新人入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第 第 頁新人入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：新人入職老師培訓(xùn)心得體會(huì) 這幾每天氣很寒冷，我冒著寒風(fēng)到了_一中_學(xué)校參與曾老師主持的新老師培訓(xùn)，短短兩個(gè)多小時(shí)，就將心中的寒意驅(qū)散了。 為什么一開篇就說這樣煽情的話呢？其實(shí)真不是煽情，是真情實(shí)感。這次培訓(xùn)讓我感受最深刻的，是地理老師的科研精神。作為一個(gè)剛畢業(yè)的碩士討論生，我對(duì)科研的熱忱和希望是特別劇烈的，尤其是對(duì)我最感愛好的地理教學(xué)討論。同時(shí)，作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我也特別希望能有多方面的嘗試，不僅僅局限于常規(guī)的中學(xué)地理課堂教學(xué)，還有課外愛好小組組織、競賽班輔導(dǎo)、野外考察指導(dǎo)、地理課題討論等，甚至包括高中地理教學(xué)，不過正好碰上一中德勝今年在進(jìn)行改革，許多

2、同學(xué)活動(dòng)都被取消，也就少了許多機(jī)會(huì)。曾經(jīng)也有人跟我說，那是由于我還年輕，沒有家庭負(fù)擔(dān)，才會(huì)想做這些繁瑣的事情。其實(shí)我自己也不敢想象以后由于帶孩子而焦頭爛額的情景，我只想趁我還年輕的時(shí)候，盡量多嘗試。 最近我也有嘗試提出自己的想法，但更多的是徑直遭到回絕，我很受打擊，由于我很擔(dān)憂自己在還有精力和激情的時(shí)候沒有得到機(jī)會(huì)，很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進(jìn)入寒冬的時(shí)候，聽了曾老師的話，突然覺得作為地理老師首先就要懂得堅(jiān)持，不管遇到什么困難，都應(yīng)當(dāng)盡力嘗試，成果不是一兩天就會(huì)有的，而是需要一兩年甚至三五年。讀討論生的時(shí)候，老師們就常常會(huì)說，地理討論是周期最長的，也是出成果最久的，但成果都是震天動(dòng)地的

3、，所以需要鍥而不舍的科研精神。從培訓(xùn)時(shí)曾老師的話中，我感受到了這種精神。 我想，可能曾老師剛開始工作的時(shí)候也遇到過各種困惑，不斷地在嘗試中破除這些困惑，我也盼望自己能像曾老師一樣，通過努力和思索讓自己快速成長，與時(shí)俱進(jìn)，鍥而不舍，讓自己的工作開展得更加有時(shí)代特色和個(gè)人特色，為同學(xué)呈現(xiàn)更有趣和有效的地理課堂。 篇二：新人入職老師培訓(xùn)心得體會(huì) 9月14日上午，有幸參與了鎮(zhèn)里舉辦的新老師培訓(xùn)，為我們做培訓(xùn)講座的幾位前輩就師德、教學(xué)策略以及班級(jí)管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺。整場培訓(xùn)下來，雁山中心學(xué)校鄭曲云老師所講的班主任的工作藝術(shù)這一課給我留下了深刻的印象，也使我感受頗深。 今年是我走上工

4、作崗位的第二年，也是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭。作為剛剛畢業(yè)一年多的新老師，盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間，可是關(guān)于班主任工作以及班級(jí)管理仍舊有許多困惑和不解，在工作上也時(shí)常遇到辣手的問題而不知道該處理，諸如： 一、如何對(duì)待后進(jìn)生 鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的故事時(shí)，說了兩句話，一句是“班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)美的發(fā)覺者，擅長發(fā)覺不明顯的地方加以表揚(yáng)?！绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙?，冷言一句六月寒。”反思自己這一年多來的工作，發(fā)覺自己對(duì)于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛和耐煩，甚至無意間的一些行為和語言在無形間損害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說的釘釘子的故事，損害了即使最末把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所

5、留下的痕跡照舊是歷歷在目的。因此，在今后的工作中，肯定要學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用表揚(yáng)與批判，而不使之成為損害同學(xué)的一把無形中的利劍。 二、如何開家長會(huì) 這一年多來，關(guān)于如何開家長會(huì)，該和家長怎么溝通，家長會(huì)上我該怎么發(fā)言，一貫是我特別頭疼的問題。鄭老師針對(duì)如何開好家長會(huì)這點(diǎn)分別從期初、期中和期末這三次的家長會(huì)做了具體的闡述。特別還點(diǎn)到了一班級(jí)的家長會(huì)該如何開，這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過一班級(jí)的新老師忽覺茅塞頓開。 班主任工作，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力。管理班級(jí)也不是一朝一夕的事情，在今后的職業(yè)生涯中，仍需不斷的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)，特別感謝教委給我們制造了一次這么好的機(jī)會(huì)，就像是

