高二英語期中考試總結8篇

1、第 第 頁高二英語期中考試總結8篇 高二英語期中考試總結1 轉瞬之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們英語組的全體老師仔細做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們取得了一些成果，但也存在很多不足。下面我就將這次的期中考試的狀況做一下總結。 一、基本狀況 期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面掩蓋較全，分布到位并特別認真，把握每個單元的英語知識分輕重的對同學進行了考核，尤其在試題內容中采用了敏捷改變的形式，充分表達了不僅僅是單調考知識內容，而是考敏捷運用知識的技能。 我班這次考試過100分3人，過80分14人，及格17人，平均分69.8分從取得的成

2、果來看，各班平均分分差不大，在學校規(guī)定的范圍之內。但同學個體分差較大。通過試卷分析，發(fā)覺同學聽力技能、閱讀理解技能和書面表達技能較弱，詳細來說： 1、同學的自控、自學技能較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求同學每天回家要堅持聽磁帶非常鐘，但是同學還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。 2、部分同學的基礎知識不夠扎實，同學遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。 3、同學的應變技能有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓同學背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，同學只會照搬照套

3、，不能依據(jù)作文要求敏捷變通。 4、理解技能不強，完形填空，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不認識了。 5、不能嫻熟運用學過的句型。 二、改進措施 針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成果的話，我想我們英語組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作： 第一、備課組活動時細化各項工作，仔細討論教材，討論每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業(yè)等各個方面都要爭論清晰，詳細預備工作要落實到每一個人。 第二、加強對同學的學習過程的掌握，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業(yè)的質量，堅持對

4、基本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大部分同學每天都能順當完成當天的學習任務。 第三、加強對學困生的督促和輔導，老師首先要調整好心態(tài)，做好打長久戰(zhàn)的預備，再讓這部分同學產生學習英語的愛好，而不是畏難心情，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關懷、誠意和耐煩。 第四、援助同學樹立學習英語的自信心，增加同學學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓舞和表揚為主，要保證課堂教學質量以及同學的聽課質量。 第五、爭做同學的良師益友，制造一個輕松開心的學習環(huán)境，著重對同學的學法指導和做題技巧的指導。 高二英語期中考試總結2 本學期我繼續(xù)擔負高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的安排，仔細地做好

5、了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獵取了一些教育教學閱歷的同時，也認識到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下： 一、制定計劃，仔細完成。 理科班的多數(shù)同學厭煩背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學期我還要求班上每個同學，每天輪番上

6、臺帶讀英語單詞。 從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并實時講評。 這學期我更加著重將同學分狀況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。 二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率。 對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行仔細的爭論，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌控教材的知識的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，了

7、解同學原有的知識技能的水平，他們的愛好，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體同學，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調整教學環(huán)節(jié)；著重調動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；著重同學英語基礎知識的教學及聽，說，讀，寫等基本技能的培育，努力使教學目標落到實處；著重同學實際，從同學的學習，生活實際出發(fā)，從同學的學習愛好，生活樂趣著手，為同學營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學的情感，幫同學樹立學習的信心，并做好對同學學習的輔導和援助工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能實時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。 三、常

8、常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。 為了不斷提高自身的業(yè)務技能和水平，我積極參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參與組內聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，吸取有用的教學方法來充盈自己，提高自己。 仔細撰寫教學論文和教學案例反思，實時總結自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己充電，加壓。 社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)

9、點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓積極。 高二英語期中考試總結3 一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我根據(jù)學校的安排，擔負高二年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為同學技能的提高提供契機，為學校的持續(xù)進展盡一分微薄的能量。 在教育思想方面，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要汲取

10、并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的進展。所以我不但留意從書本中吸取文化知識，更著重積極參與集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。 在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課，由于本學期從中學教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體幫助教學，新教材又大量的要求運用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，加強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學，讓同學盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，同學的反映效果比較好。 2、仔細鉆研教材，領

11、悟新課程標準，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能自如運用英語組織教學，知道應當利用哪些課外資料，仔細開展以同學為主體的任務型教學模式。 3、了解同學原有的知識基礎，他們的愛好、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采用何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。 4、考慮教法和學法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，填平與同學之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅

12、的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學語言的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學的負擔。 5、好課外輔導工作，同學英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與同學的溝通中，我仔細具體地了解每個同學的家庭狀況和他們的思想基礎、智力進展、愛好愛好和性格特點，以便援助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么狀況，我總是實時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教育好孩子。我一切工作從關懷愛惜同學的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐

13、煩引導為主，確定他們取得的成果，尊敬他們的自尊心，鼓舞他們繼續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，援助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。 6、積極參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。 7、常常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，實時總結自己在英語教學上的心得體會。 隨著時代的進展，社會對老師的素養(yǎng)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不由于個人的私事而耽擱工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以

14、更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步進展奉獻自己的能量。 高二英語期中考試總結4 剛經受過兩張卷值的鼓舞與打擊，英語卷紙又卷席而來。但是，這次完全在我的預料之中。 叮鈴鈴，上課了，我還在用心致志地看書，聽到同桌說這節(jié)課上英語課，要發(fā)英語卷紙了，我一合書，就放在了抽屜里，我以最快的速度拿出英語書，并且坐好。突然，老師說，發(fā)卷紙，我心中的石頭沒有懸起來，由于錯題呢，我已經知曉了，而且我的分數(shù)也就定在了98分。我開始認真的聽著別人的卷紙和分數(shù)，“李臻，100分”。老師的話音剛落，我懷著懷疑的眼光看著李臻，不過這懷疑并沒有持續(xù)多久。究竟到我了“宋子駿，

