班會教案 尋找春天

1、 班會教案 尋找春天 班隊(duì)活動設(shè)計 西塘中心小學(xué)劉萍 活動背景： 春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的顏色，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。 三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個的班隊(duì)活動。 活動目標(biāo)： 1. 通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。 2. 通過讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特徵。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的力量，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 活動過程： 1啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)

2、語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照射著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去校園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？， 2組織教學(xué)，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察範(fàn)圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。 3分小組活動。組長帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察，尋找“春天來了“的種種跡象。教師巡迴作適當(dāng)提示。 4全班集合溝通。 （1）教師提出溝通的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲？ （2）分小組討論，相互溝通自己所觀察到的特徵。 （3）按小組彙報，比一比哪一組找得最多，說得最清晰，（讓學(xué)生一步步）說清晰、說完整，針對學(xué)生認(rèn)識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點(diǎn)。 （4）有層次、有順序地說一段話?！按禾靵砹恕啊?5、活動小結(jié)。活動結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫“美麗的春天“，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡短的日記。 觸控春天教案和反思 17觸控春天其次課時教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀課文。2理解含義深刻的句子，體會安靜對生活的熱愛。3讓學(xué)生懂得熱愛生. 屈會敏觸控春天教案反思 觸控春天教學(xué)設(shè)計第一課時教材分析觸控春天這篇課文是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級下冊語文第五組的一篇課文，捧讀課文，這是.幼兒園大班美術(shù)活動教案畫春天 教師屈老師活動目標(biāo)1通過說