組，她那么胖，笨死了！ ”聽 到小芳說自己笨，小英頓時(shí)火了，她指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活

2、像一個(gè)小母豬！”小英聽 到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。老師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰來說說？老師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人， 不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了。2 情境表演：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳 后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手 捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣， 直到教師

3、從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。老師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？老師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人, 即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生 氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同 學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（學(xué)生齊讀）同學(xué)之間：學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。老師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有

4、了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信 你會(huì)正確處理。（出示）（三）.說句心里話：（遇到這種情況我會(huì)這樣做？）（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。（2）考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。班主任小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn) 一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著！下面，請看(師讀)相信你們一定 能做到。來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛，熱情大方；學(xué)會(huì)體貼，細(xì)致入微。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，消除嫉妒；學(xué)會(huì)激勵(lì)，互相進(jìn)步。過渡：接下來，老師還給大家?guī)?/p>

5、了校園短劇糖葫蘆的故事邊看邊想，你有什么感觸？(放視頻)、校園短?。阂曨l：糖葫蘆的故事討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么？(生充分說)班主任總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)面對普通，不盲目攀比；面對平凡，不愛慕虛榮；面對困難，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對；面對挫折，頑強(qiáng)拼搏。、檢測題：請你仔細(xì)閱讀下面的問題，選擇答案。、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時(shí)能做到C、不能謙讓、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？A、能B、有時(shí)能C、不能、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)

6、中力爭為集體爭光？A、愿意參加，并能為集體爭光B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉行，學(xué)雷鋒”活動(dòng)，如果你是 小麗，你該怎么辦？A、參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)B、和家人一起去亞武山、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉壸龊檬聠?？A、經(jīng)常做B、有時(shí)做C、沒做過、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便？A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到、你能主動(dòng)撿拾學(xué)?；蚬矆鏊睦鴨幔緼、一定能B、有時(shí)能C、不能（六）、評價(jià)選A得24分 選B得16分 選C得8分選A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選B：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的

7、精神方面努力；選C：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。班主任小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān) 鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。（七）體驗(yàn)節(jié)約帶來的快樂1、節(jié)約每一點(diǎn)水。不將飲用水作為它用；水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，避免人走水流”的現(xiàn)象；節(jié) 約每一度電。教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等場所白天盡量利用自然光照，減少照明設(shè)備能耗；離開時(shí)做 到隨手關(guān)閉電器，做到人走燈滅，節(jié)約每一張紙。不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu) 勢，減少紙物宣傳。2、節(jié)約每一粒米。不好吃、多吃主食、少或不吃零食。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜，并做到合理 飲食3、穿著大方得體，不過分講究。不穿奇裝異服