15、98分”。我大步向老師走去，拿住卷紙后，我回到了位置上，眼睛一掃，果真是這道聽力題錯了，我鎮(zhèn)靜地拿起筆，改正了錯題，然后開始分析。這道題卻似有點兒難度，因問這道題是聽問句，選答語，問的是上海在哪里？我壓根就不知道上海在哪里，還以為是南方，就填了一個南方，哎，錯得也太虧了吧！要知道，我以前都是考100分的。都是驕傲惹來的麻煩，下一次再也不驕傲了！ 虛心使人進步，驕傲使人落后！ 高二英語期中考試總結5 這一次的英語考試在基礎上有了些進步，主要有： 一、書寫字跡有進步。這一次的試卷作文中，同學們都盡力把字寫好寫端正，有了進步。 二、作文寫得好。同樣是作文，這一次同學們的作文中好詞、好句運用了許多，仔

16、細復習了老師給出的范文，且考試時都學會了運用，為文章增色很多。 三、字詞好。這一次的單詞拼寫、動詞形式以有填寫，同學們都依據(jù)老師的要求圈出了關鍵詞，分析了句意，在解題思路和方法上有了很大提高。 但是，在一些方面有所提高的同時，同學們仍有一些問題存在。 一、聽斬薄弱需加強。在基礎差不多的狀況下，同學們在聽力上明顯吃虧，涌現(xiàn)了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像，我們不能居于現(xiàn)狀，不思上進，老是在同一個地方摔跤。所以，有條件的同學還是應加強自身聽力訓練，定期不定期進行練習。 二、閱讀困難需改進。閱讀，一貫是我們很頭疼的問題，除了掌控老師授予的方法，平常多加練習也非常須要，盼望同學們能利用好手關資料

17、，多加練習。 對于以后的計劃，我們提出如下建議： 一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學習任務，同學們除了要每天讀讀背背，多動筆寫也是很好的方法，既可以對知識點更熟識，加深印象，又可以增加對知識的嫻熟度。 二、多練。這也是我們一再強調的，盼望同學們能用實際行動來證明這不是一句空話。 高二英語期中考試總結6 轉瞬之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體老師仔細做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們取得了一些成果，但也存在很多不足。下面我就將這次的期中考試的狀況做一下總結。 一、基本狀況 期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面掩蓋

18、較全，分布到位并特別認真，把握每個單元的英語知識分輕重的對同學進行了考核，尤其在試題內容中采用了敏捷改變的形式，充分表達了不僅僅是單調考知識內容，而是考敏捷運用知識的技能。 從同學的成果看，各同學個體分差較大。通過試卷分析，發(fā)覺同學單詞出錯現(xiàn)象嚴峻，聽力技能、閱讀理解技能和書面表達技能較弱，詳細來說： 1、同學的自控、自學技能較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性， 并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求同學每天回家要堅持聽磁帶非常鐘，但是同學還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。 2、部分同學的基礎知識不夠扎實，同學遺忘知識快，過去滾瓜爛

19、熟的東西一段時間不用就忘了。 3、同學的應變技能有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓同學背誦過一篇課文，一旦遇到考試時的類似作文，同學只會照搬照套，不能依據(jù)作文要求敏捷變通。 4、理解技能不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不認識了。 5、不能嫻熟運用學過的句型。 二、改進措施 針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成果的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力 做好以下幾點工作： 第一、備課組活動時細化各項工作，仔細討論教材，討論每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到

20、課后作業(yè)等各個方面都要爭論清晰，詳細預備工作要落實到每一個人。 第二、加強對同學的學習過程的掌握，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業(yè)的質量，堅持對基本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大部分同學每天都能順當完成當天的學習任務。 第三、加強對學困生的督促和輔導，老師首先要調整好心態(tài)，做好打長久戰(zhàn)的預備，再讓這部分同學產生學習英語的愛好，而不是畏難心情，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關懷、誠意和耐煩。 第四、援助同學樹立學習英語的自信心，增加同學學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓舞和表揚為主，要保證課堂教學質量以及同學的聽課質量。 高二英語期中考試總結7 上屆高三同學畢業(yè)后，根據(jù)領導的

21、安排，我到了高二*級部英語組工作。擔負*個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。生怕哪項工作做的不能讓領導滿足，對不起同學。一學期究竟結束了，下面簡約地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。 一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎 1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采用寬容的立場。 2、為同學提供自主學習和徑直溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。 3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合技能。 4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的技能，培育同學自主

22、學習的習慣。 二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛 同學只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。 1、尊敬每個同學，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性。 2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互援助，體驗成就感，進展合作精神。 3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞

23、和援助，做到教學相關。 三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習 1、積極制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。 2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。 3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。 新課程改革不是紙上談兵，后需要要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加著重總結和積累，獲得更有效的、更適合同學進展的教學方法。 高二英語期中考試總結8 八班級英語期中考試已結束，針對同學考試狀況，我就以下幾個方面對試卷進行分析： 一、試卷評析 此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查同學運用所學知識解決實際問題的技能。優(yōu)點有： 1、聽力部分：第一大題中5個小題，相當基礎，主要考查同學的基礎知識掌控得如何，第二、三、四大題，那么逐步地增大難度，人物角色的轉換、地點的轉移這要求同學要學會