6、一場實(shí)時(shí)雨一樣，讓我們受益良多。 篇三：新人入職老師培訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)間如梭，光陰似箭。不知不覺的新老師的培訓(xùn)也已進(jìn)入了尾聲。在這不到一年的培訓(xùn)過程中本人是獲益良多。而整個(gè)培訓(xùn)是形式多樣，內(nèi)容豐富。 比如網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)中的集中學(xué)習(xí)，特別是在集中學(xué)習(xí)里更有在教育第一線的優(yōu)秀老師為我們做講座。而他的講座更和我們?cè)趯?shí)踐中遇到問題更接近，在教學(xué)的實(shí)際操作中和對(duì)教材的處理中，予以了很大的援助。而其中的理論學(xué)習(xí)，更是堅(jiān)決了我們要實(shí)行課改，擁護(hù)課改的決心。 課改在可以說在重慶剛剛起步，而我們新老師正好趕上了這一班列車，我們沒有傳統(tǒng)的束縛，更簡單接收新的思想，新的理念，在課改中好像我們更占優(yōu)勢。但是，正由

7、于這是第一班列車，有許多的地方還值得我們?nèi)ッ鳌ｋm然在其他的省市在新課改中有相當(dāng)多的成就，這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的，但是我們更應(yīng)當(dāng)結(jié)合重慶市的實(shí)際狀況，結(jié)合自己本校的，本班的狀況，找出一條自己的課改之路，否那么照搬別人模式最末也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路，那就需要要求我們?cè)趯?shí)踐課改的老師仔細(xì)，透徹的領(lǐng)悟課改的精神，領(lǐng)悟課改的實(shí)質(zhì)。所以對(duì)新老師在這方面的培訓(xùn)是特別有須要的，且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當(dāng)好的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中有特別多的專家學(xué)者為我們講解這部分內(nèi)容，使我更進(jìn)一步的堅(jiān)決了課改之路，就算前方有多困難也要堅(jiān)持。 當(dāng)然實(shí)行課改，就是肯定要否定傳統(tǒng)的一切

8、教學(xué)方法嗎?答案當(dāng)然是否定的。由于歷史學(xué)科的非常性，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是不得不保留的，改革并不是對(duì)過往的徹底否定，而是剔除以前的不利因素加以改良，加以修正。新課改提倡同學(xué)主體，也并不是說課堂就要老師完全放手給同學(xué)，不要忘了在課堂上的老師的主導(dǎo)性，適時(shí)地進(jìn)行須要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)按部就班因地因校因班而異，正所謂因材施教。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然培訓(xùn)就快結(jié)束了，但我們的征程才剛剛開始，在以后的教學(xué)中不斷的繼續(xù)學(xué)習(xí)。 篇四：新人入職老師培訓(xùn)心得體會(huì) 為期10天的新老師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束，在此非常感謝集團(tuán)教育討論院為我們新晉老師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)溝通與提高的平

9、臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)閱歷豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)老師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評(píng)課說課。 通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。 這些天，我收獲頗豐： 培訓(xùn)首日，我了解到了新銳集團(tuán)的進(jìn)展歷史和文化沉淀，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不約而同。 在我的教育教學(xué)工作中，我一貫堅(jiān)持以引導(dǎo)為主，鼓

10、舞為輔，對(duì)于學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成果，并在這不斷提高的過程中，讓其重拾自信，積極面對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)于較為優(yōu)秀的同學(xué)，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進(jìn)。 培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL從一個(gè)長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的老師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長講座中，對(duì)我而言印象最為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充盈自我，與時(shí)俱進(jìn)； 在李院長關(guān)于班主任的講座中，他總是通過自己的親身經(jīng)受來指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅危?在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名老師，應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的寫作水平，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。 最末，我代表新銳中學(xué)的新晉老師再次感謝集團(tuán)教育

11、討論院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體老師的全力以赴。我堅(jiān)信，在新銳這個(gè)大舞臺(tái)上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！ 篇五：新人入職老師培訓(xùn)心得體會(huì) 記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。 懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20_新入職老師培訓(xùn)”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對(duì)新的環(huán)境和美妙的將來充斥期盼；“欣喜”是由于我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座一線老師專業(yè)進(jìn)展

12、路向。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座老師心理健康教育，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理，特級(jí)老師呂維智老師的專題講座在教育教學(xué)中修煉。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作立場，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。 遲希新教授的講座內(nèi)容是一線老師的專業(yè)進(jìn)展路向，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)進(jìn)展：二是老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征；三是老師的角色定位與專業(yè)進(jìn)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就美滿的自己。

13、遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“老師”1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原那么2了解同學(xué)心理進(jìn)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)閱歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)進(jìn)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)進(jìn)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。 呂維智老師的講座內(nèi)容是在教育教學(xué)中修煉教學(xué)成果是這樣煉成的，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)許