音樂(lè)教師下學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教師下學(xué)期工作計(jì)劃音樂(lè)老師下學(xué)期工作計(jì)劃范文1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一至六班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級(jí)全部的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：1、仔細(xì)備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性。在教學(xué)過(guò)程中，不論

2、是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)同學(xué)的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高班級(jí)的同學(xué)為主，培育練聲的愛(ài)好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲2、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的精美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、

3、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我盼望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛(ài)好愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最末可以達(dá)到一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，我會(huì)不遺余力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣肯定可以用的教育教出的孩子。音樂(lè)老

4、師下學(xué)期工作計(jì)劃范文2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)音樂(lè)教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展的更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析1、_班級(jí)的同學(xué)，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性特別高，在音樂(lè)知識(shí)、唱歌方面有了肯定的基礎(chǔ)，同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)技能加強(qiáng)。應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。2、_班級(jí)同學(xué)生理、心理日趨成熟，參加的意識(shí)和交往的愿望加強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步閱歷，表達(dá)情感的方式較之_班級(jí)同學(xué)有明顯改變。而且_班級(jí)同學(xué)正值變聲期，

5、要適當(dāng)減削唱歌的數(shù)量要求，留意嗓音愛(ài)護(hù)。學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)基本表現(xiàn)要素如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)審美技能的形成與進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、一班級(jí)歌頌方面，能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。每學(xué)其能夠背唱歌曲46首。觀賞方面，傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。傾聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2

6、4首。2、二班級(jí)歌頌方面：能主動(dòng)地參加各種演唱活動(dòng)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。每學(xué)其能夠背唱歌曲24首。觀賞方面：傾聽(tīng)大合唱、組歌、室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂(lè)及其他體裁的歌曲及樂(lè)曲，并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)約評(píng)析音樂(lè)體裁與形式對(duì)于音樂(lè)表現(xiàn)的作用。通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)辨別不同體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年24首。傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道其主要的種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物。傾聽(tīng)

7、世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，并能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)約評(píng)述。傾聽(tīng)世界各國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，了解不同音樂(lè)流派的代表人物。3、紅色歌曲進(jìn)課堂，依據(jù)學(xué)段要求，及同學(xué)的接受技能，教給同學(xué)適當(dāng)?shù)母枨?、為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培育藝術(shù)型人才。舞蹈隊(duì)、聲樂(lè)組每天早操時(shí)間訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)35首專業(yè)歌曲，排練4支舞蹈。5、進(jìn)行慶“六一”文藝活動(dòng)，增加列寧學(xué)校的活躍氣氛，使同學(xué)身心健康得到進(jìn)展。6、積極推動(dòng)校本課程，教授口琴、豎笛的演奏方法，本學(xué)期學(xué)會(huì)46首樂(lè)曲。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊(duì)的訓(xùn)練。三、教學(xué)措施1、潛心研讀教材，細(xì)心分析學(xué)情，細(xì)心研讀課標(biāo)，全心課堂設(shè)計(jì)，只有備好課，才能上好課。2、每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)樂(lè)譜的技能。3、樂(lè)理知識(shí)是為音樂(lè)做服務(wù)的，所以按課本要求，完成本學(xué)